变"废"为"宝"——浅谈对学生错误的利用

教师绝不能以成人的眼光去要求学生,更不必去追求学生的绝对正确,犯错误是孩子的权利!要允许学生出错,并将"错误"作为一种促进学生情感、智力发展的教育资源,正确巧妙地加以利用,争取让"错误"成就"精彩".我认为应该做到:善待"错误"--吹面不寒杨柳风;活用"错误"--一行白鹭上青天;评品"错误"--柳暗花明又一村.     

"聊"出语文的精彩

应试教育下的语文教学易使学生失去学习的灵性与活力.构造和谐课堂,以聊的方式拉近师生间距离,让学生在一个平等和谐的课堂中汲取知识,是极其有必要的.因此,在符合新课程教育的原则基础下,以"聊"的方式来进行语文教学更能体现出语文的精彩.     

泼水成冰,"冻"感十足

当寒潮席卷全国,你是否见过北方朋友在玩"泼水成冰"的游戏?冰天雪地里,有人用热水泼出一道美丽的弧线,留下了精彩瞬间. 热水瞬间结冰,这其中蕴含了什么科学原理? 大家看到的大多数"泼水成冰"的效果,实际上并不是热水瞬间结成了冰,而是热水迅速蒸发后形成的细小液滴,就像我们冬天哈气产生的白雾一样.     

活出精彩

正人生的精彩无处不在,每个人都可以活出自己的精彩。坚守内心、活出自我是精彩,勇于追求、不懈努力是精彩,积极向上、豁达乐观是精彩。陶渊明淡泊名利,厌弃官场,不为五斗米折腰,只愿守住内心的宁静。"采菊东篱下,悠然见南山"不正是他质朴生活的真实写照吗?他在悠然的心境中觅得了生命的本真,正所谓"衣沾不足惜,但使愿无违"。他舍弃了官场,少了那些勾     

巧用"悬念"激发兴趣

"要想知道辛巴是怎样历尽艰险成长为真正的狮子王的?请大家留意收看动画片<狮子王>."在解说的同时还配有精彩的节选片断,这就是大家熟悉的电视节目预告.我们平时看电视或者报刊书籍的预告,往往只是给你展现几个精彩镜头或者扣人心弦的片断描写,可就那么一瞬间就把你的兴趣和注意力牢牢地抓住了,以至产生非看不可的愿望.     

白岩松的"口才秀"

央视著名主持人白岩松来到吉林大学,为孔子学院的学生做了一场精彩的演讲,演讲中白岩松妙语连珠,会场上掌声不断.     

基于一堂公开课“Turning Off TV:A Quiet Hour”的课后反思

教师如何上好每一堂课,做到"精彩一课"、"课课精彩",是每个教师都应该不断思考和反思的问题。本文基于一堂优秀公开课实录,提出了几个值得推广的做法。     

期待中医药产业的辉煌--"中医药产业发展和知识产权战略论坛"纪要

2005年4月22日. 上海市张江高科技园区. 在上海市知识产权局、上海市浦东新区知识产权局、上海市张江高科技园区领导小组办公室、上海中医药大学主办,上海市天宏律师事务所、上海市中医药知识产权研究中心、上海市中医医院承办的"庆祝第五个世界知识产权日暨中医药产业发展和知识产权战略论坛"上,来自我国知识产权界和中医药界的专家学者以及中医药企业的代表,就中医药产业发展和知识产权战略这一主题进行了深入的研讨.笔者就专家学者演讲的精彩片段整理成文,以飨读者.由于时间关系,未经演讲者最后审阅.     

让教材成为读写结合的“主角”

对于学生而言,他们阅历尚浅,认知与能力水平有限,出现错误认识很正常。然而学生的"错误"往往蕴含着宝贵的生成性资源,所以面对课堂上出现的种种错误,教师应正确对待,悦纳之,用它来点亮精彩课堂;巧用之,用它来成就精彩课堂;辨析之,用它来演绎精彩课堂。如此有效利用,促进动态生成,将创造出别样精彩的课堂。     

数字"神六"

2005年10月12日9时～17日4时,神舟六号载人飞船飞行115个小时,中国航天员费俊龙、聂海胜准确地往返于天地之间,一个又一个精彩的数字令人赞叹,展示了中国航天科技的实力,是人类航天史上一次完美之旅.     

