中国中学生作文大赛（2009-2010）盛大开启

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱：张开手臂,让我们迎接美好明天!是啊,昨日也许失落．今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;     

中国动物小说之王:沈石溪

曾被称为“另类”作家的沈石溪,他的作品主角都不是人,而是与人一样生于自然、有血有肉的动物。沈石溪说:“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学,应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以这样说,我是为生命而写作。” 今天让我们走进沈石溪的动物王国。     

中国中学生作文大赛(2009～2010)盛大开启

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什     

中国中学生作文大赛（2009-2010季）——主题：为了美好的明天

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱：张开手臂,让我们迎接美好明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什么？明天是理想,是希望。     

再论理想教育是历史美育的重要任务

在今天这个时代里,我认为有必要再次强调,对青年应着重进行理想教育(请参看拙著《理想教育是美育的重要任务》,《历史教学问题》1990、3)以坚定青年人的共产主义的大方向。为了能得到更广泛的认可,我们也可以用具有新概念的大同世界来说明这个大方向。但这又绝对不是依靠空洞的说教能完成的,说得再明白些,空洞的说教只能引起他们的反感。而历史却能运用大量的、系统的史实,帮助青年懂得,人类历史是一个不断寻求理想的过程,人类社会就是在寻求理想的过程中前进的,人     

中国中学生作文大赛(2009-2010)盛大开启

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过     

中国中学生作文大赛（2009～2010）盛大开启

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁人历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱：张开手臂,让我们迎接美好明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什么？明天是理想,是希望,明天是我们大显身手的舞台,是我们奋发努力的方向。     

对优化课堂教学的认识

<正>音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的有机组成部分。特别是美育被列入国家教育方针之后,音乐教育事业获得迅速发展。可以这样说,音乐给我们的生活带来许多色彩,喜乐哀怒都可以用音乐体现出来,这就是为什么老师们会说孩子都喜欢上音乐课。而在新课改的今天,不仅仅只是上课这么简单,更多的是要让孩子在一个轻松的状态下提高审美能力,鉴赏能力,陶冶情操,全面发展。心理学家指出:良好的心境会使人在充满情趣、动机勃发和积极主动的状态下学习。要使学生在课堂上具有良     

中国中学生作文大赛(2009-2010)邀你一同书写明天

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什么?明天是理想,是希望,明天是我们大显身手的舞台,是我们奋发努力的方向。     

用好核能这把“双刃剑”

核作为"武器",在人类历史上只被使用过两次,却让第二次世界大战成为历史。核作为能源,因其清洁可靠且能量巨大而备受青睐。可以这样说,核能,用于战争是灾难,用于和平却是福音。无论从战略力量方面考虑,还是从能源战略方面考虑,发展核能都势在必行……     

中国中学生作文大赛（2009-2010）命题方案

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每—个脚印都遁人历史的河流。诗人则满怀激情地吟唱：张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什么？明天是理想,是希望,明天是我们大显身手的舞台,是我们奋发努力的方向。     

语言,藏于孩子自身的智慧密码

一天,众神聚集在一起,商讨应当把智慧密码藏于何处,才能使之随着人类的慢慢成熟而被逐步发现,并确保这种密码人人都能获得。有一个神建议说,可以把它藏于高山之巅。但是众神一致反对,因为这样人类是一下子发现不了它的,并且很难保证每个人都能爬到山顶。就在众神难以决定之时,最智慧的神开口了:我知道该怎么做。我们把这智慧密码就藏于人类自身吧,因为这样它可以随着儿童的成长而不断被发现,并最终让每个人都能获得。于是,众神一致同意将之深藏于儿童自身。     

中国中学生作文大赛(2009-2010)命题方案

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。诗人则满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾     

中国中学生作文大赛（2009-2010）命题方案

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每—个脚印都遁人历史的河流。诗人则满怀激睛地吟唱：张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什么？明天是理想,是希望,明天是我们大显身手的舞台,是我们奋发努力的方向。     

发光ing

人的一生就是在发光与不发光中来回徘徊。正如斯蒂芬·茨威格在《人类群星闪耀时》中所说,"人类像群星般璀璨而不渝地照耀着暂时的黑夜"。那些人类历史上的英雄们,用他们智慧的光芒照耀了历史的黑夜,而随着历史的不断变迁,那些曾经耀眼的光芒也最终回归平淡,或被人遗忘。而大多数人的光芒似乎没有那么耀眼夺目,有些甚至始终未能发光,但我们也不能否认他们的存在和他们为发光所作的努力。     

价值经验因果律略解

<正>迄今为止的全部人类历史，始终未能根绝类的偏见的存在。过去，人对他所居住的地球在宇宙中的地位的看法、对他自己的类在生物进化中的地位的看法，根本就是错误的。这些错误的看法，与其说它们出于人对这些问题的无知，不如说出于人类的偏见。今天，这类偏见可以说是基本上被克服了，但仍有其他一些偏见被保留着，同时还产生着新的偏见。在这     

历史教学中如何培养学生的世界眼光和全球意识

21世纪是竞争与合作的时代，竞争与合作能力是青少年生存与发展的基本技能之一，而在未来社会里，合作能力的具备将比竞争能力更重要，运用更广泛。这些都要求学生眼界更宽广，胸怀全球，具有一种人类发展的整体意识，因为中国离不开世界，世界也离不开中国。可以说，历史教学改革中学生世界眼光和全球意识的培养是时代发展的需要。     

历史功能,国情教育,兼谈九年义务教育历史教学大纲

一 历史,广义来说,是指一切过去的客观存在和事物的发展过程。从这个意义上,它包罗万象,自然界和人类社会的一切方面都可以归入它的范畴。但是,我们今天所说的历史,通常是指狭义的历史。这种狭义的历史是与人类同时存在,即地球上有了人就有了人类的历史。所以,历史不论是广义的还是狭义的,它首先要具     

阅读是一种宗教

阅读应当被看作是人类的一个传承文明的行为。也可以说,人类的文明与阅读是密不可分的。阅读使人类走出了蛮荒,阅读使人类有了自己的历史。实际上,阅读史与文明史几乎就是同样的历史。我一直认为,一个人最迷人的、也是最经得起审美的     

中国中学生作文大赛（2009-2020）命题方案

哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。诗人则满怀激隋地吟唱：张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然—新;过去经历灾难,今天还有危机,明天—定会春光明媚。明天是什么？明天是理想,是希望,明天是我们大显身手的舞台,是我们奋发努力的方向。