关于影响电大学生考试成绩诸因素的分析

电大的考试既是达标性考试，又是学生成绩的评定。影响学生考试的诸因素主要是：教师的教学水平，教学管理状况，教材的到位率．以及年龄、性别的差异。     

影响电大教学班教学质量的因素分析及对策

影响电大教学班教学质量的因素分析及对策王淑文电大是一所具有主动适应社会主义经济建设和社会发展需求的按需办学机制的实行统筹规划、分级办学、分级管理的远距离教育体制的学校。教学班是实施全部教学过程的办学实体，在开展整个教学的过程中，从电大学生进校组班及每...     

影响当前电大写作课教学质量的因素分析

当前电大的教学质量,能否保证实现办学宗旨和培养目标,为现代化建设培养更多的高质量的人材,是一个值得我们思考的问题,解决这个问题,是电大教育快速前进的关键。教学中,影响质量的因素是很多的,尤其电大这一远距离教育模式,有其不同于普通高等教育教学的特点。下面,通过对我校近几以来写作课的教学情况,特别是影响教学质量的各种因     

试论影响电大英语学习的主要因素

电视大学是以远距离教育为教学手段的一所综合性大学。它与普通高校的区别是:1.利用多种教育媒体和媒体传送技术传递教育、教学信息;2.在教学过程中,中央电大主讲教师和学生处于分离或基本分离的状态,地方电大辅导教师在中间起一定的桥梁作用。电大英语课程分专业课和基础课两大类,其教学既具有多媒体远距离教育的优势,又带有某些课堂教学的特点,是学生最多,覆盖面最广的课程。因此,探讨影响电大英语学习的主要因素将有助于电大英语教学研究和促进电大英语教学。本文就影响电大英语学习的三个主导因素——学生(一切教学活动的中心)、教师(传授教育的信息源)和教材(教育内容具体体现)方面的问题思考如下。     

电大文字教材现状分析和优化措施探索

针对电大文字教材的使用现状和优化问题，笔者陆续在7个省市的部分地区进行了调研活动。调研表明，多数电大师生平时使用文字教材的时间最多，电大学生在预习、听课、复习、作业、准备考试等五个教学环节中都重视使用文字教材，文字教材对学生的帮助是全方位、多层面的，电大文字教材的实际教学效果好于其他教学媒体，在目前电大教学实践当中，无论对于教师，还是对于学生，文字教材仍然是无可争议的主要媒体；另外，电大文字教材并不明显地比其他高等教育形式（如普通高校、成人高考等）的文字教材更便于学生自学，部分电大文字教材内容陈旧，亟待改进，编校差错率也有待于降低；多数电大师生认为电大文字教材应当印装简朴、定价低廉，应根据学科内容的特点以及教学的需要来确定采取合一型还是分立型编写形式；采用留边白这种形式进行学习指导的尝试基本上是成功的。最后，从七个方面探讨了进一步优化文字教材的措施。     

提高会计课程文字教材媒体交互性的探索

在众多教材媒体中文字印刷教材媒体因其独有的特点而居主要地位,但较之其他媒体而言交互性不高是其明显不足。本文拟通过对会计文字教材媒体“三方面改变”的探索,以期提高会计文字教材媒体的交互性,使老媒体焕发活力,以适应远距离开放教育的要求。     

对我国检察机关全程同步录音录像的几点思考

2005年12月最高人民检察院下发《人民检察院讯问职务犯罪嫌疑人实行全程同步录音录像的规定(试行)》(以下简称《规定》),决定从2006年3月1日起,按照"分步实施、稳步推进"的原则,在全国检察机关逐步推行讯问职务犯罪嫌疑人全程同步录音录像制度。这是检察机关顺应法治进步的时代潮流、积极应对职务犯罪侦查工作面临的挑战的一项重大创举,在检察事业的发展历史上具有重要而又深远的意义。     

