加强高等教育与经济建设的结合是发展经济的关键

党中央和国务院决定以经济建设为中心，并以科教兴国为国策，是十分英明正确的，受到全国人民的拥护。高等教育是培养高层次人才和出科技成果的，经济建设是用人才、把科技成果转化为生产力的，企业是技术、生产力研究开发的主体。为此，高等教育要面向经济建设，经济建设要依靠高等教育。也就是说，高教要兴国，兴国要高教。高等教育与经济建设是互相依靠、相辅相成的。经济发达国家的高等教育与经济建设的结合和合作是很紧密的，可为明证。高等教育培养的人才必须为经济建设所用，用其所学，发挥其所长，在工作中锻炼成长，才能成为专家。…     

加强高等教育与经济建设的结合和合作是发展经济的关键

党中央和国务院决定以经济建设为中心,并以科教兴国为国策,是十分英明正确的,受到全国人民的拥护。高等教育是培养高层次人才和出科技成果的,经济建设是用人才,把科技成果转化为生产力的,企业是技术、生产力研究开发的主体。为此高等教育要面向经济建设,经济建设要...     

河南省高教强省发展战略研究

经济强国的发展轨迹与经济穷国的落后历史无一不说明,一个国家和地区国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量和质量,是影响国际竞争和世界格局地位的关键因素,而国民素质的提高,特别是创新人才的培养,知识创新能力的开发,主要依靠高等教育。建设高等教育强省是河南省落实科学发展观的必然选择。本文从河南省要建设高教强省原因出发,分析了河南省建设高教强省的优势和面临的挑战,提出了建设高教强省的对策。     

发挥高校的三大优势促进科技与经济的结合

进入90年代,我国的改革开放与现代化建设事业正不断推向前进。党的十四大明确提出:建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力,集中精力把经济建设搞上去。振兴经济首先要振兴科技。科技工作要面向经济建设主战场,通过深化改革,建立和完善科技与经济的有效结合机制,加速科技成果的商品化和向现实生产力的转化。高等院校是我国科技事业的重要方面军。在为国家培养高级专门技术人才和发展科     

论新时期高等教育与科学研究生产劳动相结合

一、高等教育与科学研究、生产劳动相结合反映出以现代经济为基础的高等教育发展的客观规律社会主义市场经济建设是我国社会主义现代化事业的中心 ,它的发展需要科技的支持和人才的培养 ,否则社会主义市场经济建设就难以为继。邓小平发展经济思想贯穿着依靠科技、依靠人才、依靠教育的基本前提。他说 :“改革经济体制 ,最重要的 ,我最关心的 ,是人才。”大力发展高等教育是我国经济持续迅速发展的根本。高等教育必须主动地适应社会主义市场经济的需要 ,为社会主义现代化建设服务。因此 ,高等教育要随市场经济的发展做好自身的调适。这样 ,高…     

我国高校可持续发展教育存在的问题与对策

经济基础决定教育体制,我国的高等教育体制一直是与我国的经济体制相适应的。我国在由计划经济到市场经济的社会转型时期,初步形成了以公办高等教育为主体,其他多种社会力量相补充的多元的办学模式,并为国家经济建设培养了大批适用人才。面对新技术革命的挑战,高等教育无论是在体制上．还是在人才培养模式上,都进行了大刀阔斧的改革,不仅实施素质教育,培养高素质的人才,还直接参与技术创新．抢占科技制高点,促进科技成果转化为现实生产力。面对在全球范围内实施的、给经济和社会发展带来革命性影响的可持续发展战略,树立可持续发展教育价值观,实施可持续发展教育．培养可持续发展人才是高等教育的必然选择。     

广州大学校办产业发展初探

高等教育不仅具有为社会经济发展培养人才的作用，而且还具有为经济发展提供科技支持，直接服务于经济建设的功能。《中国教育改革和发展纲要》指出：“高等学校科技工作……要根据不同条件，大力开展技术开发、推广应用和咨询服务，兴办科技产业，使科技成果尽快转化为现实生产力。”多年来，我们深刻认识到，高等学校要大力开展应用型科研成果的开发，很重要的一条就是要依靠校办产业。校办产业是高等学校联系经济建设和社会发展的重要渠道，也是发挥高校人才、知识、技术等方面优势，直接为经济建设服务的重要环节。建校以来，我们在不断…     

发展高等职业教育促进经济建设——德国的成功经验

发展高等职业教育促进经济建设——德国的成功经验邓俞在科学技术迅速发展的当代，生产率的提高主要依靠采用新的科学技术。而要使科学技术转化为生产力，就必须有一批具有科技文化知识、职业技能、能推广和应用科技成果的高级职业技术人才。联邦德国战后十分重视发展高等...     

试论中国高等工程教育的发展

党中央、国务院实施“科教兴国”政策 ,受到全国人民拥护。邓小平同志指示 :“科学技术工作必须面向经济建设 ,经济建设必须依靠科学技术” ,教育为本 ,所以高等工程教育必须面向工业建设 ,工业建设必须依靠高等工程教育。江泽民主席再三强调发展教育的重要性 ,指示高等教育要培养社会主义建设高层次人才。朱基总理十分重视发展科技教育。进入2 1世纪 ,我国必须发展高等工程教育 ,试述以下认识。一、培养目标高等教育培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 ,高等工程教育的培养目标也应该如此 ,特别是要工业建设培养高层次人才。…     

科研工作的探讨与实践

《中国教育改革和发展纳要》第9条明确指示:“高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务.”“高等学校科学技术工作要认真贯彻国家对科学技术的方针.坚持‘科学技术是第一生产力’的思想,坚持面向经济建设,坚持同教学相结合.要根据不同条件,大力发展技术开发,推广应用和咨询服务,兴办科技产业,使科技成果尽快转化为现实生产力.”     

