加拿大滑铁卢大学移动信息素养教育的特点与思考

在移动互联网背景下,移动学习为高校实施移动信息素养教育提供了新思路.采用课程参与式体验、网络访谈、网络调查与文本分析等方法,对加拿大滑铁卢大学典型案例展开分析,研究其移动信息素养课程内容和实施效果,结果表明:滑铁卢大学的移动信息素养项目致力于帮助移动互联网时代的高校学生提高移动信息素养,项目课程将信息素养教育、移动学习...     

美国《高等教育信息素养框架工具包》对移动信息素养教育的启示

美国《高等教育信息素养框架工具包》是针对美国《高等教育信息素养框架》的全面解析和操作指引,它明确了《框架》深入到学科学习的意图,厘清了《框架》基础理论,发掘出适合《框架》的教学方法,提高了《框架》的可操作性。移动信息素养是既有信息素养的延伸拓展,《工具包》在指引信息素养教育方向的同时,也为移动信息素养教育提供了新思路:构建移动学习共同体、深入学科教学、结合移动情景教学、及时进行学习效果评估。     

成都地区高校开展移动图书馆服务的调查与分析

通过对高校学生的问卷调查,分析了高校开展移动图书馆服务的可行性和必要性,并对不同学历背景和不同专业背景学生的移动信息需求进行了比较分析,最后提出高校开展移动图书馆服务的建议。     

国内图书馆手机移动信息服务现状研究

国内图书馆手机移动信息服务理论方面的研究包括移动服务与泛在图书馆研究、手机与参考咨询服务、图书馆移动服务技术选择比较、移动学习、手机图书馆联盟建设等;实践建设主要在基于手机短信的服务和基于WAP的手机图书馆平台建设。国内的手机移动信息服务的发展有其自身的特点,可以针对其特点采取措施促进此项服务的发展。     

基于用户利用调查的高校移动图书馆建设策略

移动图书馆信息服务已成为高校图书馆发展的必然趋势。由于移动环境存在种种局限,高校图书馆移动信息服务更需要以用户为中心、重视用户体验,提高信息服务质量。通过对用户利用高校移动图书馆的情况进行问卷和访谈调查,论文分析目前高校移动图书馆存在的不足之处,并从资源建设、系统优化、无线网络覆盖和统一数据格式等方面对高校移动图书馆建设提出策略。     

后数字时代数字化期刊阅读习惯实验调查及解决策略再思考——基于《第九次全国国民阅读调查》

阅读素养作为人们生命中最重要的素养之一越来越受到国际社会的重视.而移动阅读作为一种新的阅读模式正改变着人们的生活方式、学习方式与工作方式,并且已经具有了广泛的研究价值.调查发现,高校学生对于数字化期刊的移动阅读普遍持欢迎和肯定态度,但是移动期刊阅读也呈现出娱乐快餐化、学习功利化、多元碎片化的倾向.数字化期刊移动阅读的改进和完善需要社会各方的共同努力,包括读者群、数字化期刊和移动互联网运营商、移动阅读设备制造厂商、政府和相关职能部门等.     

图书馆移动信息服务建设策略

移动通信技术的飞速发展,使得用户可以利用移动终端设备,比如手机、平板电脑等,通过移动网络获取图书馆所提供的各种数字信息服务.随时随地访问网络可以使用户将自己的学习、工作及娱乐时间充分利用起来.针对国内图书馆移动信息服务体系的建设与实施展开讨论,分析移动信息服务的特点及价值,介绍图书馆移动信息服务的几种基本模式,最后提出具体的建设与实施策略.     

云计算环境下图书馆移动信息服务研究

云计算环境为图书馆移动信息服务注入了新的活力.基于云计算的图书馆移动信息服务体系包括大数据资源层、中间支持层、移动推荐核心服务层、推荐可视化交互层和移动推荐应用层.移动信息服务模式包括构建图书馆全方位交互式移动服门户平台,提供一体化智能移动信息检索服务,提供用户行为分析下的个性化移动推送服务.     

高校图书馆移动信息素养教育

高校图书馆移动信息素养教育是互联网技术、移动通信技术共同发展和用户教育个性化需求的产物,它是一种新颖的、个性化的信息素养教育方式,教学效果明显,也是未来信息素养教育发展的方向。它具有移动性、全天候、范围广等优势,可以通过嵌入用户计算机网络空间、融入教学过程和嵌入手机等移动设备来实现。     

图书馆微信网站建设研究

随着近两年来微信及微信公众平台用户数量的激增及其突出的交互功能和移动端入口特性,基于微信的移动图书馆服务已经成为国内图书馆移动信息服务的重要形式.文章通过对当前图书馆微信服务的调查分析、归纳,探讨基于腾讯风铃系统构建移动图书馆微信网站的可行性及其实践工作,以期为图书馆开展移动信息服务提供“微信网站”建设这一新的途径和选择,从而进一步提升图书馆移动信息服务水平.     

