将“扫黄”斗争进行到底

十三届四中全会以来,在共和国土地上,开展了一场声势浩大的“扫黄”斗争.那些乘改革开放之机,溜进来的“黄色”音响,在毒雾熏陶下,从各个角落冒出来的“黄色”书刊,正受到正气之剑的砍杀,受到人民之声的审判,全国人民无不拍手称快。本刊也为此振臂高呼,“黄雾”不尽,天无宁日,一定要将“扫黄”斗争进行到底. 前一阵子,“黄色”的书刊小报,音响录像,充满了大街小巷的书摊柜台,遍及了各地的车站码头,溜进了不少家庭,塞满了中小学生的书包.正如人民日报《深入持久地进行“扫黄”工作》的评论中指出:“我们     

“精神懈怠”是改革大敌

历经三大历史性巨变,枪林弹雨的考验已成往事,筚路蓝缕的建设写入历史,但是,新的航程中,风险与挑战并未减少。正如先哲所言：“天下稍安,无须兢慎,若便骄逸,必致丧败。”也正因此,在中国共产党成立90周年之际,胡锦涛同志告诫全党,必须警惕“精神懈怠”的危险。     

教育中“勤奋的懈怠”

由华东师范大学丁钢教授领衔的一项调查显示,高中教师是最为"辛苦"的人。样本涉及除西藏、新疆和港澳台地区外的29个省市区,基本能反映我国内地一千多万名中小学专职教师的总体情况。按国家相关教育文件的规定推算,小学教师的标准周教学课时应为13至18节,初中教师为13至17节,高中教师为9至13节。然而,此次调查显示,小学教师的平均周工作量为13.0节,初中教师为12.1节,高中教师为13.2节,升学压力最重的高中教师,成为事实上"最辛苦"的人。     

“体罚”不可为 “惩罚”不可少

﹃体罚﹄不可为﹃惩罚﹄不可少湖北宜昌教育学院王永平众所周知，体罚学生是违法的。但时下有些教师对“体罚”理解尚有偏见，以至连正常的“惩罚”手段也放弃不用；或者用也心虚，闻罚而避，闻罚而畏。结果导致对个别学生的管理缺乏震慑力，助长了某些学生的不良行为。因...     

无功功率“不可少”和“不可多”

节约用电,不但要节约有功功率,也要减少线路的无功功率,提高用户的功率因数。那么,什么叫做无功功率和功率因数呢?无功功率过大或过小,对线路带来哪些影响呢?怎样减少在线路中电能和磁场能量往复转换的无功功率呢?     

小议“不可”

“不可”一词在文言文语段中使用较为常见．但许多译者不是把“不可”当作“不可以”理解．就是干脆不译．似乎文言文语段中“不可”一词就是现代汉语中的“不可”．这种做法实为不妥。其实．“不可”一词在文言文语段中除了用来表示否定语气外。还可理解为“不宜”、“不许”、“不能”、“不应”等．细细察之其含义还是有差别的。     

重视团队建设 “三心”防止懈怠

人非圣贤,教师也是一个普通人,或许身体的原因,或许家庭的原因,或许社会环境的原因,工作中表现出一时的懈怠,亦属正常。也许个性使然,“天生”懒散;也许能力有限,无所作为;也许环境造就,不如意而意志消沉,过于舒适而不思上进,工作中这种长期懈怠者,虽为数无几,亦忽略不得。不管是前者,还是后者,都宜无为而治,重于“疏”而非“堵”,重于“防”而非“治”。重视“三心”的培养,不失为防止教师工作懈怠症的一剂良方。一、营造一个快乐和谐的团队,让教师时时保持一颗平常心教师的地位、工资不高,是不争的事实,尤其是普通的教师,漂亮的房子、高级…     

“昨日”不可“再现”

今天,我接到一位家长的诉苦电话——“我女儿才上初二,椭圆形的脸蛋儿,白白的皮肤,细长的眉毛,水汪汪的大眼睛,挺可爱的。可是,上个星期她突然宣布自己要‘吃素’了!原因只是经过一个寒假,她发现自己竟然长胖了5斤,而好朋友小芳却减了3斤。所以她要开始‘魔鬼瘦身计划’了!开始我们不以为然,觉得女儿无非是一时头脑发热,应该坚持不了多久。但两个星期过去了,女儿竟然真的没有再吃一片肉。我和她妈的‘百般诱惑’都不能动摇她的意志。看着‘减肥上瘾’的女儿一天天瘦下去,我的心一天天沉重起来,真怕她哪天身体垮掉。”     