技术支持的微型教学发展研究

微型教学是非常有效的教师培训方法。但一直受到微格教室硬件环境的制约,其应用层次多年来停留在教学技能训练水平上,培训方式局限于通过微型课实施的短期集中轮流培训,适用对象主要针对师范生或新教师。近年来,随着网络微视频的广泛应用以及便携摄录设备的迅速普及,视频从录制到传播的时空局限得以突破。新技术对普通教师的常规教学实施持续跟踪记录的应用已成为可能。这预示着一种新的应用方式的产生——通过录像反馈发现和解决长期记录才能反映出来的教师专业发展问题的应用业已成熟。文章通过分析微型教学研究趋势并结合技术环境演化历程,提出数字媒体环境下基于系列微视频的新型微型教学(Microteaching2.0),并进一步完善了微型教学理论。     

同步讯问录音录像资料的法律属性分析

讯问录音录像在讯问的密室中扮演着“第三只眼睛”,在一定程度上起到遏制刑讯逼供的作用,但是由于相关法律未将录音录像的证据属性予以明确,导致司法机关在实践中对该资料的处理方式也不统一;学界亦未形成一致观点。其实判断刑事诉讼中形成的材料是否可以作为证据使用,应当审查该材料是否具有证据的“三性”,即客观性、关联性、合法性。因此,在具体案件中,应当采用具体问题具体分析的方法,准确判断讯问录音录像材料的法律属性。     

浅谈影响双语教学质量的几个因素

双语教学是应用外语进行学科教学,培养高素质外语人才的有效途径。正确理解和科学定位＂双语教学＂是提高双语教学质量的前提;合格的师资是提高双语教学质量的关键;优秀的教材是提高双语教学质量的保证;有效的教学管理体系是提高双语教学质量的保障。     

电大系统学习资源建设的策略选择

当前,电大系统的重点工作是学习资源的开发建设。在E-Learning环境中,印刷文字教材的开发、建设仍应成为电大各项工作的重中之重,只有坚持这一发展策略,电大才能在竞争中取胜。     

英国开放大学的成功经验及对我国电大教育的启示

先进的课程组模式及媒体教材建设,严格的质量标准,系统化的助学支持服务,以及健全的管理、评估机制,使英国开放大学教学质量居全球远程教育领先地位.它对我国电视大学办学的启示在于:建设高质量教学媒体资源,完善教学支持服务系统,严格教学管理,引进外部监督,完善内部评估与信息反馈制度.     

对侦查讯问同步录音录像制度的反思

讯问同步录音录像制度对于遏制刑讯逼供、保护犯罪嫌疑人等都具有重要作用。任何制度的建立和运作都有赖于一系列相关制度作保障,我国在相关保障机制尚未建立健全的情况下就推行这一制度,不仅可能无法发挥该制度预期的作用,反而会造成相反的结果。解决问题的关键在于加强对侦查讯问过程的外部监督和制约,使得该制度得以真正发挥作用。     

论影响高职教育教学质量的因素与对策

教育教学质量是学校的生命线。影响高职教育教学质量的内外因素主要有：我国现行的教育体制尚不完善，高职院校领导、教师思想观念陈旧，教材不配套等。提高高职教育教学质量，除了国家大力宣传高职教育，完善教育管理体制和法律法规体系之外，学校应从树立正确的人才观、质量观和教学观，推行教学改革，加强实训基地建设等方面入手。     

影响网络教学质量的因素分析

网络教学是基于Internet的一种全新的教学方式。通过对影响网络教学质量因素的分析，提出了改进网络教学的方法。     

影响高校教学质量的因素分析

教育教学质量是大学教育永恒的主题，是学校的生命线。从当前教育教学改革的层面上对影响教学质量的专业问题、课程问题、教师问题及实践性教学问题等进行分析，是提高高校教学质量的关键。     

试论影响高职高专教育教学质量的因素与对策

教育教学质量是学校的生命线。分析了影响高职高专教育教学质量的外部因素(政策有待改善，体制有待优化，教育投入不足，实习资源短缺，国际竞争日益激烈)和内部因素(教育观念陈旧，教学设施与学生规模比例严重失调，生源质量低，教师队伍建设滞后，教材存在严重缺陷)。提出了提高高职高专教育教学质量的对策。