江西地方民办院校面临的危机与机遇

伴随高等教育大众化的不断向前推进,入世后教育市场国际化的发展,以及独立学院的涌现,民办高等学校之间的竞争日益加剧,教师队伍不稳定、教风师德差、学术不精,学生思想品德败坏等危机重重,且愈演愈烈。高等教育大众化的继续推进,以及日渐明显的高等教育市场化趋势,为民办高校发展提供了机遇。同时,高等教育需求由机会需求向质量需求的转变、民办院校毕业生面临的就业压力,以及独立学院的发展,正在压缩民办高校的发展空间。民办高校要实现可持续发展,必须合理定位,强化办学特色,优化内部治理结构,同时要坚定地面向市场,依法自主办学。     

新常态下民办高校校企合作问题及对策探究

随着我国经济发展进入新常态以及我国高等教育进入大众化阶段,社会对于人才的需求发生了极大的变化,我国高等院校的办学理念逐渐向培养应用型人才转变,这对我国民办高校是机遇,也是挑战,如何深化校企合作成为民办高校把握机遇的有力抓手。     

大众化教育背景下创新型人才培养机制研究

随着高校的扩招,中国高等教育已进入大众化教育阶段,标志着中国高等教育的改革和发展已实现了历史性的跨越。在大众化教育阶段以及建设创新型国家的发展时期,如何实现高等教育从精英化向大众化转变,怎样培养创新型人才,这是新时期赋予高校的历史责任。通过论述创新型人才应具备的素质,提出了大众化背景下,创新人才培养的内涵及思路,指出了需要解决的几个关键问题。     

民办高校人才培养模式特色发展研究

在我国"人才强国""和"科教兴国"的教育发展战略下,民办高校在高校人才培养中承担了高等教育特色培养和创新人才发展的历史使命,在深化教学体制和突出办学、就业等方面做出了突出成绩。通过体制改革和政策扶持等实现民办高校人才培养的全面创新型特色发展,本文以人才培养和特色发展为逻辑点,从发展定位、培养模式、产学研结合的实践教学、优化师资力量等进行深入探讨。     

中国民办高校英语人才 培养模式改革与发展路径—以浙江树人大学为例

在高等教育大众化语境下,民办高校已成为中国高等教育的一支不可或缺的新生力量.在人才培养模式方面,民办高校与公办高校存在共性.但是,由于社会历史原因,民办高校又具有其自身的特殊性.浙江树人大学是全国首批经教育部批准成立,具有独立颁发文凭的民办表科院校,在英语人才培养模式方面进行了改革与探索.文章结合当今英语教学现状,分析了在新形势下民办高校英语人才培养模式改革的紧迫性,并提出了解决对策.     

我国民办高校内部管理模式探析

我国民办高等教育先后经历了恢复、发展、规范三个阶段,伴随民办高等教育发展的宏观环境变化,民办高校①内部管理模式也相应地发生变化。本文根据民办高等教育发展的历史阶段及民办高校自身所处的宏观环境,立足民办高校微观内部管理实践,从控制权的角度归纳出3种民办高校内部管理模式,即人力资本控制模式、物力资本控制模式、核心利益相关者治理模式,以试图探讨我国民办高校内部管理模式的发展变化。     

我国民办高校内部管理模式探析

我国民办高等教育先后经历了恢复、发展、规范三个阶段,伴随民办高等教育发展的宏观环境变化,民办高校①内部管理模式也相应地发生变化。本文根据民办高等教育发展的历史阶段及民办高校自身所处的宏观环境,立足民办高校微观内部管理实践,从控制权的角度归纳出3种民办高校内部管理模式,即人力资本控制模式、物力资本控制模式、核心利益相关者治理模式,以试图探讨我国民办高校内部管理模式的发展变化。     

本科"3M"创新教学与管理模式探析

分析了我国高校大众化教育带来的高等教育变化,指出目前高校人才培养模式向多层次教育形式、多样化教学方式、多元化教学目标的方向发展的现实必然性,探讨高等教育多层次教育形式培养目标,建立了高等教育多样化教学培养模式,论证高等教育多元化人才培养的四种定位及培养方式,提出了适应大众化教育的本科＂3M＂创新教学与管理模式的改革思路与措施。     

浅论民族高等教育人才培养的对策及建议

我国高等教育的人才培养模式已从"精英教育"向"大众教育"转变,民族高等教育正在逐步成为当前民族地区人才队伍培养的基础渠道。扩大民族高等教育人才培养规模,完善资助政策体系,优化学科专业与人才培养结构,是当前民族地区经济社会发展对民族高等教育提出的迫切要求。     

我国民办高等教育的现状分析

论述了我国民办教育自上个世纪90年代快速发展以来,我回民办高校产生的主要历史背景状况,并且分析了当前民办高校的发展现状以及我国民办高等教育所面临的各种主要危机,随着民办高校的审批与管理的越来越规范,通过民办高校的重组与整合将推动民办高等教育新格局的形成,民办高等教育的发展也将从无序走向有序.     