“烈士”不可“追认”

新华社武汉8月10日电: 湖北省人民政府日前作出决定,追认在抗洪抢险中为救护群众英勇献身的大冶市大箕铺镇干部彭志龙为革命烈士。 (《长沙晚报》1998.8.11.3版) 虽然“追认×××为革命烈士”的提法不时见诸报端,但“烈士”不可“追认”,只可“批准”。     

未敢懈怠

我是个小学语文教师,卅多年教学生涯如果说有什么收获,那恐怕就是四个字:未敢懈怠。好教师自有客观要求:端正的教育思想,高尚的师德,精明的育人能力,过硬的教学本领,等等。可是要把这些要求,真正变为每个教师身上可以表现出来的特有的能力,这就需要根据自己的不同情况加强自身锻炼,有一点锐意追求的精神才行。我只从教学方面谈三点体会。     

“O”不可小瞧

有一句古语遭:“人莫踬于山而踬于垤”。我无意把乐音比做山,而把“O”—简谱     

“演绎”不可缺位

<正>演绎思维方式的运用,可以让我们看到教学过程促使学生知行合一的操作范例。一、规范离开演绎难以落地归纳和演绎是认识过程两个既相互对立又相互依存的思维方法,离开归纳的演绎或离开演绎的归纳都是不可取的。综观思想品德课堂教学,笔者发现多数教师对归纳比较青睐,重视创设丰富的教学情境,让学生从情境材料中概括结论,然后记住结论并落实     

“横空出世”不可滥用

下面是从网上搜索到的几个新闻标题:①刘翔横空出世②新王者横空出世③熊猫智能手机横空出世④费翔“呼风唤雨”个唱横空出世⑤湘潭首注五百万横空出世以上新闻的作者都把“横空出世”当作偏正结构的成语,把“横空”理解为“凭空、突然”,“出世”理解为“出现、诞生”,把“横空出世”理解为“凭空出现”。这样就什么都可以“横空出世”了:用于人,还有标题如“新‘邦女郎’横空出世”;用于物,还有标题如“3S技术横空出世”。还有用于将来时的,如标题“腾讯QQ2004即将横空出世”。     

“第一”不可滥用

某日,笔者路过一建筑工地,老远就看见施工脚手架上高挂四幅标语:“质量第一、效益第一、信誉第一、安全第一。”我思之良久不得要领,弄不清这家建筑公司究竟想把什么当“第一”。 琢磨一下,其实这种宣传是不科学不切实际的。质量、效益、信誉和安全,的确是样样重要,如果分开来讲,各自都可称第一。但是,倘若把四者放在一起比较,就有主次之分。我看,对施工单位而言,安全就该是质量、效益和信誉的保证。试想,如果一个施工现场频频发生伤亡事故,隔三差五地出现人心惶惶的安全隐患情况,那么,还奢谈什么质量、效益和信誉呢!     

“不可无一，不可有二”与“独一无二”

一、“板桥体”作文的命题与审题 2009年高考上海卷作文试题：写作（70分）。根据以下材料,选取一个角度,白拟题目,写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。     

不敢懈怠

那是我参加工作后第一次带高三毕业班。学校对高三年级有非常细致而严格的考核要求，我自然不敢怠慢，全身心地扑在班级管理和教学上，希望能在未来的高考中一炮打响，一战成名。班上有个非常聪明但又十分“调皮”的学生叫陈志明，我想凭他的资质和学习基础，只要学习态度端正一点，考一     

缺“一”不可

洋洋哥哥:我每年都订《少年科学》,因为它的内容丰富多彩、生动有趣,可以开拓我们的视野。从今年起,《少年科学》每期多了一张可以拼成一个"热气球"的"双语知识卡片"。我一收到《少年科学》,就会把"双     

开发区不可“一文不名”

1984年9月25日,国务院正式批准在金县马桥子兴建大连经济技术开发区,1984年10月15日开发区开工建设,这也是经国务院批准设立的第一个国家级开发区。如今繁华的开发区,也曾有过一文不名的过去。（2012年9月3日《中国产经新闻报》）