论外逃腐败资产的间接追回机制——以《联合国反腐败公约》为视角

腐败资产外逃已经成为腐败犯罪分子转移资产约定俗成的方式。具体分析《联合国反腐败公约》的腐败资产间接追回机制,进而探讨追回路径,加紧国内法相关制度的完善,则是当务之急。     

中国腐败犯罪研究中犯罪社会学之提倡

我国腐败犯罪十分严重,对腐败犯罪的治理迫在眉睫。治理腐败犯罪,就要找到腐败犯罪的原因。通过对犯罪学各种主要理论的研究分析发现,犯罪社会学理论对分析腐败犯罪的成因最具指导意义。对腐败原因分析应尽量避开人性及道德因素,从社会制度入手,找到制度及其运行环节的腐败成因。     

比较视角下的高校预防腐败机制研究

随着我国高等教育日益普及与高校办学规模不断扩大,我国高校内部的腐败现象日益增多,腐败主要发生在基建采购、人员任用、职称评定、学术招生等领域。面对高校反腐体系还不够完善、腐败大案要案影响越来越恶劣的问题,我国要积极学习并借鉴英国、法国及新加坡等在内的高校预防腐败机制,着力做好高校预防腐败体系的研究与建设,兼顾理顺外部制衡机制与建立内部约束机制,一方面要站在政府、社会与高校权力制衡的角度建立起一套合理的权力运行监督与约束机制,另一方面要在高校内部进一步规范与优化顶层管理与行政管理间的各项制约制度。     

职业院校国际合作办学实践研究

随着经济的全球化发展,教育也逐渐走出国门,朝着国际化的方向发展。我国职业教育发展起步晚,因此迫切的需要通过引进国外先进的职业教育理念及教育资源,培养高素质、国际化的技术型人才,从而提升我们职业教育的效率。我国的各高职院校也应该不断与国外优秀的职业院校交流学习,改进以往的职业教育体制,创办具有中国特色的职业教育。本文主要通过研究融合式、嫁接式、松散式引进办学的模式,探讨出适合民办高职院校国际合作办学稳步发展的合作模式,形成相对完整、优化的监督评估系统,设立多方面的保障机制。     

校企合作与校企知识转移机制问题研究

在新常态发展态势下,我国的开放力度更大,市场活力更强,各大企业都获得了发展的新契机,但是我国企业目前面临的创新力不足、人才短缺的问题依然严峻。随着社会对人才要求的不断提高,我国的教育发展十分迅速,然而当前教育面临着理论与实践脱节的问题,这使教育的作用难以得到全面的发挥。在这种企业与教育均面临困境的背景下,校企合作互利互惠,并重视知识转移推广应用,为学校与企业的发展都带来了新机遇。本文就在资料调查和实地考证的基础上,对校企知识转移机制的问题展开讨论,分析其制度的合理性和优越性,提出可行性建议对策,希望为校企深度合作的发展助力。     

近十五年我国专科高职国际合作办学研究述评

随着高职国际合作办学如火如荼的进行及相关政策的出台,高职国际合作办学越来越受到人们的重视;而学术界也顺势从不同的视角对此领域各方面进行了研究,并取得丰硕成果。此文意在根据所阅文献,对高职国际合作办学的研究从基本理论、具体实践及其他方面三大模块进行梳理,并在此基础上进行简评,以期较全面真实地反应国内高职国际合作办学研究的情况,揭示相关问题。     

基于国际合作背景下在线英语教育网络课程运行模式研究

随着慕课的发展,社会各界对远程在线网络教育的关注逐渐升温。本文从网络课程的国际合作背景出发,阐述了国际合作的在线英语教育网络课程开发的理念、课程内容及标准、教学资源、其运行平台开发等内容。同时针对国际合作的英语教育网络课程提出了几个需要注意的问题,使其能够长效、稳定运行,真正能够迎合国际化浪潮人才需求。     

“一带一路”倡议下,中小学国际合作交流方法路径研究——以陇南市中小学国际合作为例

现阶段,“一带一路”文化建设已经成为我国对外文化工作的新抓手,国际化办学越来越重要。陇南市教育局在省教育厅指引下,正在想方设法,开始探索、积极挖掘构建全方位、多层次、宽领域、高质量的教育国际合作交流体系,建立与城市发展相适应的教育对外开放机制,加快中小学国际合作交流。本文以陇南市中小学国际合作为例,分析“一带一路”倡议下中小学国际合作交流方法路径。     

“一带一路”下高职教育国际合作与交流存在的问题及对策研究

"一带一路"倡议的提出和不断推进,给我国高职教育合作带来新的机遇的同时也带来更多的挑战。本文首先提出了"一带一路"对我国高职院校国际交流与合作的影响,其次从政府、高职院校、联动机制四个层面分析了我国高职院校国际交流与合作存在的问题。对此,政府应进行整体的规划,完善高职教育机制,增加政策性的补助经费;高职院校应健全高职教育体系,加强国际化师资的培养,树立长期、开放的办学理念。     

“课程思政”融入高职院校国际合作专业英语课程策略研究

高职院校国际合作专业英语课程思政的开展,在提升学生思想道德水平、文化自信等方面具有重大意义。高职院校英语“课程思政”受到教学模式、教材内容等方面的制约,发展程度与课堂效果受到一定程度的影响。本文从“课程思政”的内涵出发,分析了限制高职院校英语“课程思政”发展的主要原因,并从教师授课水平、教材建设以及课程评价体系等方面提出优化建议。     

“一带一路”战略下应用型高校本科人才国际合作培养路径研究

"一带一路"战略是习近平总书记提出的强国兴邦的振兴战略。"一带一路"战略下应用型本科人才合作培养模式为我国经济提质增效升级提供强大的人才和科技支撑。"一带一路"发展背景下应用型本科人才合作培养战略可以令高校在国际上展开竞争、交流与沟通、合作,学习借鉴他国在教学管理方面的丰富经验,提升高校的整体办学水平和声誉,有效提升我国高校的人才培养质量。     

我国内地学者体育科学国际合作网络的可视化研究

为进一步推动我国体育科学走向国际化,加强与国际体育科学界的交流与合作,有必要对我国内地学者的体育科学国际合作交流情况进行深入的研究。利用美国科学情报研究所(ISI)的科学引文检索(SCI-E)数据库,下载1995年至2009年间我国内地学者在66种国际体育科学权威期刊上发表的全部论文数据,结合文献资料法以及作者共现分析、共被引分析、聚类分析等新兴科学计量学方法,并运用信息可视化技术手段,绘制出我国内地学者的体育科学国际合作网络的知识图谱,归纳总结出我国内地学者的国际体育科学合作特征。最后,提出我国内地体育科学国际合作的发展建议。     

基于3+1国际合作办学的英语网络协作教学模式研究

本文以大连海洋大学国际合作办学项目为依托,根据国际合作办学的特色,尝试构建基于3+1国际合作办学的英语网络协作教学模式,旨在充分利用信息化教学手段,提高教学质量,更新教育观念,培养适合现代化社会需要的高素质的复合性、应用型国际人才。     

“2＋2”模式下学生泰语阅读问题探讨——以玉溪师范学院国际合作办学泰语班为例

＂2＋2＂国际合作办学的泰语学习者要想深入了解泰国,就很有必要培养良好的阅读习惯,熟练掌握阅读技巧,解决泰语阅读中存在的词汇、句子、语篇问题,提高泰语阅读的速度和质量。