高师公共心理学教材的改革与创新──读叶一舵主编的《心理学教程》

高师公共心理学教材的改革与创新──读叶一舵主编的《心理学教程》史健生叶一舵同志主编的新近由厦门大学出版社出版的《心理学教程》（以下简称《教程》）是一部充满改革与创新的高师公共心理学教材，也是主编及编写组同志多年教改实践的心血结晶。通览全书，笔者认为，...     

对伍棠棣等主编的《心理学》中某些问题的商榷

<正> 伍棠棣、李伯黍和吴福元等同志主编的高等师范院校公共必修课《心理学》(下称“伍编《心理学》”),是粉碎“四人帮”高师院校心理学复课后最先编出的一本教材。其第一版发行于八○年六月,经过修定八三年四月又发行了第二版。这本《心理学》使长期停业、改行的高师院校心理学教师和非教育、心理专业的学生都获得很多帮助。     

再论“认知”与“认识”的分野

再论“认知”与“认识”的分野●张积家在《论“认知”与“认识”的分野》①一文中，我们论述了“认知”与“认识”的分野并阐明了用“认知”取代心理学中“认识”一词的进步意义，并对赵璧如先生《论用“认知”取代“认识”的问题》②中的一些观点提出了质疑。１９９５年...     

略谈心理学教学理论与实际相结合的问题

最近,由章志光主编、人民教育出版社出版的《心理学》就要出版了。这是一本供公共必修课选用的心理学教材。这本教材与过去出版的教材相比,有一些较突出的特点。这本教材考虑到心理科学发展的趋势和进展,根据我国多年来教材建设和教学的经验。从高师的培养目标和学生的实际出发,突破了过去的教材以普通心理学的体系为框架,适当地选取了教育心理学、儿童心理学和社会心理学的内容,融汇贯通编写的一种“四结合”的教本。为了加强理论与实际的结合。这本教材也适当地加强了理论部分的     

面向21世纪课程教材——《心理学新论》

2001年,李铮、姚本先共同主编的高等师范院校公共心理教材——《心理学新论》由高等教育出版社正式出版发行。这是国家教育部规划的1000部“面向21世纪课程教材”中首批发行的200部教材之一。2001年,以该教材为核心材料的教学成果已获“安徽省高等学校省级教学成果二等奖”。《心理学新论》不是简单地引入     

关于伍棠棣主编《心理学》的几点意见

在原教育部领导下,由伍棠棣、李伯添和吴福元等同志主编的高师共同课教材《心理学》(以下简称伍本《心理学》)经82年人民教育出版社再版,一直在全国许多高等师范院校使用,有相当广泛的影响。粉粹“四人帮”后,我国高师恢复了曾中断十数年的心理学课程,在当时教材奇缺的情况下伍本《心理学》的编写出版无疑对整个高师心理教材的建设具有积极的意义。     

《心理学》自学指导

初次接触心理学的考生会感到这门课自学难度较大,一方面概念太多、太抽象,并且较难记忆。另一方面多数自学考试考生是已参加工作的在职职工,学习时间少。本文现结合心理学自考教材,对该课程的主要内容、基本知识作一简要概括,并有针对性地提出一些学习心理学的方法,希望能对考生朋友们有所启发。一、从总体上把握这门课的学科体系公共《心理学》教材2002年版是由全国高等教育自学考试指导委员会组编、张厚粲主编的。该书内容丰富,包括了广泛的心理学分支领域,有认知心理学、人格心理学、发展心理学、健康心理学、教育心理学、社会心理学、心…     

我国教育心理学教材建设的一部优秀著作——评张大均主编的《教育心理学》

自桑代克1903年出版《教育心理学》奠基之作以来，教育心理学一直是心理学最重要的研究领域之一。我国教育心理学的发展和整个心理科学一样历经坎坷，直到1980年才有中国学编写的《教育心理学》教材正式出版（潘菽主编，人民教育出版社），随后相继出版了一些教育心理学教材或专。据我所知，迄今为止由国家批准的“国家级规划教材”的《教育心理学》为数不多，张大均教授主编的《教育心理学》（人民教育出版社2005年10月出版）是普通高等教育“十五”国家级规划教材中唯一的《教育心理学》教材，是作们在多年潜心该学科领域研究基础上撰写的一部优秀作。该教材的编基于对教育心理学百年发展的全面分析和准确把握，紧密联系中国教育改革与发展的实际，体现出以下几个特点：     

突破传统锐意创新--评《心理学新论》

安徽师范大学李铮教授和姚本先教授联袂主编的<心理学新论>一书已由高等教育出自版社正式出版.这是我国第一本由教育部推荐的高等师范院校公共心理学"面向21世纪课程教材".     

