不该忘记的美丽

似乎所有和“梦想”沾边的事儿都能让人肃然起敬。不得不说这小文章很励志。文章字里行间透着细腻。细节描写真能为一篇文章增色不少,别小看那一举手一投足在文章中的作用,看看这篇文章就知道了,所谓生动形象。就这么来的……     

生活的牵引线

文章构思精巧，耐人寻味，形象生动地传达出了积极的立意——同样的风景，同样的世界。用心体会生活，才会领略到生活的真谛与美妙。作者独特精巧的见解、清新流畅的语言、自然中肯的叙事说理。表现出其不凡的才气、骄人的灵性。     

故乡的桥

作文要求:你走过的一些桥,不管怎样,都各有作用,在构造及建筑材料上各有特色,请仔细观察,并了解、搜集有关它们的建筑情况等资料,写一篇500字左右的介绍性文字。     

路过幸福

如果说单纯的说理失之于直白，平铺的叙述容易显得枯燥的话，那么，本文采用的剪辑镜头的写法，就回避了二者之短，兼具了二者之长：一方面，通过捕捉典型的生活细节，再现了幸福生活的画面，做到了形象生动；另一方面，通过必要的议论，揭示了生活的哲理，发人深思。     

习作语言还应注意什么

“具体、生动、形象”是广大师生们品评文章语言表达的优劣、得失时常用的一句话。可见他是人们对于文章的最基本、最通常的要求。但仅仅做到这几点文章就能悦人耳目、动人心魄了吗?笔者认为不然。“具体、生动、形象”只是对于写作的一个技法而言的,要使文章真正做到情趣盎然,引人入胜,使人与之共鸣,让人明信其理, 还应在语言方面注意以下几点:     

解读想象

想象，是写好文章的重要条件，没有了想象，就不会有生动的形象、可爱的意象，甚至也就没有了文学。     

第二讲 简快拟人——拉近我们与周围事物的距离

简快小子（一边读着小朋友们寄来的作文，一边摇着头，欣慰得自言白语道）：嗯，这篇文章不错，结构完整，思路清晰……这篇也很好!语言流畅，文采不凡，尤其是这句形容丰收的话，多形象生动啊——谷子被饱满坚实的大穗压弯了腰，随着微风……[第一段]     

记叙文阅读

【聚焦考点】 把握记叙文要素,概括内容;理清文章各部分之间的联系,正确划分层次,认识“线索”的作用,辨识过渡、照应句、段,把握文章思路。从修辞手法、准确用词和句式变化等角度认识和体会记叙文语言准确、生动形象的特点。分析人物描写方法,把握人物性格特征。推敲和理解关键词、     

打造语言生动五法

孔子说:"言之无文,行而不远。"诚然,有语言亮点的高考作文往往不落俗套、妙趣横生,让阅卷者"一见钟情"。那么,如何让我们的语言生动形象起来呢?实践经验告诉我们,可以从以下几个方面去     

让你的议论动人心扉——议论文的语言也要“有文采”

纵观高考优秀作文,一篇好的议论文无不具备以下几个要素:立意新颖深刻,结构匀称完整,论证严谨透彻,语言严密有文采。对很多同学来说,最难把握的就是议论文的语言。因为议论文注重逻辑思维,所以不少同学写出来的议论文便流于一味地说理,内容空洞,语言枯燥,让人读来如鸡肋,食之无味,弃之可惜。其实议论文的语言也要做到有文采,只有文章写的有文采,才能抓住读者的眼球,引起读者的阅读兴趣,让读者怦然     

书的种子

简评：文章运用生动形象的比喻,将读书成长的过程与花儿播种成长的过程紧密衔接,构思精巧,语言简练,行文层次清楚,既有恰当的读书事例,又有自己的思考感悟。     

小议“西方人打电话”

在西方，电话已成为人们生活中不可缺少的好帮手，打电话办事非常方便。有人把打电话做了一个形象生动的比喻，即“让你的指头代你走路”。但用英语打电话，需注意以下几点。     

例谈排比句式在议论文写作中的妙用

排比句式在议论文写作中有着诸多妙用。恰当运用排比句式既可以展露文采,也可以在具体写作中制造亮点,在对议论文话题的阐述、论点的提出、论据的分析、结构的营设等方面都有着不可或缺的作用。本文结合具体作品谈谈如何在议论文写作中恰当运用排比句式。一、诠释话题,内涵深刻在议论文写作中,开头部分属于破题阶段。破题,即对文章话题进行诠释说明,界定其内涵和外延。而排比句式往往由三个以上句子组成,能更加丰富、准确深刻地揭示话题的内涵。如以《论磨难》为例,作者在开头是这样诠释话题的:磨难是前进路途中的绊脚石,磨难是天空中阻碍飞翔的风雨,磨难是集体大合唱时的不和谐音符……然而,面对人生中遇     

文采飞扬著华章

一篇耐人咀嚼的好文章，除了要“俊秀其内”，还要“金玉其外”，即通过语言“包装”让文章变得生动形象，从而使人读后产生新感觉，获得新体验，触发新感悟。那么，怎样才能让作文的语言魅力四射，使文章文采飞扬昵？     

修辞，让作文语言灵动生辉

写文章,要求“语言准确,形象生动”。孔子曰：“言之无文,行而不远。”意思是文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章,就难以传播。在教学中发现,大部分学生的作文语言枯涩、词汇贫乏,读来让人感觉味同嚼蜡,更谈不上有感染力。怎样才能运用生动形象的语言去表达,让文章的语言光彩夺目,摇曳多姿呢？     

积累让习作有话可说

“巧妇难为无米之炊。”习作也一样,没有素材,就写不出一篇生动形象的文章。在习作课之前,教师需要带领学生去搜集素材,准备好与习作话题相关的材料,同时也要指导学生注重生活积累,为习作打下基础。具体可以从以下几个方面去尝试。     

标点符号的辩论大会

点评：本文运用概括总领式开头，入题快，全文运用拟人式写法，特别是大量动词和形容词的运用，使文章增强了趣味性，中间分层承上详写，突出主题，结尾运用归纳总结式，画龙点睛，文章选材独特，有创意，语言生动形象。     

我的成长日记

成长就在一刹那:生命花开,心灯闪亮……2005年3月18日星期五阴今天看了《读者》上的一篇文章,叫《老鼠百变》。一只小老鼠乞求山神爷把它变为猫、狗、狼、大象,最后它才发现森林之王大象最怕的还是老鼠,于是又去乞求山神爷把它变回老鼠,可惜已经晚     

谈文学性课文鉴赏教学

文学性课文教学由于生动形象、感染力强，颇能打动学生，但也有这种现象：教师讲的神采飞扬，而学生听的昏昏欲睡。笔者认为关键在于学生是否进入文章的意境。     

让你的文章亮起来——排比的运用

行文流畅、生动形象、文采斐然的文章，往往能够使人眼前一亮。朱自清先生认为：“作文便是以文字作画。”可见文章的语言不能光满足于把思想感情说得清楚明白，还要说得生动活泼富有文采。只有洋溢着个性，闪烁着光彩的语言的文章，才能让人耳目一新、玩味再三，才能凭借语言上的韵味和魅力脱颖而出。如果语言不美，缺乏文采，读者连阅读的兴趣也没有，哪里还谈得上艺术欣赏呢!