多志愿分级处理选课算法研究

本文从选课冲突、选课公平性及选课过程追踪的角度出发,分析研究学分制模式下网络选课的特点及存在的主要问题,特别是针对传统选课算法存在的公平性问题,提出了多志愿分级处理选课算法。该选课算法保证学生选课的机会均等,从而保证了选课结果的公平,并有效克服了选课＂死锁＂的问题。     

独立学院学生公选课选课动机分析——以湖南农业大学东方科技学院为实证对象

本文描述了学生的五种动机选课,并对选课的目的和选依据进行了分析,为提高公选课开课效果提供帮助。     

一种基于赋权制的新型选课系统

为解决高校普遍存在的学生选课难问题,帮助学生找到感兴趣课程并选上期望的课程,提出一种基于赋权制的新型选课系统。针对课程信息匮乏这一问题,通过提供已修课程学生的评价、课程微博和课程过往资料信息,使学生更全面深入地了解课程;针对学生选不上期望课程,设计给出基于赋权的排课算法,使得更多学生可选上非常想要选上的课程。试运行结果表明,基于赋权制新型选课系统可使得更多的学生选上期望的课程。     

高校公选课存在的问题及对策

高校公选课存在着学生选课受限制、盲目选课、逃课严重和考核不严的问题。高校教学管理部门应加强教学管理、帮助和引导学生选课,增进学生对公选课程的了解,采取有效措施防止、杜绝学生逃课,严格考试制度和严把教学质量关。     

高等院校选课管理中存在的问题与对策探讨

选课制在我国高等院校已非常普及,网上选课为学生提供了方便灵活的选课方式.学校在选课管理上积累了一定的方法和经验,但仍存在一定的问题和不足,值得我们深入研究和探讨.本文旨在发现选课管理中的问题,并对改进措施进行探讨.     

学分制下的高校体育选课系统的设计与应用

通过对学分制选课的内在要求和制约因素的研究,确定出西安理工大学的学分制体育选课模式,设计并实现了体育课网上选课系统,该系统能够准确统计学生选课情况,从而使选课课程得到灵活快速的调整,并且能够按照学生选课志愿进行自动调配,实现了在教学资源允许的情况下最大程度满足学生的选课需求这一目标。     

完全学分制下学生选课规则的设计与优化

根据红河学院学分制改革的成功经验,结合教务管理的多年感受,从选课规则的设计与优化的视角,提出了解决完全学分制下学生选课“难题”的新思路.在全面分析组织学生选课的重点和难点问题的基础上,提出了设计与优化学生选课规则的基本原则,最后结合一个典型的成功案例,对学生选课规则的设计与优化进行了详细介绍.     

基于协同过滤的个性化推荐选课系统研究

针对高等学校学生选课系统中存在的缺乏个性化课程推荐、选课效率不高的问题,通过对个性化推荐技术的分析研究,提出了基于项目、用户及属性值矩阵的协同过滤算法,并把该算法应用到选课系统中,数据表明,算法解决了个性化推荐技术中的冷启动问题,相关指标有明显提高,实现了课程的个性化推荐和新课程的推荐。     

学分制下制约农林院校学生选课效果因素的实证分析

选课制是学分制的核心和灵魂,学生是选课的主体,学生选课效果将影响学分制的深入发展。因此,该研究以400名学生为调查对象,对制约农林院校学生选课效果的因素从学生对本专业教学指南的熟悉程度、学分制认知程度、学生选课行为等进行了调研,提出了却皇苎蔓．奠硅謦,哗期为冬揸院校进一步完善学分制提供参考。     

网上选课系统的算法分析与改进

为提高选课的公平性、合理性,论文对网络选课的一些算法进行分析,并在此基础上提出了对抽签算法的改进;通过对抽签算法的改进可以进一步提高网络选课的公平性。     

网上选课系统的设计与分析

随着在校学生人数的不断增加,教务系统的数据量也不断地上涨．本文介绍了一个完整的网上选课系统。该系统．-j-~方便教务处工作,让每个学生更好地选择自己所喜欢的科目．本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布两个方面进行了设计,并提出了选课学生自动筛选算法．     

