师资队伍建设是一根本大计

随着教育事业的发展,我国基础教育的师资数量不足、素质低、各科师资不配套等问题越来越突出。而问题的严重性还在于,我们有些同志对此缺乏足够的认识,缺乏急迫感,还没有把师资队伍建设摆在应有的战略地位。本文针对这一情况,就师资队伍建设上应树立的观念、近期目标和实施办法、以及怎样动员社会力量共建师资队伍等问题,作些探讨。在师资队伍建设上应树立的观念师资队伍建设是我国实行义务教育和提高基础教育水平的根本大计,在认识上需要树立     

初等教育的普及

让·法朗索瓦·奥里维埃,无产阶级文化大革命前曾是在北京大学学习的法国留学生,现在巴黎大学东方系任教。本文原载于法国双月刊《新中国》第十一期(一九七三年二月),现摘译如下:     

牧区贫困县是怎样普及初等教育的

责南县是一个以牧为主、农牧结合的县,经济基础薄弱,人口居住分散,普及义务教育的难度很大。但是该县认1992年至1998年的6年间,适龄儿童入学率由75.1％上升至96.3％,提高了近21个百分点,其中女童入学率为92％,初等教育完成率为95.3％,青壮年文盲率由80.3％下降至26.6％。1998年顺利通过了普及初等义务教育的验收,同时荣获国家教育部、财政部“普初工作先进县”的表彰奖励。国家对贵南县教育的投入并不多,农牧民生活也不富裕,他们是怎样普及初等教育的？1998年,“儿基会”的项目官员和专家对贵南县做了三天考察之后认为,责南县…     

我们是怎样实现普及初等教育的

我县地处浙西天目山区,全县46万人口,原有文化教育事业基础比较薄弱,到70年代初,学龄儿童入学率还不到85％,读完小学毕业的不到70%。近年来,特别是党的十一届三中全会以后,我们认真贯彻中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》,加快了普及初等教育的速度。去年,经浙江省教育厅组织检查验收,全县学龄儿童入学率为98.95%,     

加强师资队伍建设是提高教学质量的根本

教师素质决定教育的水平,决定受教育者的素质。教育要面向现代化、面向世界,面向未来,就必须有一支高素质的教师队伍。多年来,我们把师资队伍的建设当做永久性课题,长抓不放,取得了良好效果。一、重视思想工作,加强师德修养著名教育家加里宁说:“教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识,而且还有他的行为,生活方     

加强师资队伍建设是办好学校的根本

加强师资队伍建设是办好学校的根本天津市程林中学刘晓敏，西树岭，王福山我校是一所普通的农村中学，教学条件和生源都比较差。就是在这样的学校里，多年来，我校的初中巩固率一直在９７％以上，毕业率１００％，升学率８０％以上。自１９９１年参加全市高中会考以来，每...     

群策群力 普及初等教育

我们南蔡村乡共有26个大队,23160口人,全乡有小学24所,在校学生2686人。党的三中全会以来,我乡党委把教育工作纳入重要议事日程,象抓生产那样抓教育。党委书记过问教育,一名付乡长主管教育,全体委员下乡人人抓教育,因此几年来学龄儿童入学率都保持在99％以上,今年达到了100％,1982—1983学年度年巩固率为99.7％,毕业率为99％,校外12—15周岁少年儿童的初等教育普及率达到100％。我乡连续两年获得县、市级普及小学教育、幼儿教育、农民业余教育先进单位的光荣称号。     

加强师资队伍建设是一项根本大计

受中央关于教育体制改革的决定中明确指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”抓教育就要抓师资队伍建设这个根本;发展教育事业,提高教育质量,就要抓住这个决定性的环节。最近国家教育委员会召开的全国中小学师资工作会议,确定师资队伍建设的目标、步骤和方针,把师范教育提到发展教育事业的战略地位上。这是具有战略眼光的一着,对于我们今后更好地贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》,开创教育工作的新局面,具有重要意义。目前,我国拥有八百万中小学教师。党的十一届三中全会以来,师资队伍建设取得了重大成     

制度建设和机制创新是师资队伍建设的根本

本文从制度建设和机制创新的角度出发,重点介绍了广西大学在重视人才强校战略、提高教师学历层次、引导教师增加教学科研精力的投入、保证培养和引进高层次人才计划的实施等方面的举措和探索。     

抓紧抓好普及初等教育工作

爆竹一声旧岁除,我们迎来了充满希望的一九八四年。过去的一年里,在党的十二大和六届人大的精神鼓舞下,在各级党委和政府的领导下,经过广大小学教育工作者的辛勤劳动,我省小学教育工作取得了可喜的成绩。1983年全省学龄儿童入学率上升到97.11％,年巩固率达到97.21％,全省有11市43个县普及或接近普及了初等教育。小学管理水平有了新的提高,恢复健全了一些规章制度,建立了正常的教学秩序;教育方针得到进一步贯彻落实,教育质量有了新的提高;整顿了民办教师队伍,提高了小学教师的素质,全省小学教师     

山区普及初等教育研究

党的十二次全国代表大会提出:“全国要在一九九○年以前,以多种形式基本实现初等教育的普及。经济比较发达,教育基础较好的地区要争取提早实现。”这是历史赋予我们的一项伟大任务。这项任务完成了,就会从根本上改善我国劳动者的思想、文化、科学技术的素质,就会大大加快我国经济振兴的步伐。普及教育的难点在哪里?普及教育的难点不在城市,也不在平原地区,它的主要困难在边远山区。笔者在吕梁山上选择了有代表性的八个公社,每个公社又抽取上、中、下三种类型的大队作了抽样调查,学龄儿童入学情况如下表:     

