积淀生命的密度,做反思型教师

据说,日本近代有两位一流的剑客,一位是宫本武藏,另一位是柳生义郎,宫本是柳生的师傅。当年,柳生拜师学艺时,问宫本:"师傅,根据我的资质,要练多久,才能成为一流的剑客?"宫本回答:"最少要十年。"柳生说:"假如我加倍苦练呢?"宫本答道:"那就要二十年了。"柳生一脸狐疑,又问:"假如我晚上不睡觉,夜以日继地苦练呢?"宫本回答道:"那你根本不可能成为一流的剑客。"柳生非常吃惊,问:"为什么?"宫本答道:"要成为一流的剑客,必须永远留一只眼睛注     

校园幽默

假如我是经理有一次上课,语文老师布里了一篇课堂作文:《假如我是经理》。堂下部分学生都理头写起来,唯独一个学生坐在位呈上没有动笔。老师很奇怪,走了过去,问: "你为什么不写作文?" "我等我的秘书。"那位学生神气十足地说。迟到老师:你为什     

悟魏书生的故事之四十八:好习惯和坏习惯

正有一天,一位记者采访波兰著名钢琴家帕德列夫斯基,在探讨他的成功之道时问:"以您大师级的水平,大概未必每天都需要都练琴吧?"钢琴家回答说:"假如我一天不练琴,自己就会发觉有差距;假如我两天不练琴,内行人就会发觉有差距;假如我三天不练琴,就连听众也会发觉有差距。等到听众都发觉有差距时才急忙补救,就实在太迟了。我认为,只有天天练琴,才能够熟能生巧,     

让学生享受精神的盛宴——谈新课程下教师的激励艺术

情景描述我应邀来到一所历史久远的乡镇小学。讲座的过程中我提了一个问题请老师们做出回应。问题是:假如有个学生来到您面前,有点腼腆地说:"老师,告诉您一个好消息。""什     

美丽的“假如”

萌萌姐姐:假如我是风,我要吹开含羞的喇叭花;假如我是雨,我会滋润熟睡的小草;假如我是你,我要体验别样的生活……“假如”赋予我们太多的超能力,那有张开翅膀飞翔的小天使,带领我们在梦幻世界里寻找最美丽的故事……《假如我是发明家》河南驻马店实验小学龚怡霏指导老师:魏玉玲假如我是发明家,我要发明神奇的止渴药丸,吃一粒就能一个星期不喝水。那些在沙漠中生活的人们再也不必为找不到水而担忧了。假如我是发明家,我要发明一种清洁剂,滴一滴到河水里,河水     

学校究竟应当为学生的成长做点什么——从一篇学生来稿所引发的教育思考

一位曾经就读于上海市罗山中学、现就读于上海交通大学的蒋磊同学给我们学校校刊编辑部发来了一篇题为"假如我是初中校长"的文章。全文如下:假如我是初中校长,我的学生将不再被逼着上     

作文题精选

阅读材料然后作文: 一个青年老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展.有一天,遇到一位富裕老人,问他:"年轻人,干嘛不高兴?"青年回答:"我不明白自己为什么总这么穷.""穷?我看你很富有嘛!""这从何说起?"青年问.老人没有直接回答,而是问:"假如我今天用我的手指换你的手,给你一万元,你干不干?""不干!""假如让你变成像我一样的老翁,给你十万元,你干不干?""不干!""假如让你马上死掉,给你一百万元,你干不干?""不干!""这就对了,你身上的钱已经超过一百万了,你还不高兴吗?"老人笑吟吟地走了,留下青年在思考.     

爱心强师德 “四送”促和谐

为提高辅导员队伍建设,洪泽县实验小学以爱为抓手,开展了以"假如我是孩子,假如是我孩子,假如孩子是我"为主题的"强师德、正行风、促和谐"活动。活动中,辅导员们想队员所想,急队员所急,尤其是对不同类型的困难生开展的"四送"活动,涌动着温暖,创造者感动。     

别让孩子错过科学教育的“关键期”

小学阶段的科学教育为何不受重视?我们常听到这种观点:小学科学学习需要进行直观教学,费时费力,很不经济;小学的内容反正将来在中学是要学的,不如等到中学再下功夫。果真如此吗?美国教育心理学家奥苏伯尔写道:"假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之曰:影响学习的唯一最重要的因素,     