让“意外”造就“精彩”

课堂是开放的,教学是生成的。新课程理念下的英语课堂是一个互动的,有生命力的课堂,在"目标——过程——结果"的演变过程中,除了预设的精彩以外,伴随着课堂教学活动的展开,也会"生成"许多无法预知的精彩。     

让“错误”美丽转身

对于学生而言,他们阅历尚浅,认知与能力水平有限,出现错误认识很正常。然而学生的"错误"往往蕴含着宝贵的生成性资源,所以面对课堂上出现的种种错误,教师应正确对待,悦纳之,用它来点亮精彩课堂;巧用之,用它来成就精彩课堂;辨析之,用它来演绎精彩课堂。如此有效利用,促进动态生成,将创造出别样精彩的课堂。     

探访北京奥运"世界媒体大本营"

奥运会期间,所有的电视直播信号都将在这里制作完毕并发出,无数张凝结着精彩瞬间的照片将在这里被发送,众多动人心魄的报道将在这里被写下……这里就是北京奥运会的国际广播中心（IBC）和主新闻中心（MPC）。今天它们迎来了首批访客——200多名中外记者。虽然室内装修尚未全部完成,但漫步其间,我们还是由衷地发出赞叹“这里真是太宽敞了!”     

新、活、实：寻绎精彩物理课堂三要诀

着力构建一种尊重人的主体性、激发人的创造力的课堂是新课程改革的目标诉求,也是打造精彩课堂的关键所在。在寻绎精彩的高中物理课堂时,我们必须把好新、活、实"三要诀"。     

每天都有不一样的精彩——“天宫”七日镜头回放

从6月18日入住"天宫"到24日手控交会对接后再次返回"天宫",3位航天员正好经历了从周一到周日一个完整的周期。"天宫"七日,每天都有不一样的精彩。     

细节决定教学成败

"泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。"在数学教学中,教师往往只要抓住一个细节,就可能成就一个精彩的课堂;而忽略一个细节,就可能毁掉一个精彩的课堂。细节虽小,却能透射出教育的大智慧。因此,提高效率,成就精彩的课堂离不开教师对细节的关注、研究与思考。     

让“细节”成为打造课堂实效的“铺路石”

所谓"细"者,小也;"节"者,单位或要点也;"细节"也就是很细小的要点。细节虽小,却能透射出教育的大智慧。教师只有关注教学细节,才能预设课堂中的那份精彩。成功的数学课堂教学离不开精彩的细节,提高课堂教学实效也离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。     

"科学"取代"格致"的过程与释义变迁

"科学"一词在被赋予了"science"词义之后,其释义演化至今经过了多次的变迁。通过比较"科学"与"格致"在并举时期的此消彼长,参照"科学"在不同时期工具书中的释义,对"科学"释义变迁的阶段进行了历史分期,并通过检索数据库及历史背景两个层面分析了"科学"释义变化的原因。     

精确制“导”,引文入境——研究一下高中历史课的几点有效的导入方法

要想快速吸引学生对新课的注意力,其中最好的办法就是精彩的导入设计。针对历史课堂教学而言,精彩的导入也会为课堂教学工作的顺利开展打好坚实的基础。精彩巧妙的导入,有利于激发学生的积极性,精彩的导入也利于师生之间的良好互动。教育家第斯多惠也曾经说过:"教学成功的艺术在与激励学生,引导学生。"其中,教学最为成功的艺术则在于让学生对教师所教的知识感兴趣。但是,要做到让学生乐意听讲,并不是一件容易的事情,这就需要历史教师在教学中不断进行摸索,主动完善各个教学环节,及时总结经验教训,并且制定出更加精彩的导入。     

易中天的"萝卜宴"

因为在央视《百家讲坛》上“品三国”,易中天几乎一夜之间成为亿万观众喜爱的“新时代说书人”,而由此出版的《品三国》一书,在全国各地的新华书店畅销不衰,他也因此而成为中国文坛上耀眼的“学术宝贝“。但却很少有人知道,他不仅品文学名著《三国演义》,也品普通至极的萝卜,而且“品”得同样精彩。