浅谈计算机教学改革中的素质教育

党和国家强调重视国民的素质教育,素质教育的提高需要一个漫长过程,人们日常生活与学习离不开计算机,传统的计算机教学已经不适应现代社会发展的需要,改变传统的计算机教学模式,新的计算机教学模式必须基于提高国民素质教育为基准,本论文从不同层面阐述进行计算机教学改革来提高全民的素质教育。     

浅谈职业学校素质教育与计算机教学的整合

本文首先谈了计算机教育对学生素质的重要性,然后讨论了如何加强计算机教学提高学生素质教育。     

浅谈职业学校素质教育与计算机教学的整合

本文首先谈了计算机教育对学生素质的重要性,然后讨论了如何加强计算机教学提高学生素质教育。     

浅谈职业学校计算机教学

简要阐述了在素质教育以学生为本的前提下,职业学校计算机教师在教学过程中应充分利用现代教育技术手段,使之为教学的最优化服务,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进计算机教学的发展。     

浅谈职业学校计算机教学

简要阐述了在素质教育以学生为本的前提下,职业学校计算机教师在教学过程中应充分利用现代教育技术手段,使之为教学的最优化服务,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进计算机教学的发展。     

浅淡职业学校素质教育与计算机教学的整合

本文首先谈了计算机教育对学生素质的重要性,然后讨论了如何加强计算机教学提高学生素质教育.     

中职计算机技能教学策略创新的实践研究

随着素质教育的推行,我国新课程的改革也不断深入,多媒体技术在教学中扮演着越来越重要的角色。在此情况下,势必要改革中职计算机技能教学,确立正确的教学目标,转变教学理念,实施新型的教学策略,从而促进中职计算机技能教学总目标的实现。     

中职计算机技能教学策略创新的实践研究

随着素质教育的推行,我国新课程的改革也不断深入,多媒体技术在教学中扮演着越来越重要的角色。在此情况下,势必要改革中职计算机技能教学,确立正确的教学目标,转变教学理念,实施新型的教学策略,从而促进中职计算机技能教学总目标的实现。     

校园网络在课堂教学中的应用

随着计算机网络的发展．特别是全球的Internet的建立，计算机网络教学得到飞速的发展，与以往的计算机辅助教学相比，网络教学可以访问世界各地的计算机资源，并可通过网络与教师和其他学生进行更广泛的交流。同传统现代教学媒介相比，计算机网络教学可充分调动学生的主动性，改变千人一面的．固定的．单向的教学模式。更好实施素质教育，尽快地掌握多媒体教学网络的功能并将之应用于课堂教学，这是教育现代化和素质教育的需要。     

关于中职计算机基础理论课程教学的思考

近几年中等职业教育快速发展,计算机学科作为一门基础课程已经进入了中职教育的非计算机专业课程教学中,计算机基础理论教学成为素质教育的一个重要组成部分。本文以某中职学校为例主要从建立教学体系、多种教学方式相结合、培养学生兴趣、优化考核方式及重视教材改革等方面分别详细地阐述了如何提高中职计算机基础理论课程教学。     

论高职院校非计算机专业计算机教学

分析我国高职计算机教育形势,在实践的基础上提出了高职院校非计算机专业计算机教学方面包括现代职业教育、计算机基础教学的课程设置、教学模式的改革看法,找到方法推进素质教育.     

试论职业院校计算机教学中如何培养学生创新能力

在职业院校计算机教学中,教师要树立素质教育和创新教育观念,重视对学生创新精神和创新能力的培养,使学生不仅掌握扎实的计算机课程知识,还能提高知识的实际应用能力,从而增强计算机操作技能,为其成为高素质应用型人才奠定基础。针对职业院校计算机教学中培养学生创新能力的教学策略进行探讨。     

浅谈《大学计算机应用基础》教学方法

随着现代科技和信息技术的迅猛发展,计算机及信息学教育已成为高校实行素质教育的实质性举措,如何在现代教育中培养并提高学生的计算机应用能力,是计算机教育工作者的历史使命和责任。本文在多年教学经验的基础上,提出四点提高《大学计算机应用基础》教育教学水平的可行措施。     

计算机教学中任务驱动教学法的实施应用研究

随着教育体制改革的深入和素质教育的推行,计算机教学课程也发生了很大的变化,传统的教学模式和方法已经不能满足当前教学的发展需求,达不到培养高素质、专业人才的目标,这就迫切的需要将任务驱动教学法同计算机教学进行融合。本文基于我国当前计算机教学现状,对在计算机教学中实施任务驱动教学的重要性进行分析,论述了计算机教学中任务驱动教学法的实施与应用,以期提高计算机教学质量,充分发挥任务驱动教学法的优势,为相关研究提供参考意见。     

浅谈高校计算机基础教学改革

计算机基础教学教育是大学生素质教育的重要一环.本文从计算机基础教学方法及手段上对教学改革内容和进度进行了探讨.     

高校计算机基础课教学的模式探讨

在素质教育的大前提下,加快教育改革步伐,探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,针对计算机基础教学现状,综合分析目前存在问题,阐述解决这些问题的一般策略,重点指出教学方法、手段、考试模式的改革思路,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,培养学生的科技意识和科技技能,真正把素质教育溶入教学中。     

多媒体课件在体育教学中的互补作用

体育作为素质教育的重要组成部分,也应该全面的、均衡的发展。在全面推进素质教育的今天,随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,传统体育教学的弊端就暴露无遗,因此,多媒体课件在体育教学中的互补作用更显重要。     

谈怎样上好高中信息技术课

随着信息技术的发展和教改的深化,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为现代教育的主流,教学手段的现代化,更是当前实施素质教育、提高教学质量的一种有效途径,尤其是在应试教育向素质教育转轨的今天,恰当地运用网络教学手段对教学质量的提高和教学目标的实现也会起到事半功倍的作用。     

浅谈计算机教学过程中的四个结合

计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的学科教育。我在教学过程中,对如何提高教学效果,切实培养学生的技能作了一些实践,我认为计算机教学过程中应注意以下四个方面的结合。     

谈谈高中数学计算机辅助教学

计算机辅助教学(简称CAI)在教学中有独特的优势,多媒体计算机强大的信息处理能力是克服传统教学中某缺陷,提高课堂效率,实施素质教育的有效工具。CAI应注意遵循教学本身规律,因材施教,讲究效益,不能无视教学实践效果而不加选择地动用CAI。