用心为学生的未来导航——南昌市洪都小学校长刘红英治校侧记

南昌市洪都小学四(13)班学生刘佳蔚在《假如我有一对翅膀》一文中这样写道:"我在航模课上,做了一架银白色飞机。假如我有一对翅膀,像飞机一样飞上蓝天,我会飞进无穷的宇宙,去看看银河系上有没有斜拉桥……"像刘佳蔚小朋友一样,该校很多学生都渴望飞上蓝天,放飞七彩的梦想。     

幽默笑话

假如早晨急着上班,不小心撞到一位太婆,连忙道歉:"不好意思,没看到。"这时太婆发话了:"我理解,现在的年轻人都这样,这要是几十年前的我,你肯定老远就看到我了。"起床时间甲:夏天你什么时候起床?乙:第一缕太阳光照进我窗口的时候。甲:那不是太早了吗?乙:不,我卧室的窗口是朝西的。     

道德焦虑

<正>一位小学校长悲愤地告诉我说,在全区小学道德教育巡回展中,她的学校得了倒数第一名。我问:"是你没有重视吧?"她说:"我怎会不重视?我怎敢不重视?我敢说,我们学校的道德教育在全区小学当中不排第一也     

灾难·爱·成长

"……假如我有一枝马良的神笔,我一定会让你们有一个家;假如我是一位天上的仙女,我一定会把你们的伤治好,让你们的父母复活,和你们一起说笑、玩耍……但那是不可能的事……"重庆市的一名四年级小学生在给地震灾区小朋友的信中这么写道。     

放松运动

构思上小学四年级的儿子要写作文,题目是:"假如我是……"他来找我帮忙,我鼓励他自行思考,他终于想出"假如我是太空人"。我对他的构思夸奖一番后,他接着说:"我就要到太空去探险。我可能会发现一个新的星球……。"     

新学期的心里话

★假如当老师陈巧英(福建省安溪县凤城学区美法小学五①班):假如我是一位老师,我要鼓励学生多看课外读物,不仅靠老师去获得课本上的知识;我会平等地对待每一个学生,给出了差错的学生改过的机会;我要培养学生做诚信的人,因为品德好一生都有用。     

个性鲜明的英国小学课堂

英国小学教师慢慢成为"女性的职业"了.在我2008年暑假逗留英国艾塞克斯郡四周期间,参观过三所小学,只有一所小学有两位男教师--其中一位是校长.     

假如

假如我是一只小鸟我就在蓝蓝的天空自由飞翔假如我是一只蜜蜂我就在芬芳的花丛中采蜜假如我是一条小鱼我就在清澈的小河里游来游去假如我是一只青蛙我就在碧绿的荷叶上唱歌假如我是一只小猴子我就在茂密的树林里荡秋千假如我是一只藏羚羊我就在一望无际的青藏高原奔跑指导老师:殷爱花假如$甘肃省安西县渊泉小学二(2)班@杨佳雪     

假如我是孩子 假如是我的孩子

吴正宪老师在中国小学数学界具有很高的威望,她是一个重感情、充满人情味的老师。课堂上,她不仅用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵,更用她对孩子的爱心和真情来感染他们,用自己人格的魅力来塑造他们。她的嘴边常挂上一句:"假如我是孩子,假如是我的孩子……"我想:这句话的威力肯定很巨大。在教学中,我真正地把学生当成是我的孩子。     

献给孩子们的六件礼物

当今世界风云多变。人类,尤其是青少年,该怎样生活和工作呢?他们如何适应不断发展变化的社会,而又不致误入歧途或显得无能为力呢?怎样才能使孩子们健康成长呢?这是每一位父母所关心的。罗丝·斯坦福·皮尔女士提出了孩子所要具备的六大品质。她说:"假如我再度作为一位年轻的母亲,我就会把这六大品质作为礼物,奉献给正在思索和追求的孩子们。"     

假如我做一名校长

假如我有幸成为一名校长,我要做一名西部农村小学的校长。这是我对国家"促进教育公平"战略的一种回应,更是一个地道的山区教育人反哺农村的梦想。假如我做一名校长,我绝不会一上任就做一些极富行政化、广告化、说教化色彩的官样文章,而是躬身于我的学校管理实践。西部农村小学种种历史的或现实的问题已