现代教育技术背景下的高校体育教育改革

采用文献法、专家访谈法和系统法等研究方法,以高校体育教育改革的现状为切入点,通过对应用现代教育技术是深化高校体育教育改革的必要的探讨,提出了应用现代教育技术深化高校体育教育改革的几点对策与建议,为推动现代教育技术在高校体育教育中的应用与发展提供理论依据和实践指导。     

从体育社会学角度看高校体育教育改革

通过对我国高等院校体育教育改革中主要问题的分析,结合当前高校体育教育改革的实际,找出高校体育教育改革中存在的一些问题及发展趋势;认为将体育社会学的思路应用于高校体育教育改革之中是重要的和必要的,体育社会学研究在高校体育改革中的应用对高校体育改革的积极发展将起到重要的推动作用。     

高校体育教学改革与大学生体育生活方式的培养探究

高校培养大学生体育生活方式需要进行深化体育教育改革,高校需要从多方面进行体育教育改革,使高校学生可以逐渐养成体育生活方式,促进学生全面健康发展,本文主要分析大学生体育生活方式的特点以及发展方向,提出大学生体育生活方式存在的问题,针对问题提出合理解决建议。     

国内外体育学习评价发展概况的比较研究

文章通过对比研究发现,随着国内外体育教育改革的不断深化,对体育学习评价也提出了新的研究课题。如何适应教育思想观念的转变,科学评价学生的学习效果,促进教学改革的实施,充分发挥学生的主体性,已成为高校体育教学改革中亟待研究解决的问题。     

基于翻转课堂的高校体育教学模式改革研究

在全面深化高校教育改革,实现高校体育教学现代化的背景下,本文对基于翻转课堂的高效体育教学模式创新和教学方法改革进行了探索。通过寻找出翻转课堂和体育教学之间的相同点,实现两者之间相互连接,促进高效体育教学早日实现现代化。本文通过对翻转课堂进行研究,然后根据目前的高校体育教学中存在的问题就如何实现高校体育和翻转课堂进行无缝的衔接和融合。     

重庆市高校研究生体育锻炼现状的调查分析

通过文献资料、问卷调查等研究方法,对重庆市10余所高校的研究生参与锻炼的兴趣、时间、项目等一系列问题进行调查研究,从而进一步深化高校研究生的体育教育改革,也是培养高素质人才的迫切需要。     

陶行知体育思想对高校体育教学评价体系改革的启示

陶行知先生为我国的教育事业做出了巨大的贡献,他的体育思想是教育理论的有机组成部分,对体育教育起着指导作用。研究和探讨陶行知的体育思想,对我们深化教育改革,构建科学化、合理化、实效化的新的高校体育教学评价体系,并促使其完善发展有着非常重要的现实意义。     

普通高校“大学生体育俱乐部”阐释

普通高校“大学生体育俱乐部”阐释田忠（杭州大学）随着我国社会主义市场经济的发展，智力开发，人才培养对教育工作提出了新的要求。高校体育是高校教育的重要组成部分，它必将在深化教育改革中，朝着体育多功能，多目标方向和朝着以终身体育为主的方向发展。我们认为在...     

普通高校大学体育教学模式优化整合及对策研究

随着我国教育改革的不断深化,高校大学体育也在进行着深刻的改革与探索。体育教学模式的优化整合就是对体育教学活动中诸要素之间组合进行整体优化设计。研究大学体育教学模式优化整合,对推进普通高校大学体育改革具有重要的理论和实际意义。     

素质教育与高校体育接轨的研究

素质教育的全面推行,为高校体育的发展提供了一个极好的契机．本文着重论述了中小学、高校体育的状况,抓好素质教育与高校体育的接轨,以促进我国高校体育教育改革的深化。     

高等学校体育教学改革探析

前言:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。按理说,体育学科是学生最喜欢、压力最小,其好动的天性得以自由张扬的科目。然而我们却发现,在体育课中同样出现和其他课程一样的厌学现象。究其原因,主要是由于受应试教育的影响,学校体育工作在学校教育中长期处于可有可无的地位,致使多年来体育教学中存在的诸多问题一直没有得到很好的解决。实施普通高校体育教学改革,必须分析当前教育改革的现状及趋势,把握教育改革的潮流,更新高校体育教学观念,结合教学实际,改革不合理的教学环节,在这一过程中,正确理解未来普通高校体育教学改革的趋向,对我们的体育教学改革具有重要的意义。     