移动互联网时代高校网络安全教育策略研究

随着移动互联网的广泛应用,移动互联网已成为人们生活、学习、工作中不可或缺的一部分,同时面临网络安全诱惑、威胁等挑战。由于高校学生网络安全意识弱、缺乏社会经验、处理事件能力差等因素,高校学生群体正在成为网络安全事件的受害者。因此,移动互联网时代高校网络安全教育显得尤其重要。通过问卷调查和学生访谈方式分析高校网络安全教育存在的问题,探索网络安全教育的有效途径。     

基于3G技术的泛在图书馆移动信息服务研究

泛在图书馆是全新的图书馆理念,代表图书馆新的发展方向.3G是新一代移动通讯技术,文章通过介绍泛在图书馆和3G技术基本理念,探讨了泛在图书馆的移动信息服务在3G技术下发展的可行性,并指出泛在图书馆移动信息服务的工作重点.     

高校图书馆利用微信公众平台开展信息服务的思考

随着移动互联网技术的发展,高校图书馆不断探索、尝试各种移动信息服务方式为读者提供泛在的、丰富的信息服务.介绍了高校图书馆现有的移动信息服务,比较了短信服务、WAP网站、微博、图书馆APP、微信公众平台等几种服务方式.详细论述了如何利用微信公众平台实现移动信息服务,并对高校图书馆在微信公众平台中提供服务的层次进行了分析.     

高校图书馆移动信息服务研究

在通讯业飞速发展的今天,移动通讯已逐步过渡到以3G网络为基础的无线移动互联网时代。在此前提下,图书馆移动信息服务这一全新图书馆服务理念的提出,就成为了当代数字图书馆发展的方向。通过介绍3G技术的基本理念,探讨了图书馆移动信息服务在3G技术下的发展可行性,指出了图书馆移动信息服务的工作重点。     

移动信息服务在国内高校图书馆中的应用模式分析

随着移动信息技术的发展,高校校园开始流行和普及利用手机、电子书阅读器、平板电脑等终端设备进行移动信息服务,SMS服务、WAP服务、移动参考咨询、电子书外借服务等模式相继出现。本文通过对国内31个省份共计820所普通本科院校图书馆进行系统调查,对国内高校图书馆的四种移动信息服务应用模式进行了深入分析,并结合国外高校图书馆成功的经验就国内高校图书馆移动信息服务的发展作了一定的探讨。     

高校图书馆开放与共享的移动信息服务模式探析

Lib2.0无处不在。没有障碍的服务理念与现代高校图书馆开放与共享的追求一脉相承。图书馆移动信息服务的发展又与现代3G/4G移动通信技术的发展密切相关。本文通过对Lib2.0发展现状和服务模式的分析整理,结合Lib2.0移植手机后移动信息服务的起步阶段用户在移动环境下的特别信息需求,探讨了融合3G/4G后的Lib2.0移动信息服务模式和发展方向。     

手机移动阅读的公众使用行为结构研究——以常州市武进区、昆山市和江阴市为例

对苏南地区的常州市武进区、昆山市和江阴市手机移动阅读的公众使用行为进行问卷调查,总结手机移动阅读的公众使用行为结构特征.在此基础上,提出相关建议,为推广手机移动阅读、提升图书馆移动信息服务质量提供参考依据.     

泛在图书馆环境下移动信息服务探析

泛在图书馆环境下的移动信息服务是"泛在网络+移动技术+图书馆服务"的完美结合,是实现泛在图书馆愿景目标的主要手段、重要策略和不可或缺的方式。对泛在图书馆环境下移动信息服务的现状进行了分析,提出了以"泛在网络"为技术支撑,开展多种形式的移动信息服务的发展策略。     

图书馆移动信息咨询平台的构建

在数字化和无线图书馆系统构建中,移动信息咨询平台作为门户级和基础性的组成部分,对于用户的进入以及移动图书馆整体功能的实现具有十分重要的意义,同时信息咨询也是移动图书馆最为基础和重要的功能模块之一,因而图书馆移动信息咨询平台的构建受到了图书馆界的广泛重视。对图书馆移动信息咨询平台构建的途径、要素和环节等进行分析。     

基于协同理论的高校图书馆移动信息服务研究

文章从南阳师范学院图书馆移动信息服务现状出发,分析了影响高校图书馆移动信息服务质量的因素,并以协同理论为着力点,阐述了高校图书馆移动信息服务系统的内部协同和外部协同机制,构建了高校移动图书馆信息服务系统的协同框架.