西南地区高师函授公共课教材《心理学》即将出版发行

为建设符合高师函授教学实际的新教材‘努力提高高师公共心理学函授教学质量,西南地区高师函授协作会组织西南师范大学、云南师范大学、贵州师范大学、四川师范大学、重庆师范学院和南充师范学院六所院校协作编写了西南地区高师公共课函授教材《心理学》。西南师范大学黄希庭教授担任主编,重庆师范学院何大光付教授任付主编。全书约20万字,明年三月将由西南师范大学出版社正式出版发行。西南地区高师公共课函授教材《心理学》,以突出函授教育特点、体现函授教学规律为指导思想,     

基于《教师教育课程标准》的儿童发展心理学课程改革

文章主要探讨《教师教育课程标准（试行）》背景下,儿童发展心理学课程的教学改革。儿童发展心理学课程的教学应该牢固树立“育人为本”的教学理念,凸显“一个关键词,两条主线,四大基本规律”等重点内容,实施“三级课堂”教学,构建“点、线、面、体”的立体知识程式,注重考核的“实践”取向,以提升儿童发展心理学课程的教学效果。     

在希望的田野上——评洪镇涛的“学习语言”论及《开明中小学语文实验课本》

由全国著名特级教师洪镇涛先生主编的“开明中小学语文实验课本”（以下简称“开明本”）的小学第一册《诵读》《阅读》《说话与写话》,于１９９８年７月由北京开明出版社出版发行。每册的后面都附有一篇《开明中小学语文实验课本说明》（以下简称《说明》）,对这套自小...     

关于《大学语文》的一些说明

《大学语文》已经开课,现把有关本课的一些问题谈一下.这门课用了两种教材.一种是徐中玉主编的应用专科《大学语文》教材,一种是由我主编的《大学语文》试用教材.去年普遍采用徐中玉主编的应用专科《大学语文》教材.1998年4月13日内蒙古电大教学部曾发了“关于《大学语文》课教学的补充意见”.今年使用徐中玉主编的教材的,教学仍遵循这个“补充意见”的要求,另外     

由“单程票”的误译“single journey ticket”想到的

《青年报》载:一美籍华人在上海地铁买了一张单程票,上有英译“single journey ticket”,该友人看后竟颇感疑惑,不知其确切所指。笔者手上正好有一本朱嫣华教授主编的《新编成人英语听说教程》,在“travelling”一单元中有:“one-way ticket”(美),单程票。再查证 Oxford     

前哨站

据《地球时代》代理商奥美电子透露,为了更好地回报广大支持正版事业的用户,公司决定随产品附赠一张实用价值极高的彩色精美“升级树”大图表和一本制作考究、内容全面、长达200多页的“征服之书——《地球时代》完全上手指南”。《地球时代》游戏本已是经典制作,如果再加上这两份超值大礼,相信玩家们一定要“垂涎三尺”了吧!     

《中国古代心理思想研究》出版

潘菽、高觉敷教授主编的《中国古代心理学思想研究》一书,已由江西人民出版社出版。本书是从建国以来(主要是近几年来)心理学界于我国古代思想家有关心理学思想研究的论文中,选择比较有价值的部分编纂而成。是中国心理学会成立六十多年来仅有的一本关于我     

中国文艺心理学的开创性研究_评刘伟林著_中国文艺心理学史_

文艺心理学,是一门新学科,在中国也可谓一门崭新而又稀有的科学,早在本世纪30年代朱光潜先生就写了一本《文艺心理学》,但那是一本通俗地解说美与美感的著作,“是一部介绍西洋近代美学的书”(朱自清《文艺心理学》序)。因此,严格地说,这还不是“文艺心理学”。近年,还有不少学者涉足这个领域,写了若干文艺心理学方面的论文与专著。但“文艺心理学”到底是心理学的分支,还是美学、文艺学的分支?抑或是“文艺”与“心     

阅读教学的“整体着眼,部分入手”

在阅读教学中,究竟应从“整体入手”,还是“部分入手”?“入手”问题解决了,又如何认识并处理好上述“整体”与“部分”以及“部分”与“部分”之间的关系?笔者结合自己的学习和教研实践,对上述问题谈一点粗浅的认识。一、学生阅读的心理活动过程决定了阅读教学应从“部分入手”学生“读一篇文章,首先感知的是文字,经过一步步读懂字词、句、段、篇,才逐步理解这篇文章。以记叙文为例,……学生阅读大抵经历了由语文到思想,由形式到内容,由外表到内部,由部分到整体的心理活动过程”。(引自人民教育出版社出版的《教育心理学》第247页,潘菽主编)     

教育学教材的新突破——喜读《新编教育学教程》

<正> 由华东师大叶澜教授主编,刘佛年教授主审,叶澜、丁证霖编写的《新编教育学教程》已于1991年8月由华东师范大学出版社出版了。该书是受国家教委师范司委托编写的一部供高等师范学校公共教育学课使用的教材,是一部具有突破性、创造性的教育学著作。捧读《教程》,十分欣喜。因为几十年来,我们所见到的教育学,差不多“千书一面”,一个模式,问题很多,却不敢突破创新。编写出一本有特色有创见和更有科学性的《教育学》,是几代教育     

有青海高原特色的探索性研究成果——评《青海民族儿童心理发展研究》

由王骧业、程庆麟主编的《青海民族儿童心理发展研究》一书,已由青海人民出版社出版面世。国内跨文化心理学和教育学的专家们,对该书给予了很高的评价。该书系全国著名心理学家、北京师范大学朱智贤教授主持的国家“六·五”、“七·五”期间重点科研课题“中国儿童和青少年心理特征与教育”的一项分课题,也是青海心理学者和教