基于独立学院人才培养定位思考

独立学院是采用民办机制,通过市场调解实现高等教育资源的优化配置,这对我国高等教育事业来说是一次创新,它成为中国高等教育办学力量的重要组成部分,担负着为社会输送"应用型"本科人才的责任,同时对于促进我国经济健康发展,提升我国高等教育大众化的发展水平、实现科教兴国战略具有积极意义。而人才培养目标的正确定位是独立学院健康可持续发展必须首先解决的问题。     

江苏省民办高校国际化发展SWOT分析与对策研究

随着经济全球化的深入发展,国际化成为高等教育发展的一个显著特征。民办高校是我国高等教育事业的组成部分。在教育强省江苏,民办高校逐渐开始尝试国际化发展,初步取得了一些成效。但是在经济全球化的进程中,江苏省民办高校要满足充分参与国际竞争的需要,还存在着许多实际问题。文章借鉴SWOT分析法,通过对我国高等教育和民办高校国际化发展现状的研究,明确了现阶段江苏省民办高校国际化发展的优势、劣势、机会和威胁等因素,以SWOT矩阵为基础,为江苏省民办高等教育国际化发展提供相应的对策。     

高职院校五育综合素质评价体系的构建与探索

当前,我国经济增长由高速向中高速过渡,使得经济运行对人才结构的需求更为复杂多元,我国实际发展过程中呈现的不平衡不充分现象,折射出人才成长对教育供给的需求更具差异性,高等教育人才培养理念从"主—客体模式"转变为"主体间模式",挑战着传统教育形态与95后、00后大学生之间的教育黏性。习总书记在全国教育大会上指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。     

大众化高等教育背景下的精英教育模式探讨

随着高等教育的迅速发展,我国高等教育已进入大众化教育阶段,在这个阶段大众化教育与精英教育两种模式同时并存,协调发展。本文以长江大学"石油基地班"教育模式为例,探讨大众化高等教育背景下的精英教育模式。     

做好独立学院学生思想政治工作的思考

独立学院是随着我国高等教育的发展,为适应高等教育大众化、国际化需要,继民办高校产生之后出现的新的高等教育办学模式。它的出现是市场经济发展的必然结果,它介于公办与民办之间,近年来,随着独立学院招生规族的不断扩大,办学过程中的矛盾和问题日益凸现,独立学院的学生思想政治工作面临着新的挑战如何准确把握学生的思想状况,切实加强和改进学生思想政治工作,已成为当前独立学院学生工作的一个重要课题。     

浅谈——新形势下教学管理的创新

随着高校招生规模的不断扩大,高等教育由精英教育转变为大众化教育,原有的教学管理模式已不能完全适应现代高等教育的需要,要求高校必须对原有的教学管理观念和管理模式进行创新,以实现培养创新型高素质人才的需求。     

独立学院会计人才培养探讨

近年来,独立学院发展迅速,为社会培养了大批的人才。使我国的高等教育向大众化教育推进了一大步,然而在人才培养方面也存在着一些不容忽视的问题,就独立学院会计人才培养方面进行了探讨。     

新时期我国大学校长的职责分析

随着我国经济由计划经济向市场经济转变、高等教育从精英化向大众化、普及化的迈进,大学校长的管理事务日趋繁重复杂。分析大学校长繁忙的原因,通过比较,认为我国大学校长应该在制定大学发展规划、招聘人才、筹集资金三个方面履行职责。     

浅析理工类民办本科院校广播站建设对于创新型人才培养的积极作用

近年来,我国民办本科教育迅速发展,各类民办高校纷纷采取多途径、宽口径的方式培养创新型人才,其中校园广播站作为创新实践教学的重要平台,对于创新型人才的培养有着积极作用。本文将立足理工类民办高校广播站建设,分析其现状及改革发展途径,探究民办高校校园广播站对于创新型人才培养的积极作用。     

积极探索民办高校科研工作的有效途径

随着科学技术的高速发展和我国高等教育规模迅速扩大,高等教育竞争日趋激烈,带给民办本科高校的生存压力更大。以质量求生存,以特色求发展,已成为我国民办高校发展的唯一出路。民办高校积极开展科学研究,不断提高科技创新实力和教育教学水平已经迫在眉睫。对此,民办高校应积极探索适合自身特点的科研工作新途径,提升学校的核心竞争力,以适应我国教育改革与发展的需要。