浅析高校公选课建设中的几种关系

公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要作用,加强公选课建设成为教学改革和发展的必然要求。本文从不同维度分析了公选课建设中知与行、公选课与专业课、选课制与学分制、课程归属与管理、教与学、数量与质量等几方面的关系,为公选课建设理清了发展思路。     

高校公选课现状调查及对策研究

国内许多高校的公选课开设存在一些问题:公选课涉及的领域和范围较窄,网络选课的方式使得学生选不到想要的课程,一些学生盲目选课和选而不学的态度使得教师失去了上课的激情与动力等.以湖南科技大学为例,从学生的视角出发,对公选课开设的现状进行调查,对公选课存在于学校、教师和学生三方面的问题分别进行归纳和分析,提出丰富公选课形式、加强选课指导、提高公选课地位、创新教学方法、优化公选课考核制度等改进措施,使高校的公选课教育资源得到充分利用.     

普通高中选课的心理学背景与意义

新一轮课程改革强调课程的选择性,各普通高中必须做好对学生的选课指导工作。从心理学的角度来看,高中实施选课制反映了个性化教育的思想,有利于学生在共同基础上的个性发展。此外,心理学对高中选课的顺利开展有着重要的意义,具体表现在:选课之前应帮助学生进行生涯规划,选课之中应实施心理测验, 选课之后应加强心理辅导。     

湖北出台高中选课班级规范

湖北省教育厅出台《普通高中学校学生选课指导工作实施意见（试行）》，对选课制进行规范，并明确了学校须对学生选课进行具体指导。     

高校学生选课行为及影响因素研究——以A大学为例

科学完善的选课制度是促进大学生自主建构知识结构、保证学习质量的重要措施。大学生主要通过哪些方式获取选课信息?哪些选课信息是他们最看重的?他们的选课行为具有怎样的特征?不同年级、不同学科、不同群体之间的信息需求和选课行为是否存在差异?影响学生选课决策的因素有哪些?本研究以A大学为例,通过问卷调查等方法对这些问题进行探析,为高校进一步完善和改进选课制度与选课系统,提高系统的针对性和个性化提供依据和支持。     

逆向选课:博弈论视角下的大学生选课问题

逆向选课现象能否缓解,不仅关系到大学生和高校教师的个人发展前景,还关系到选课制度能否得到顺利实施的问题。结合博弈论知识,从学生学业考评体系、学评教以及教师职称晋升制度三方面探析逆向选课现象产生的原因,从制定以学生为本的培养计划、建立重过程的考核制度、合理利用学评教结果和正确处理教学与科研之间的关系等角度探讨缓解逆向选课现象的策略。     

扩展型关联规则算法在学生选课中的应用

数据挖掘技术作为一种数据分析手段,已经逐渐为人们所熟悉,但是在教学管理中的应用相对较少。针对学生选课系统实际情况,应用扩展型关联规则的Apriori算法进行数据挖掘,实践表明,该算法在学生选课数据中的分析是非常有效的。     

公共体育网络选课管理系统的设计与开发

伴随公共体育课程教学改革的不断深入,切合学生身心需求、增强学生兴趣的选课教学得到了广泛实施,如何进行网上选课成为当务之急。针对上述要求设计了高校公共体育网络选课管理系统,实现了打乱班级编制、按学生兴趣要求进行选课的功能。该系统能够对大量数据实行分析和汇总,避免了人工处理错误,有效地提高了管理效率。     

学分制下高校学生选课自由问题探讨

本文首先论证了选课制是学分制的核心。然后结合选课制的具体内容,在具体分析了限制学生选课的几项主客观条件的基础上,认为需要对学生选课进行必要的干预和控制。最后有针对性地提出几点建议,以期进一步完善学生选课制度。