特教班主任的三个角色

1．班主任要做聋生生活上的“衣食父母”。“没有爱,就没有教育。”没有对聋生的爱,特殊教育效果就难以保证。聋生在生活上会遇到这样那样的困难,这就要求班主任要像他们的父母那样,时时刻刻地去想着他们,充当聋生的衣食父母,让他们感到在学校如在家一样温暖。哪个同学生病了,无论白天还是晚上,我都尽快带他们去看医生;天冷天热,我及时提醒他们添件衣服;一些聋生生活自理能力较差,     

舞林大会，博士准入

“我组建了队伍,训练他们,强迫他们穿上紧身泳装,还逼着他们大冷天跳到湖里去。他们肯定对我怀恨在心。”     

冷热交替

1 晴天，雨天，阴天，晴天。 冷天，热天，冷天，热天。     

老妪

那个老妪是个卖茶蛋的。12月的一个冷天．在北京龙庆峡附近,儿子须作一篇“游记”,我带他到那儿“体验生活”。     

老妪

那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天,在北京龙庆峡附近,儿子须作—篇“游记”,我带他到那儿“体验生活”。     

针尖上的蜂蜜

我只爱我寄宿的云南,因为其他省我都不爱;我只爱云南的昭通市因为其他市我都不爱;我只爱昭通市的土城乡因为其他乡我都不爱我的爱狭隘、偏执,像针尖上的蜂蜜假如有一天我再不能继续下去我会只爱我的亲人这逐渐缩小的过程耗尽了我的青春和悲悯     

冬天的风

冬天的风,是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。他一会儿吹到东,一会儿跑到西,他到了哪儿,哪儿就会活跃起来。冬天的风,特别爱开玩笑：小棕熊天生怕冷,一到冷天他就躲在家里烤火炉。冬天的风就使劲儿地拍打他的窗户,催他到外面做游戏、打雪仗。小棕熊来到院子里,跟小山羊、小白兔一起滚雪球。冬天的风调皮地揉搓他们的脸蛋,把他们的小鼻子揉得红红的。     

十五岁……

我爱火,正如我爱跳动的朝阳;我爱清风,正如我爱瑶落的秋叶;我爱洁白,正如我爱那阳光下盛开的百合;我爱洞箫,正如我爱窗外那一帘秋雨;我爱辽阔,正如我爱那无边的草原。也许我本就不需要思考,也许……正是这些也许,组成了一个永远也长不大的我。就像彼得·潘。也许我不会思考,也许我太冲动,也许有一天,我很任性,顺着一根长绳爬上月亮。闭着眼睛往一下跳,全身都扎在冰冷的天湖水里。心跳停了,不悔!点评: 十五岁本来就是一个多梦的季节。诗中写了“十五岁的爱”,这爱是美丽的,是宽阔的,也是沉重的,在内心的坦白中,那十五岁的梦想自然流出。这梦…     

在追梦的岁月里磨砺幸福的人生

有一种爱,叫无私;有一种爱,叫关怀;有一种爱,刻画着伟大的灵魂;有一种爱,歌咏着崇高的品质。爱教育,爱学生,热爱我的职业,这种爱,对我来说,是我一生不变的情感。     

用爱造句

走上三尺讲台,我用爱造句; 穷尽毕生心血,我用爱造句; 极目千年风雨,我用爱造句。我从古老的童谣中走来,韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符;我从青春的脚步中走来,且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光;我从生命的花圃中走来,姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……     

笑吧,大家是朋友

在我粉红的双颊上,有一对甜甜的小酒窝儿。注定了,我爱笑。我爱微笑,笑不露齿;我爱大笑,笑声震天;我爱偷笑,捂嘴低笑,我爱媚笑,挤眉弄眼……我的生活永远不能缺少笑声。朋友们给予我“笑天使”     

