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董新明 《初中生学习指导(初三版)》2011,(3):38-42
【导引】小小的蝴蝶,翅膀上拍响轻盈的歌;嘤嘤的蜜蜂,花丛中酿造甘甜的露;珍贵的麋鹿,乐与湿地为伴侣;勤劳的老牛,“不用扬鞭自奋蹄”;“鸟中诸葛”的聪明,“蜘蛛”的坚韧执着……林林总总的生物, 相似文献
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张璐娜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(5):79-80
我是一只善于飞翔的小鸟,有一次,我飞进了千山万壑无边无际的大森林里。森林是动物的王国,动物王国里有许许多多的动物。我在天空中自由悠闲地飞翔着,突然遇到一只小兔,忙跟它打招呼。小兔不知是谁在叫它,左看看,右瞧瞧。“小兔,我在你上面呢。”我高声叫道,小兔仰头一看,看见了我。“哎,你在练习飞行啊?明天就要举行飞行比赛了,你赶快抓紧时间练习吧。”我疑惑不解:“什么,明天要举行飞行比赛?”“嗯,对呀,你不知道吗?”“我刚从其他地方过来。还不知道呢。” 相似文献
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杜雨霖 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(5):9
在普姆江下游,有一个动物王国,这里的动物生活得无忧无虑。一天,老狮子国王病死了,正当大家没有主意由谁来当国王时,大黑熊自告奋勇地说:"我来当国王,我一定把国家治理得更好。"大家一时没有合适的其他人选,就只好让大黑熊当上了国王。 相似文献
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显性目标:通过学生观察、模仿、游戏等多种形式,使学生初步学会走、跑、跳、投的方法,提高学生的奔跑、跳跃、投掷的协调、灵敏等素质和能力 相似文献
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谢天喜 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(3):10-11
热身:编写动物童话,首先要了解动物童话的分类。通常我们把童话分为四类:一是科学童话,如《小蝌蚪找妈妈》、《小壁虎借尾巴》等,这样的童话,通过形象的故事告诉人们一些科学知识;二是生活童话,如《狐狸和乌鸦》、《龟兔赛跑》等,这样的童话把生活中的人、事、物写进童话,赞扬真善美,批评假丑恶,往往告诉读者一些生活的哲理;三是科幻童话,如《昆虫奇战》、《羊王上网》等,主要特点是科学加幻想;四是环保童话,如《小鸟的控 相似文献
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