关于在高校实行“辅导员-班主任-导师”制的探索

新时期加强高校学生管理工作具有重要、深远的意义。在学生管理中实施“辅导员-导师”制度不能发挥其应有的积极作用的情况下，我院在不断探索中实施了“辅导员-班主任-导师”制度。4年多的实践证明，该制度在学生工作中发挥了积极作用，这种管理模式对高校学生管理工作具有一定的参考价值。     

略论辅导员在高校就业困难群体教育中的作用及其发挥

辅导员是高校学生工作中的重要一环,处在大学校园思想政治工作和学生管理工作第一线,发挥高校辅导员在学生就业指导工作中的作用具有非常重要的现实意义,文章通过分析辅导员的优势和途径,探讨了辅导员在高校就业困难群体教育中的积极作用.     

浅谈高校辅导员工作的激励机制

辅导员队伍在高校的思想政治教育, "成人成才"培养,安全稳定方面发挥了巨大的作用.建立和完善辅导员工作激励制度,促进高校辅导员队伍的建设和发展,提高高校学生管理工作的水平,推动辅导员队伍的合理流动,拓展辅导员的发展空间,对高校学生教育管理工作具有重大的促进意义.     

加强学生管理,推行“辅导员-导师-学生班主任“制

本文通过对新形势下高校学生管理工作面临的新问题加以剖析,根据个人的工作实践,提出学生管理工作应改变传统模式,推行“辅导员-导师-学生班主任“制,以做到全方位、多角度联合管理,提高学生的综合素质.     

高校学生助理辅导员队伍建设刍议

当前高校的思想政治工作责任重、压力大,高校学生助理辅导员作为学生思想政治工作和管理工作的有益补充,在高校学生教育管理中发挥了重要作用,探讨高校学生助理辅导员选拔及培养,发挥高校学生助理辅导员的作用,促进高校学生的教育管理工作.     

构建高校三位一体的学生工作新格局

社会的发展对高校学生工作提出了更高的要求,政治辅导员制度也正面临着新的挑战.把辅导员从繁琐的事务性工作中解脱出来,让学生班主任介入到高校学生管理工作中来,强化专业导师的思想政治教育功能,是开创新时期高校学生工作新格局的必要途径.     

加强学生管理,推行"辅导员-导师-学生班主任"制

本文通过对新形势下高校学生管理工作面临的新问题加以剖析,根据个人的工作实践,提出学生管理工作应改变传统模式,推行“辅导员一导师一学生班主任”制,以做到全方位、多角度联合管理,提高学生的综合素质。     

高职院校“三位一体”学生管理模式下专业导师的定位

"专职辅导员+专业导师+班导生"制是新形势下高职院校学生管理模式的新探索,其中专业导师在学生管理工作中起到积极的、特殊的教育管理辅助作用.专业导师角色定位为专业辅导者、技能指导者和就业创业引导者.     

高校学生助理辅导员队伍建设刍议

当前高校的思想政治工作责任重、压力大,高校学生助理辅导员作为学生思想政治工作和管理工作的有益补充,在高校学生教育管理中发挥了重要作用,探讨高校学生助理辅导员选拔及培养,发挥高校学生助理辅导员的作用,促进高校学生的教育管理工作。     

试论高等教育大众化时期高校学生辅导员教育职能的发挥

我国高等教育进入大众化时期以后,加强学生教育、规范学生管理、服务学生成长、提高人才质量已成为高校学生管理工作尤其是学生辅导员工作的主要职能.本文结合大众化时期高校学生工作中呈现出的新变化.论述了高校学生辅导员的五项教育职能及其作用发挥.     

"自我"的"印象"——析史铁生的长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》

从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

论《受戒》的"淡"

汪曾祺的《受戒》最大的特点是“淡”,它主要表现在情节的散淡,时代背景和人物情感的淡化,语言的平淡等方面。这与汪曾祺的人生经历、思想情感和艺术追求等有着密切关系。     

人类学的“普同”与“相对”

现代人类学的开端,可追溯到19世纪,但人类学作为现代科学真正被确立起来,则要到20世纪20年代。长期以来,学科内部由于理念不同逐渐分野,形成两大主要分支,即以英、法两国为首的社会人类学,和以德、美两国为主的文化人类学。两派虽在学术理论、方向、思考方式等方面有所分歧,但并不妨碍他们各自为人类学学科所做出的巨大贡献。本文旨在介绍两派的主要学术观点,以及在人类学四大领域研究当中的理论实践。     

"扑朔""迷离"求解

北朝民歌《木兰诗》"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离"中的"扑朔""迷离"作何解释,历来众说纷云莫衷一是。笔者认为,归纳起来,不外乎有两种说法。第一种:"扑朔",即"缩动"或"爬搔"之意,为兔走时足伸缩之貌;"迷离",即"朦胧",为眼色朦胧。第二种:"扑朔",形容雄兔脚上的毛蓬松的样子;"迷离",形容雌兔的眼睛被蓬松的毛遮蔽的样子。本文对这两种说法作了较具体深入的评析,并赞同第一种说法。     

玺印类词语的注解问题

在秦朝之前"玺"和"印"是同义词,都是指印信、图章,没有尊卑的差别。秦朝以后,皇帝的印信专称"玺",臣民的印信、图章通称"印"。"秦印"和"秦玺",就战国时期来说所指称的内容是相同的,是同义词。就秦朝以后来说,"秦印"和"秦玺"的词义都缩小了,"秦玺"由通称变成了特称,专指皇帝的印章,"秦印"指称皇帝印章以外的印章,"秦印"和"秦玺"变成了在词义上互补的两个概念,成为类义词。     

"囷""廛"辨疑

~~“囷”“廛”辨疑@杜香娟$中原油田第一中学!河南濮阳457000~~