欢迎订阅《2011全国高中数学联赛模拟题集萃》

经天津市新闻出版局批准,《中等数学》编辑部在今年4月中下旬继续推出服务于全国高中数学联赛的专刊。本专刊聘请全国十多个省市的一线教练员撰写模拟试题(含解答)。模拟试题严格按照联赛新大纲及新标准编拟,难度适中,题型新颖,覆盖面广,具有极大的参考价值,是所有参加全国高中数学联赛学     

《2011全国高中数学联赛模拟题集萃》已正式出版

经天津市新闻出版局批准,《中等数学》编辑部在今年4月下旬推出了服务于全国高中数学联赛的专刊。本专刊聘请全国十多个省市的一线教练员撰写模拟试题(含解答)。模拟试题严格按照联赛新大纲及新标准编拟,难度适中,题型新颖,覆盖面广,具有极大的参考价值,是所有参加全国高中数学联赛学生的得力助手,也是数学竞赛辅导教师的必备参考资料。     

敬告读者

我刊连续三年推出的由多名教练员提供的模拟试题（含解答）服务于全国高中数学联赛的专刊一经出版,深受各地参加高中数学联赛学生的普遍欢迎。我部决定2009年第6期（本期）继续出版服务于全国高中数学联赛的专刊。购买方式如下：     

欢迎订阅《2015全国高中数学联赛模拟题集萃》

经天津市新闻出版局备案,《中等数学》编辑部将在今年4月下旬继续推出服务于全国高中数学联赛的增刊。本增刊聘请全国二十个省市的一线教练员撰写模拟试题(含解答)。模拟试题严格按照联赛新大纲及新标准编拟,难度适中,题型新颖,覆盖面广,具有极大的参考价值,是所有参加全国高中数学联赛学生的得力助手,也是数学竞赛辅导教师的必备参考资料。本增刊为大16开本,刊登20套模拟题,定价28元。单册邮购33元(含邮挂费),20册以上免收邮挂费,50册以上请直接与编辑部联系。     

欢迎提供1999年全国高中数学联赛候选试题

受中国数学会委托,安徽省数学会主办1999年全国高中数学联赛.现将征集1999年高中数学联赛候选试题的有关事宜通告如下:     

2010年全国高中数学联赛征集候选试题启事

受中国数学会委托,2010年全国高中数学联合竞赛将由福建省数学学会承办。2010年全国高中数学联赛征集候选试题活动即日开始,具体要求如下。     

关于征集2012年全国高中数学联赛候选试题的启事

受中国数学会委托,2012年全国高中数学联赛将由陕西省数学竞赛委员会承办。现向全国征集候选试题。要求如下。     

关于全国高中数学联赛的改革意见

为了进一步减轻学生负担,提高学生科学素质,经参加1997年中学生数学冬令营(杭州,浙江大学)的中国数学会普及工作委员会委员们的认真讨论,决定对全国高中数学联赛的命题及组织工作进行如下调整: 1.全国高中数学联赛—试定名为“全国高中数学联赛”。命题范围以现行高中数学教学大纲为准,试题难度大体相当于普通高考中档、高档的试题。试卷包括6道选择题,6道填空题和3道大题,全卷满分150分。考试时间为每年10月上旬最     

关于征集2012年全国高中数学联赛候选试题的启事

受中国数学会委托，2012年全国高中数学联赛将由陕西省数学竞赛委员会承办，现向全国征集候选试题．要求如下：     

从一道赛题谈二次函数在闭区间上的最值

二次函数是中学数学的重点内容，由于它能很好地考查学生的数学思想、方法和培养学生的数学思维能力，所以在高考和竞赛试题中经常出现．如2000年全国高中数学联赛(14)题：     

解不等式要注意“等价”

贵刊2005年第3期《全国初中数学联赛模拟试题》第2题是：     

一道竞赛题的拓广

本文通过分析去年全国高中数学联赛河北省预赛试题,系统地阐述了这道竞赛试题是如何拓广的。     

例说数学解题后的反馈

本文拟通过对一道普通的全国高中数学联赛预赛试题的解答与分析来展现数学解题后的反馈活动,并尝试揭示数学解题后进行反馈的重要意义以及对解题后如何进行反馈提供一些建议．     

例说数学解题后的反思

本文拟通过对一道普通的全国高中数学联赛预赛试题的解答与分析来展现数学解题后的反思活动，并尝试揭示数学解题后进行反思的重要意义以及对解题后如何进行反思提供建议．     

质疑 探究 修正 推广——由一道不严谨的复赛试题引发的探究

<正>1 试题及质疑数学是最严谨的学科,容不得半点瑕疵.有些试题,由于命题者的一时疏忽,可能存在一些不容易被发现的纰漏,成为不严谨的试题.下面就是一道不严谨的复赛试题.试题 (2016年全国高中数学联赛江苏赛区复赛试题)在平面直角坐标系xOy中,     

2021年全国高中数学联赛一道解三角形试题的多解及推广

文本对一道全国高中数学联赛解三角形试题进行了深入分析,站在数学思想方法的高度,从数与形的角度进行了一题多解,并对结论作了一般性推广,以此感受数学思维的无穷魅力.     

评2011年全国高中数学联赛试题

2011年全国高中数学联赛试题,无论是一试还是加试都比较难． 近年来,由于我国实行新的课程标准,中学生的数学水平急剧下降,尤其是解题能力比以前差了很多．一方面,初中对代数式的运算、恒等变形都没有足够的练习,以至于到了高中,稍有技巧的运算便无法进行,不等式更难以处理．最糟糕的是很多学生初中毕业竞不知道什么是数学证明．另一方面,高中数学竞赛试题似乎越来越难。     

1996年全国高中数学联赛试题评注

1996年全国高中数学联赛由黑龙江省数学会承办,联赛的命题指导思想是:有利于促进中学数学教学,激发学生学习数学的兴趣;有利于选拔人才,推动数学奥林匹克事业的发展。 试题的结构仍然延续1994、1995年的做法,即一试设选择题与填空题共12小题,侧重于考查基础知识、基本技能和基本方法;二试设四道综合题,着重考查综合运用数学知     

一道联赛题的解法探究与反思

<正>竞赛试题是数学题目中的经典力作,大都蕴含丰富的数学思想方法,变化灵巧,精彩迭出.因此,重视对一些典型竞赛题的研究和探讨,实属必要.本文对2021年全国中学生数学奥林匹克竞赛(初赛)暨全国高中数学联赛A2卷第9题的解法进行探究,供大家参考.一、试题呈现题目 已知△ABC满足AB=1,AC=2,cosB+sinC=1,求BC边的长.分析:此题是联赛一试解答题的起点题,     

名师指点权威讲授第四届陈省身杯全国高中数学奥林匹克夏令营

为迎接今年10月举办的全国高中数学联赛,《中等数学》编辑部将于2013年7月在天津继续举办以下活动。第四届陈省身杯全国高中数学奥林匹克夏令营（简称“数学夏令营”）以全国高中数学联赛大纲规定的内容为重点,讲解知识要点,释疑学习难点,透析联赛考试重点,精讲方法技巧,为中学生的数学竞赛学习排疑解难。