影响老年人抑郁与焦虑水平的因素及干预建议

为探讨影响老年人抑郁与焦虑水平的影响因素,分析社会支持状况对抑郁与焦虑发展轨迹的预测作用,本研究基于2011年中国综合社会调查(CGSS)发布的北京市老年人焦虑测量原始数据,运用典型抽样方式与系统抽样方式,对符合条件的1 350名调查对象采用简版老年抑郁量表(GDS-15)与老年焦虑量表(GAI)进行了抑郁与焦虑水平的调查,并分析老年人抑郁与焦虑的相关影响因素。结果发现:从生理状况角度分析,性别、教育程度、婚姻状况与是否患慢性病在抑郁与焦虑水平上均有显著性差异,自理能力与抑郁与焦虑水平有显著负相关;从主观感受角度分析,幸福主观感受与对生活满意状况在抑郁与焦虑水平上均存在显著性差异;从社会支持角度分析,社交支持、情感支持与工具性支持均与抑郁与焦虑水平有显著负相关,其中情感支持对抑郁水平与焦虑水平有负向预测作用。良好的社会支持可以有效降低老年人的抑郁与焦虑情绪,尤其要注重回应老年人的情感需要,要给予老年人足够的情感支持。老年人的生理状况、主观感受与社会支持状况的好坏会直接影响其抑郁与焦虑状况,可以从老年人的身、心、灵三个维度出发,舒缓老年人的抑郁与焦虑状况。提高老年人的社会支持水平需要发动政府、社会和家庭三方的力量合力完成。     

唐山市社区居民社会支持与人际信任状况及关系研究

采用《社会支持量表》和《人际信任量表》对唐山市几个社区的居民进行了调查,旨在探讨社区居民人际信任和社会支持存在的状况及之间的关系。研究结果表明：（1）唐山市社区居民的社会支持水平处中等水平,并存在性别、收入稳定性、婚姻及子女状况的差异;（2）唐山市社区居民的人际信任水平处中等水平,并存在性别、收入稳定性及子女状况的差异;（3）高社会支持水平的社区居民与中等以下社区支持水平的居民人际信任水平存在非常显著的差异。     

构建城市空巢老人社区养老模式的思考

为提高社区空巢老人的生活质量,笔者采用生活质量综合评定问卷对长沙市2个社区的300多名老人进行问卷调查。调查发现,影响空巢老人生活质量的因素依次有性别、年龄、经济状况、婚姻状况、与子女关系、社会支持等。社区服务在养老中的地位变得越来越重要,社区养老不仅收费低廉,而且使老人生活在熟悉的环境中,更受城市空巢老人的欢迎。     

孤独症儿童父母社会支持与焦虑的关系研究

本文采用社会支持评定量表(SSRS)和焦虑自评量表(SAS)对54名孤独症儿童的父亲或母亲进行测量,探讨孤独症儿童父母社会支持与焦虑的关系。结果表明:孤独症儿童父母的社会支持与常模无显著差异,不同性别、文化程度在社会支持各维度上的得分也无显著差异;孤独症儿童父母的焦虑水平显著高于国内常模,不同性别、不同年龄阶段父母焦虑水平无显著差异;孤独症儿童父母社会支持与焦虑水平呈显著的负相关。     

大学生社会支持与焦虑水平关系的研究

目的:探析大学生所感受到的社会支持与其焦虑水平之间的关系。方法:采用焦虑自评量表(SAS)、社会支持评定量表(SSRS)对240名大学本科生进行测量。结果:大学生所感受到的社会支持度较高,其焦虑水平也较高;社会支持各因子与焦虑水平之间相关程度不显著(p>0.05);社会支持水平在性别、不同生源、是否独生子女之间没有显著差异,但独生子女与非独生子女在焦虑水平方面存在显著差异(p<0.01)。     

家庭功能对父母外出务工初中生焦虑水平的影响——领悟社会支持的中介作用

为了解父母外出务工初中生的焦虑现状,探讨家庭功能、领悟社会支持对其焦虑水平的影响,本研究采用Spence儿童焦虑量表简版、家庭功能量表、领悟社会支持量表对801名初中生进行调查研究。结果显示：与父母无外出务工的初中生相比,父母外出务工初中生的焦虑水平偏高;平衡型家庭功能的初中生焦虑水平低于中间型和极端型家庭功能的初中生;领悟社会支持在家庭功能和焦虑水平之间起中介作用。研究结果表明提高父母外出务工初中生的家庭功能和领悟社会支持水平有利于改善其焦虑状况。     

高二学生社会支持与心理健康:自尊的中介作用

采用问卷法对349名高二学生进行调查研究的结果发现:3.7%的学生有心理问题,44.4%的学生存在学习焦虑;不同自尊水平学生的社会支持及心理健康存在差异;自尊和社会支持是影响心理健康的重要因素,中介效应检验表明,自尊在社会支持与心理健康之间起中介作用.     

高中学生心理健康现状的研究报告

:目的 :客观地了解高中学生心理健康状况。方法 :采用《心理健康诊断测验》研究了 830名城市及农村高中学生。结论 :高中学生在总焦虑水平方面有 3.74% ,在内容量表方面有 9.5 1%需要特别指导 ,合计 13 .2 5 % ;高中学生焦虑倾向明显的是冲动倾向、身体症状和过敏倾向 ;学生的总体焦虑水平受学习焦虑影响明显 ;农村学生比城市学生、女生比男生、一年级学生比二、三年级学生心理健康水平差     

本科生社交焦虑与社会支持的关系研究

调查大学生社交焦虑的现状,探寻大学生社交焦虑与其社会支持系统之间的关系。方法:采用随机整群抽样方法,使用交往焦虑量表、社会支持评定量表对江苏省4所普通高校的410名本科生进行调查。结果:大学生的社交焦虑水平显著高于常模,社交焦虑水平较高;大学生的社交焦虑水平不存在显著的性别差异、独生子女与否差异、专业差异和年级差异,来自农村大学生的社交焦虑水平显著高于来自城镇的大学生(t=-3.559,P<0.001);大学生的社交焦虑与社会支持总体水平、客观支持、主观支持以及对支持的利用度均存在负性相关(-0.271^**、-0.168^**、-0.219^**、-0.251^**,P<0.01);主观支持、对支持的利用度对大学生的社交焦虑水平具有负向预测作用,可解释变异量的8.6%。结论:家校需要形成育人合力,通过改善大学生主观体验到的情感支持,帮助大学生更好地利用他人对自己的支持来降低其社交焦虑的水平。     

村转居社区新居民心理幸福感的调查研究

本研究采用问卷法对村转居社区新居民心理幸福感、生活满意度和社会支持特点以及三者间关系进行了研究。结果表明:(1)村转居社区新居民的年龄、居住状况、婚姻状况对心理幸福感、生活满意度和社会支持的影响有显著差异。(2)居住状况为"三代同堂"的已婚新居民主观幸福感、生活满意度显著低于其他居住条件的新居民。(3)主观支持、客观支持及生活满意度和主观幸福感之间相关显著。(4)村转居社区新居民的生活满意度、主观支持、客观支持对主观幸福感有直接的预测作用。