心境有风

徘徊在树荫下,好像能触摸到风的温柔,并带着一丝丝清香,它让整个人都净化了……望着蔚蓝的天空,大自然的可爱尽在眼前,原来一切都可以那么好。云儿时时刻刻都在变化,树叶好像也在为云的表演所惊愕,不断跳舞助兴!全球的生物在它的吹拂下更加生机勃勃,它是谁?它就是风儿。如果,能有风时常荡涤着胸怀的话,人的心灵就会得到净化,人世间的种种困扰也会荡涤而尽。当我们坐在考场上,面对那一道道不会做的题目而想尽办法得到答案时,如果心境有风,我们的心就会变得平和;当一些手握重权的大官面对那些金灿灿的钱财时,如果心境有风,官人们的心就会变得…     

“发财”记

其实,我是一个对钱财很无所谓的人。平时用钱,能不花的就绝对别指望我花掉。即使嘴馋想买个蛋糕吃,也会想上半天,最后觉得那只不过能获得一时的开心,再说蛋糕也是垃圾食     

数学解题中应具有的优先意识

纵观每年的高考数学题,不难发现很多考题都有多种解法,有的解法简单,有的解法繁难.如果在思维意识上能培养一定的优先意识,优先使用某些方法解题,就能做到避繁就简,减少失误.下面举例说明数学解题中应考虑的4种主要优先意识.     

化学解题中应具有的优先意识

纵观每年的高考试题 ,不难发现很多考题都有多种解法 ,有的简单 ,有的繁难 .如果在思维上能培养一定的优先意识 ,就能做到避繁就简 ,减少失误 ,下面举例说明化学解题中应考虑的 6种优先意识 .1　概念优先意识化学中的概念是解答化学题的重要依据之一 ,应优先考虑从概念着眼 ,定     

用问题唤起学生自行获取知识的兴趣

一、对问题的认识 美国创造心理学家吉尔福特说:“每当你碰到不进一步作心理上的努力就不能有效地应付的情况时,你就遇到了问题”。“当你需要组织新的信息项目,或以新的方式运用已知的信息项目解决问题时,你就碰到了问题”。由此而见,问题并非与问句等同。例如,当学生学习《水的浮力》知识时,如果问学生:“将铁块放在水里时,它将沉入水底,还是浮在水面?”学生会不加思索地回答:“铁块将沉入水底。”如果问学生:“铁块放在水里将会下沉,但用铁板做成的轮船为什么能浮在水面上?”学生则无法立即作出回答。两个问句的区别在于,前     

浅析发包方对建设工程项目的索赔管理

建筑工程外包可以说是寻常之事,毕竟不是所有投资方都自己组建建筑工程队,这样建筑工程项目在外发的同时,就会相应存在一些质量或工期等问题,出现问题的时候必然就会出现索赔纠纷。在这样的情况下,发包方对建筑工程项目的索赔管理就显得十分重要,如果索赔管理不够健全,就很容易造成各方面纠纷,甚至会出现触犯法律的问题。文章就发包方对建筑工程项目的索赔管理问题进行详细论述。     

读书,收获人生最深处的芳香

<正>有一种流传甚广的说法:犹太人的孩子出生时,母亲会在书上滴上蜂蜜,让孩子去舔食,让他们以为书是甜的。等孩子长大后,几乎每位母亲都会问同样一个问题:假如有一天家里着火了,最先救什么?如果孩子回答是钱或其他贵重物品时,母亲会很严肃地告诉他:第一个抢救的应该是书籍!因为书籍里蕴藏着知识和智慧,这要比钱财贵重得多。我出生在农村,母亲在我垂髫之年就这样教导:念好书才能有出息。幼时读书,更多的是感觉好玩、好看,就即时、即     

防盗“笔记本”

笔记本电脑已成为最为常用的办公工具之一。若“笔记本”丢失，损失的可就不仅是钱财了，里面的数据甚至还会被他人利用。要是有能防盗的“笔记本”该多好。     

小学科学教学如何设疑才有效

巧妙的设疑就是提出问题的一个过程,如果学生能参与进来,学生的学习积极性就会被调动起来,教学效果也明显提高。同时,科学教学内容的抽象性很容易使学生感到乏味,所以,课堂上老师如果能巧妙设疑、及时设疑,探究问题,既可以有效激活学生思维,完成教学任务,又能很好地发挥学生智力。     

解函数问题时应优先考虑定义域

函数在高中数学中具有举足轻重的地位,作为高中数学的主线贯穿始终.函数的定义域是构成函数的三大要素之一,更是函数的灵魂,在处理与函数有关的问题时如果不加以注意很容易就会功亏一篑.因此,我们在解函数问题时应优先考虑定义域,从而使函数问题得以正确解答.     