我省普及初等教育标准

根据《湘教普字[1984]3号》文件规定,我省普及初等教育的标准是: 一、年满7周岁儿童,除丧失学习能力者外都应入学,边远山区和少数民族地区的入学年龄可适当放宽; 二、在校学生年巩固率达98％以上;     

攻克难关 如期普及初等教育

普及初等教育困难较大的泗洪、盱眙、洪泽三个县全党动手,全民发动,用最大的努力,攻克难关,到今年七月底普及初等教育的“四率”已基本达标。今年年初,泗洪县普及初等教育的“四率”同上级的要求相比,都有一定的差距。为了确保在新学年开始前达到要求,上半年县委两次召开乡党委书记会议,专门研究教育工作。提出县、乡、村三级第一把手要亲自抓教育,全民发动,千方百计把“四率”搞上去。各乡党委书记都向县委立了责任状。各村党支部书记也都向乡党委立了责任状,决心按时完成任务。六、七月份,县、乡、村三级领导干部和全县二千多名小学教师,层层划片包干,     

盐池县普及初等教育情况汇报

一、基本情况我县地处宁夏东南边缘,全县共有1区2镇13乡,96个行政村,616个自然村,13万人口.由于自然条件、历史及其他原因,盐池县经济和文化教育落后.建国时,全县有初级小学14所,在校学生482人.到1978年,适龄儿童入学率仍徘徊在80%左右.党的十一届三中全会以后,我县普及初等教育事业都有了很大的发展.到目前为止,全县有各级各类小学504所,其中完全小学129所(含民办五年制小学25所),在校小学生23499人,学龄儿童入学率达98.9%,巩固率达99.5%,合格率达89%,普及率达96.2%.“四率”均达到或超过了国家规定的标准.     

《教师法》是高校师资队伍建设的根本保障

<正> 《中华人民共和国教师法》已于1993年10月31日经全国人大常务委员会八届四次会议审议通过,并于1994年1月1日起开始实施。这是教育战线上千万人民教师和广大教育工作者盼望已久的大事,也是各行各业关心、支持教育事业的人们企盼已久的大事。这部《教师法》是我国历史上第一部由国家最高权力机关制定的关于教师的法律。它的颁布,是党和国家落实《中国教育改革和发展纲要》的重大举措,是维护教师合法权益,建设好教师队伍的重要法律保证。     

普及初等教育的一个关键问题

提高教师水平,对于普及初等教育,提高教育质量的关系极大。列宁早就指出:“学校的真正的性质和方向并不由地方组织的良好愿望决定,不由学生‘委员会’的决议决定,也不由‘教学大纲’等等决定,而是由教学人员决定的。”列宁这个话讲得很深刻.一个人的青年时期大部分是在学校度过的,每天从晨曦到日暮都在学     

抓紧抓好山区初等教育的普及

据去年统计,我区适龄儿童入学率为百分之九十一点五。南部山区除盐池县高于这个水平(已达百分之九十九)外,其它七个县都低于这个水平,如西吉县只有百分之七十五点七,海原县只有百分之八十点四。南部山区人口约占全区总人口的百分之四十三,山区普及初等教育徘徊不前,或进展缓慢,影响了全区初等教育的普及,也影响了人才的培养。我们要贯彻中共中央《关于教育体制改革的决定》,不能不重视山区初等教育的普及问题。 山区普及初等教育,客观上存在着一些不利因素:一是居住分散,儿童上学要走很多路,往返费时,家长不放心;二是村民还不富裕,需要孩子帮助搞些轻微的劳动;三是家长对孩子上学缺少正确     

切实加强领导 抓好普及初等教育

银川市郊区有9个乡、56个行政村,总人口10.5万,其中回族占总人口的37%.全郊区有53所小学,436个教学班,在校小学生14024人,占总人口的13.3%,其中少数民族在校学生3969人,占在校小学生的28.8%.小学共有教职工766人,其中公办教师498人,民办教师97人,代课教师167人.从1984年以来,我们牢牢抓住普及初等教育这个重点,脚踏实地采取各种积极有效的措施,经过三年艰苦的努力,使全郊区的普及初等教育工作基本上达到了国家教委和自治区教育厅规定的普及初等教育的标准.1985——1986学年全郊区学龄儿童11355人,在校学生11161人,入学率为98.3%;今年初在册小学生13725人,学年末在册学生13661     

把普及初等教育工作抓紧抓好

我社是一个多民族杂居的公社,少数民族人口占26.3％。全社除4个大队地处河谷区外,其余部是山区半山区。1983年实现了全社青少年基本脱盲,适龄儿童入学率达96.83％,学校基本做到班班有教室,人人有课桌凳,民师报酬得到落实。目前,全社正努力工作,争取1984年全面达到普及初等教育的要求。     

扫除文盲与普及初等教育

一个国家成功的扫盲运动总是与教育部门做好学龄儿童的入学和巩固工作分不开的。有些国家和地区开展了多年的扫盲工作,扫除了大批文盲,文盲比率也有所下降,但文盲的绝对数非但没有下降,反而有所上升,从某种意义上说,这是扫盲工作的失败。其重要原因在于出生率高,适龄儿童因种种原因不能入学或中途退学的数量增加,不能达到读、写、算的最起码水平而沦为新的文盲,这一现象应验了中国扫盲实践总结出来的一条基本经验:一年堵不住,三年扫不完。本文以中国扫盲经验为例,阐述普及初等教育对扫盲的意义。一、影响文盲人口数量变化的主要因素多年的实…