点燃爱的灯火,照亮美好心灵

我是一名小学班主任教师,在这个岗位上已工作了十余年。我爱我的职业,更爱我的学生。我觉得教师对学生的爱是一种把全部身心和才智献给孩子的爱,这种爱是深沉的,它不同于一般的爱,它高于母爱,胜于友爱,大于情爱,宽于钟爱。母爱容易出现溺爱;友爱需要回报,是相互间的爱;情爱是专一、自私的爱;钟爱     

我爱祖国

我爱祖国———爱东海的灿烂碧波,爱帕米尔高原的群星闪烁;爱北国的银装素裹,爱南疆的盎然春色。我爱祖国———爱黄河的一泻千里,爱长江的波澜壮阔;爱桂林山水的清奇俊秀,爱杭州西湖的淡妆浓抹。我爱祖国———爱广阔无垠的青青牧场,爱群山叠翠的秀色。爱校园里升旗的庄严肃穆,爱蓝天中飞过的每一只山雀、丹顶鹤……我爱祖国@赵国强     

夏日品雨

雨,这位神奇而美丽姑娘的化身。我爱品它,用耳品它的足音;用眼品它的柔美;用心品它的韵味。我爱品雨,爱品春雨的温声细语与轻柔;爱品秋雨的缠绵与柔情;爱品冬雨的沉静与冷酷;我更爱品夏雨的激情与活力。     

我爱家乡的农家小院

虽然不是繁华都市,但我爱我的家乡;虽然不是锦绣山川,但我爱我的家乡;虽然她不大,也没有名气,但,我爱我的家乡。我的家乡在新疆木垒哈萨克自治县。     

踏歌行知——通州市石港小学“童谣·生活德育”侧记

三十六个班级,三十六个家,三十六个小家庭成为大家,三十六种班风汇成一句话,我爱我家,我爱我家,我爱我家。我爱我家,学习"渔湾十佳";我爱我家,人人"日行一善";我爱我家,生活德育中成长;我爱我家,三十六个大小班级,三十六种班风汇成一句话:我爱我家。     

问题终止于爱

是爱让我选择了教师这个职业;是爱让我走上了班主任这个岗位;是爱让我更多地去关注学生,一天天走进学生的心灵。爱拉近了我和学生之间的距离;爱让我在工作中变得聪慧,让我感受到工作的艺术魅力;爱让我充分地享受着工作中的乐趣——"互爱"的幸福。班主任的工作是复杂的,涉及面也比较广泛,班主任的工作方法更是多种多样的。下面我仅在问题学生的教育方面谈几点我个人的工作体会:     

用爱来迎接今天

<正>我要用虔诚的爱来迎接今天。因为,这是一切冒险事业得以成功的最大秘诀。强力可以劈开盾牌,甚至摧毁生命;但只有无形的爱的力量,才能打开人们的心扉。我要让爱成为我最强大的无人可敌的武器。我该做些什么呢?自此,我将充满爱心地对待一切,使自己重获新生。我爱阳光,它能温暖我的体魄;我爱雨水,它能净化我的心灵;我爱光明,它能照亮我前     

触摸江南

我曾经多次对友人说,我爱江南。爱它春日里花的姹紫嫣红;爱它夏日里柳的婀娜多姿;爱它秋日里枫的飘飘洒洒;爱它冬日里雪的银装素裹。它     

妈妈的爱

妈妈的手是粗糙的,妈妈的着装是简朴的,妈妈的爱是温暖的,是崇高的。这种爱是无微不至的关心与呵护,是我们永远都报答不了的。刮风下雨,妈妈给我添加衣物;天冷路滑,妈妈送我上学;我被人欺负,妈妈上前“护驾”;学习遇到困难,妈妈帮我克服。妈妈的心时刻惦记着我,妈妈的爱,像一团燃烧的火,永远不会熄灭时刻温暖着我。我是小鸟,妈妈的爱就是翅膀,助我飞上蓝天;我是飞机,妈妈的爱就是方向盘,指引我前进的方向,让我遨游在天空。妈妈的爱是无私的,伟大的,妈妈的爱在我心中,妈妈的爱伴我成长每一天。妈妈的爱$哈尔滨市铁岭小学五年四班@戴天行…