普通高校课外体育活动开展趋势探析

在不断深化教育改革过程中,课外体育活动作为学校体育的重要组成部分与教育手段,也必须适应新形式的要求。我们认为高校体育应从学校的"阶段体育"向"终身体育"转变,而课外体育活动将朝着终身化,多元化,开放化,现代化的方向持续发展。     

高校乒乓球教学中快乐体育的实施措施

随着我国教育改革的不断深入,逐步向高校教育深化推进,高校体育教学受到越来越多的关注,在高校体育教学中,融入快乐体育教学理念,成为高校体育教育改革的有效途径.本文从快乐体育的教学理念出发,通过解析快乐体育内涵,分析高校乒乓球教学中实施快乐体育的重要作用,并探讨其在高校乒乓球教学中实施的有效措施.     

体育教学模式理论浅析

教育改革不断深化,特别是素质教育大潮的冲击,给体育教学带来了前所未有的机遇与挑战。其中对教学模式的探讨与研究成为热点问题之一。体育教学模式的研究既是一个理论性问题,也是一个实践性的问题。我们认为,体育教学模式是体现某种主导教学思想的或规律的体育教学课的程序,它包括相对稳定     

素质教育与高校体育教育改革

在文献资料研究的基础上,对我国高校体育实施素质教育的问题进行了探讨,并论述了高校体育如何顺应素质教育的要求,进行体育教育改革。     

试论普通高校体育课程中的若干问题

随着普通高等学校体育（以下简称高校体育）教学改革不断深化,课程建设问题已摆在突出位置。因为课程是把宏观的教育思想、观念、理论等与微观的教学实际有机地联系起来,是把理论与实际相结合的一座桥梁。课程是教育系统中处于核心地位的子系统。然而长期以来对高校体育课程结构和课程内容研究的很少,本文试图应用教育学理论的基本原理,结合高校体育实践,对体育课程结构和课程内容问题进行探讨,为高校体育课程建设提供参考。1体育课程结构应符合高等教育的基本规律国务院在1993年发布的（中国教育改革和发展纲要）及1994年颁布（纲要…     

高校体育俱乐部建设现状研究

近年来，随着高校体育课程改革的深入，众多高校开始了建立体育俱乐部教学模式的尝试，这无疑是对高校体育教学的一次重大突破。此与同时，我们有必要分析、研究目前高校体育俱乐部建设的现状，解决存在的问题，以进一步完善和深化高校这一体育教学新模式。     

浅论高校体育教学与素质教育

随着教育改革的不断深化,对大学生的素质教育成为各高校教育的共同目标。因为体育作为教育的重要组成部分,所以,高校体育教学以其特殊的形式在素质教育中发挥着重要的作用。     

湖北少数民族地区中学体育师资队伍建设的思考

采用综合研究方法，对湖北少数民族地区的中学体育教师的基本情况进行调查分析。以求全面了解其发展过程中存在的问题，寻求解决问题的途径。为教育主管部门对民族地区广大体育教师的继续教育和高校体育教育专业教育改革的深化提供有益借鉴，促进民族地区中学体育教师知识结构的完善与整体素质及体育教学质量的提高。     

大中小学“一条龙”业余游泳训练体系的实践与探讨

1 前言随着社会改革开放步伐的加快和深化,办高水平运动队成了学校体育教育改革的热点之一,实践已证明,该项措施立竿见影,迅速提高了高校的体育竞技水平,对深化教育系统各级学校的体育教育改革,更好地贯彻德、智、体全面发展的教育方针具有重大意义;对发挥教育系统培养人才的职能,提高我国的体育竞技水平,也有积极意义。然而,如何办好高校高水平运动队,不再是认识上的问题,而是实践方法上如何创新、制度上如何完善的问题。因此,怎样真正地提高高校的运动技术水平?采取哪种切实可行的措施?怎样实现培养德、智、体全面发展的