端正办学思想 培养经济管理人才

党的十一届三中全会以后,随着改革开放的深入进行,社会经济的发展越来越需要大量的经济管理人才。为适应这种社会需要,我国各类经济管理干部学校应运而生,担负起成人高等教育范畴中的经济管理干部教育的任务,成为成人高教的一个重要组成部分。几年来的办学经验,使我们懂得要适应社会的需求,为我国社会主义现代化建设培养出更多、更好的经济管理人才,首先要端正办学思想,根据经济管理干部教育的特点,探索和建立合理的办学结构。本文拟就这个问题谈点个人看法。     

新时期高校教材建设的研究

随着世界经济一体化进程加快，高等教育国际化亦是势在必然。高教教材作为高校教学内容和教学方法的知识载体，在深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养具有创新精神和竞争能力人才中有着举足轻重的地位。本通过对高教教材建设的回顾以及对新形势下教材建设面临的任务着手提出高教教材建设的应对措施。     

把高等教育推向社会主义市场：放活投资渠道和毕业生就业去路

一高等教育在现代社会发展中,是一种“基础建设”事业。高等教育为社会各行各业培养专门人才,对于实现“经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”,大大提高科技进步因素在经济增长中的比重,具有十分重要的作用。尽管高等教育的社会前景无比光明,目前高等学校的实际工作都处在困境之中,欲求加快前进,步履相当艰难。人们正在探索其改革之路,寻求其“突破口”。其中,把高教推向社会主义市场,便成为一个值得研究与试验的思路。 1.社会“转型”要求高教进入市场。当前,我     

21世纪高等教育的主题--可持续发展教育

我国高等教育的改革与发展始终是伴随着我国经济的发展和社会的变革而进行的。在经济体制转轨和与之相适应的社会转型时期 ,初步形成了“一主多元”的办学模式 ,并为国家经济建设培养了大批适用人才。面对新技术革命的挑战 ,高等教育无论是在体制上 ,还是在人才培养模式上 ,都进行了大刀阔斧的改革 ,不仅实施素质教育 ,培养高素质的人才 ,还直接参与技术创新 ,抢占科技制高点 ,促进科技成果转化为现实生产力。那么 ,面对在全球范围内实施的、给经济和社会发展带来革命性影响的可持续发展战略 ,高等教育又将做出怎样的选择 ?笔者认为 ,树立可…     

《高教与经济》征稿简则

《高教与经济》是由浙江工业大学主办的专业性期刊。本刊以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,坚持社会主义办刊方向,从高等教育与经济建设相互关系上探讨高等教育规律。设有《高教与经济》、《高校管理》、《人才培养》、《教学改革》、《思想政治工作》等栏目,是开展高等教育研究和交流的学术园地。本刊贯彻百花齐放、百家争鸣的方针     

对广东高等教育为社会经济服务的认识与实践

深化教育改革,提高对教育在社会主义经济建设中的战略地位的认识是一个关键。近年来,广东高校在为地方经济服务方面,作了许多有益的尝试和实践,取得了一些成果和经验;而地方在经济建设中,也深切感受到了现代科枝和人才对经济发展的巨大推动作用,因而更加重视教育,开始主动和高等学校建立各种协作关系,进行人才培养和科技开发。这里发表的省高教局局长李修宏同志在北京“当代高等教育改革政策国际学术研讨会”上的发言和本刊记者在最近召开的广东省教育工作会议上采写的通讯,从教育部门和地方两个方面说明了“教育必须为社会主叉建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的深刻含义。希望文章能对当前我省高教改革起到一定的促进作用。     

广东省高等教育与区域经济协同发展的困境与对策

分析广东省区域经济和高等教育发展现状可知,广东省高等教育和区域经济协同发展正面临着高等学校发展规模与层次结构及区域需求相脱节、高等教育布局结构不均衡、高等教育科技成果转化过剩与短缺并存的问题。要走出困境,就必须合理配置资源、改善高等教育非均衡发展态势、调整高等教育布局结构以适应区域经济发展的需要、加强科技园区的建设以促进科技成果的转化。只有这样,才能最终达到多赢的目的。     

“高教强省”视域下大学生创业教育研究

高教强省作为实现"科教兴国"、"人才强国"以及"建设创新型国家"等战略的基础性工程,其对于高等教育发展有着指针作用,重要性日益凸显。高教强省的基础是人才的培养,体现在培养出适应经济社会发展需要的创业人才。我国大学生创业教育方兴未艾,既有机遇又面临着挑战,在"高教强省"视域下如何理性认识和发展我国大学生创业教育,如何有针对性地去解决我国大学生创业教育所遇到的瓶颈,是本文研究的主要内容。     

高校科技资源转化的有效途径

在促进知识经济发展，落实科技兴国战略的过程中，高校无疑处在前列，充当着主力军和先锋队的角色。将高校科技成果开发转化就是把高校科技成果转化为生产力，转化为企业运作行为，转化为社会物质财富和精神财富。虽然其转化的形式和有效途径多种多样，其目的却是一致的，就是为经济建设服务。     

高教运行机制新模式的探讨

经济体制和高教体制的转换,必然要求高等教育运行机制也要相应地有一个根本性的转变。也就是说,高等教育要适应经济建设和社会发展需要以及经济体制改革的要求,必须迅速转换现行的高教运行机制,使其与改革后的国家统筹规划和宏观管理,学校面向社会自主办学的高教新体制同步协调、相互适应。其原因在于:国家、社会和高校三者组成的高教系统的运行机制与高教体制有着密切的关系,高教运行机制是高教体制的生命力,而高教体制又是高教运行机制的载体。在经济体制正由高度集中的计划经济向