关于培养学生“提出问题”的几点思考

“疑是思之源”,人们对事物产生了疑惑,发现了问题。就会去思考,去解决,认识上便有了提高。学生如果在学习过程中,能不断提出问题,在教师帮助下又能得到解决,无疑会提高学生分析问题,解决问题的能力。所以在数学教学中我们要注重培养学生“提出问题”的能力。     

默默无闻的人

一个人对社会的价值首先取决于他的感情:思想和行动对增进人类利益有多大作用。 ——爱因斯坦 生活中各种各样的人都有,有的人为了捞到一官半职,不惜花费钱财,或者捧上欺下……有的人为了自己能够加上几元钱的工资,竟会不择手段地造谣诽谤,贿赂领导,如果稍不如意就会不知羞耻地骂大街;……然而,生活中还有另一种人,他们不为名,不为利,埋头     

孩子是快乐的源泉(续)——“享受孩子”之三寄读者

二、被孩子喜欢能给人带来快乐如果你是一个老师,会不会有学生在课前五分钟就来找你,让你早点去他们的教室?会不会有学生一看见你走进教室,眼睛里就放出亮光?你请了病假,再下一节课时,会不会有学生问你为什么上节课没有给他们上?如果这几个问题的答案你都是肯定的,那么,你一定已经感受到了一种莫大的快乐:被孩子喜欢。     

创意折纸

与其他制作项目相比,折纸项目最大的优点是,材料来源广泛,各种各样的包装纸,不花一分钱就可以找到。如果把亲手折的小制品摆放在写字台上欣赏,就能经常体验成功的喜悦。过去折制的作品,多半是不能动的,如:小船、小裤、小褂等,因此小朋友们没有多大兴趣。假如让折纸作品动起来呢,如:能张嘴的狼、会拱嘴的猪、能开屏的孔雀等;使折纸作品能形成连环漫画,如:井底之蛙等;使折纸作品能讲一件生活中的小事,如:东方红太阳     

高效课堂，不是“搞笑”课堂

只有健康的课堂才能培养出健康的学生。如果教育的改革不从课堂出发，不去突破传统课堂模式，所有的改革就会有始无终。假如现在的孩子只是像奴役、工具一样地学习，将来成功的几率就不可能太大。现在所有的教育问题在课堂上都能找到它们的病根。如果课堂不改变，问题就难以解决。     

“效率”还应不应该继续“优先”？

日前，几个经济学家聚在一起，讨论“先富何时带动后富”的问题。当主持人问到“收入”分配制度改革还要不要“效率优先”时。国家发改委经济研究所副所长杨宜勇就不假思索地回答说：“‘效率优先，兼顾公平’，还是我们现在必须坚持的一个原则之一，不能轻易动摇。”这里存在一个非常明显的悖论：政府如果要推动“先富带后富”，那就不能继续坚持“效率优先”；反之，如果政府坚持“效率优先”，那“先富带后富”也就成了画饼充饥。     

孩子,请你大胆地说

课堂教学活动是学校教学的重中之重。要想在课堂上激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解答问题的能力,重要的是要引导学生自己去发现问题,解决问题,在课堂上想说、敢说。如果教师能鼓励孩子大胆地说,想说就说,就会拉近师生间的距离,给学生减轻压力。这样一来就可以形成一个良好的发言环境,也能激发和保持学生强烈的求     

求职中的硬实力与软实力

正德勤的HR说,在校园招聘上,我们不一定关注学历和专业,更多关注个人的综合能力素质和社会适应的能力。中建三局的张HR说,这个不能一概而论,如果是应聘技术类岗位,那么主要看是否具有较强的专业知识技能;如果应聘的是商务或者管理类岗位,我们主要考察求职者的综合能力素质,比如交流沟通能力。不过不管怎样,我们希望求职者的成绩至少在中等以上。腾讯李HR谈到:"专业知识技能是我们对员工最基本的素质要求,IT行业招人时更是注重应聘者的技术能力。在招聘时应聘者如果是同等能力,也许会优先录取研究生。但是,进入公司后学历高低就不是主要的衡量标准了,会更看重实际操作技术,谁能做出来,谁就是有本事,谁就拿高工资。"     

求职中的硬实力与软实力

德勤的HR说,在校园招聘上,我们不一定关注学历和专业,更多关注个人的综合能力素质和社会适应的能力。中建三局的张HR说,这个不能一概而论,如果是应聘技术类岗位,那么主要看是否具有较强的专业知识技能;如果应聘的是商务或者管理类岗位,我们主要考察求职者的综合能力素质,比如交流沟通能力。不过不管怎样,我们希望求职者的成绩至少在中等以上。腾讯李HR谈到：“专业知识技能是我们对员工最基本的素质要求,IT行业招人时更是注重应聘者的技术能力。在招聘时应聘者如果是同等能力,也许会优先录取研究生。但是,进入公司后学历高低就不是主要的衡量标准了,会更看重实际操作技术,谁能做出来,谁就是有本事,谁就拿高工资。”     

浅谈土地管理和整治项目管理

我国对土地整治项目进行相关管理,不仅关系到土地的整体利用效率更关系到土地的利用方式,而且还关系到区域内部生态环境的整体质量,如果在土地问题上处理不当就可能产生不可预料性的损失。现如今,我国的水土流失严重、土地沙漠化现象普遍等问题,直接说明了土地管理问题的重要性与艰巨性。文章将会从实际问题出发,系统地论述我国土地管理以及整治项目管理的相关内容,从而更好地提高我国土地的利用率。