沈尹默先生著作目录索引

１、Ｊ２９２．２／３４１６ 沈尹默论书诗墨迹／沈尹默著．——上海：上 海书店．１９８６．１０——１册；８开．——２． ６０元 市馆藏２、Ｊ２９２．３／３４１６ 沈尹默法书集／沈尹默书．——上海：上海书 画出版社，１９８１．１２．——１９７页：照片；８ 开．——１０元 市馆藏３、Ｊ２９２．３／３４１６ 上海书法家作品集／沈尹默等作．——上海： 上海书画出版社，１９７９．９．——５６页；８ 开．——２．５０元 市馆藏４、Ｊ２９２．２／３４１６ 沈尹默墨迹三种／沈尹默书．——济南：齐鲁 书社，１９８３．５——１册；…     

脱口而出

——你从哪儿来？ ——我来自中国／日本／澳大利亚／加拿大/德国。[第一段]     

一道出“格”的练习题

一道出“格”的练习题四川丰都县平都中学熊少华九义教材初中《语文》第五册《古代诗词曲五首》有这样一道朗读练习题：读三言诗、七言诗，一般按音节划分节奏，韵脚要读出延长音。如：城阔／辅三／秦——风烟／望五／津——与君／离别／意Ｘ同是／宦游／人——一看了这道...     

“的确／确实”的主观化与语法化——兼议“的确”与“确实”的差异

文章从共时层面上分析了“的确／确实”主观性程度在客观评注——客观／主观评注——主观评注——话语标记的差异。相应的,“的确／确实”出现的语境也有差别,表现在对照式语境——非对照式语境——独用语境方面。“的确／确实”在客观性的语体中出现频率偏低,这是其主观性特征的语体证明。“的确／确实”经历了单用、短语用法、形容词用法、副词用法的语法化过程。“的确”、“确实”在用法方面也存在着一定差异。     

花开·断点·花落

如果不曾相逢／也许／心绪永远不会沉重／如果真的失之交臂／恐怕／一生也不得轻松／——题记     

陶行知之歌——捧着一颗心来 不带半根草去

岁月／风干了／我的记忆／你——／却在我脑海里／越漂洗／越清晰     

哭泣的灵魂

我留着陪你／最后的距离／是你的侧脸／倒在我怀里／你慢慢睡去／我摇不醒你／泪水在战壕里／决了堤……——题记     

第七届全国中学生校园歌曲词作大赛：萤火虫之夜

还记得那个夏天／你奔跑在艳阳天／所有心暖画面／依旧清晰可见／纯粹笑脸／无瑕蓝天／都在脑海里——完美浮现／手牵手去踩青石板／感觉就像是在昨天／青苔上承载着想念／闪烁着光晕惹了眼／若不曾看见／萤火虫飘满柳岸的夜晚／又怎会伤感     

网生代

馁、顾一一_留一一一／／吁，好小气，二习－才给10块钱。、’／惭基 ———————————————一 哎，MMfo妹妹不一样q — ——— ——一—————一—一 ．回滋 呀～’er 告。毛 ／ 一网生代…     

主编的话

看央视“艺术人生温暖2008”特别节目,在《士兵突击》导演康洪雷以“相信”为题演讲之后,舞台上出现了一群可爱的孩子,他们朗诵起海子的诗——《面朝大海,春暖花开》。听了前面几句,就感觉鼻子有点酸,当听到最后一段——“陌生入,我也为你祝福／愿你有一个灿烂的前程／愿你有情人终成眷属／愿你在尘世获得幸福／我也愿面朝大海,春暖花开”——我的眼泪再也忍不住,流了下来。     

满嘴都是糖果

我牵着你的手经过／种麦芽糖的山坡／香浓的诱惑…… 摘下麦芽糖熟透／我醒来还笑着…… 我满嘴／都是糖果 ——《麦芽糖》[编者按]     

无法抵达的地方

穿过死亡之门／超越年代的陈旧的道路到我这里来／虽则梦想褪色．希望幻灭／岁月聚成的果实腐烂掉／但我是永恒的真理,你将一再会见我／在你此岸渡向彼岸的生命航程中——泰戈尔     

家驹未死

7月31日 晴 原谅我这一生不羁放纵爱自由／也会怕有一天令跌倒／背弃了理想／谁人都可以／哪会怕有一天只你跟我 ——题记[编者按]     

赖斯大学：挑战传统教与学

启动于1999年的赖斯大学（Rice University）开放教育资源项目——Connexions（http：／／cnx．org／）以其不同凡响的开放共建理念,在众多的开放教育资源项目中独树一帜。     

今世新语

毫无疑问／我做的馅饼／是全天下／最好吃的。——中国作家协会会员、国家级女作家、诗人赵丽华的一首诗《一个人来到田纳西》。相依相拥走上桥头时是青年;手牵手走在桥上时是中年;相互搀扶走下桥时是老年。——桥上看婚姻。     

2004年《中国教师》总目录

特别关注我们需要什么样的新课程众说纷纭谈新课程改革／第1期／5页打造有中国特色的基础教育课程——访教育部课程与发展中心主任助理刘坚／第1期／13页中国小学德育课程的创新／第1期／18页为高考把脉教育与社会／第2期／5页对我国高考制度的反思／第2期／9页高考与录取制度改革的教育与社会视角／第2期／12页中美教育比较——关于考试与考试制度／第2期／16页知识考试与能力考试／第2期／20页学雷锋，在今天新时代里的学校德育与学雷锋／第3期／5页在日常生活中实践美德／第3期／10页学习雷锋超越雷锋／第3期／12页重建精神家园，重塑雷…     

回忆中的旅程

梦里思大漠/花时别渭城／长亭／咫尺人孤零／愁听／阳关第四声／且行且慢且叮咛／踏歌行／人未停——题记记得村上春树有这么一句话:人的一生就是在自己的身体里旅行,思想的,道德的,加速度的旅行。它可能是闪亮的,却线路弯曲,我们看不到它消失的地方。路上有开着各色花朵的草丛,茂密的槐树林,淌着清晨霞光的河流,迟暮下炊烟袅袅的屋顶——我们的旅途景象,布满了动人的美学。     

感悟新课程

语就是唤醒／唤醒学生的体验／唤醒语言深处沉睡的激情、意蕴与哲理／语教师微笑着／站在情感的磁场边沿／用纤纤温细之手／弹奏爱与关与智的歌／他看见／所有的人都因之而起舞／所有的心都因之而美好／——这／就是一位语教师的梦     

师爱如海似天

有人用这样的诗句来歌颂大海：“大海啊,大海／湛蓝湛蓝的大海／我看到了你——那微波起伏／那无边无际／那深不可测／我惊叹／那海水拍岸的涛声／扣人心弦／令栽震撼／那海天相接的一线／充满希望／使我痴迷／那湛蓝而又起伏的／大海啊,让我向往。”大海是值得歌颂的,因为大海渊博,大海深厚,大海宽广,大海包容,大海无私,大海坚韧,大海执...     

《上好小学语文课》：诗意与理性精神的交融

“在我童年／诞生了醇酒般火热的童年,我坐在夜的道路上／倾听着星星的话语／以及树的言谈。”（凡尚·于伊多布多罗）“啊,别分离,亲密无间／与繁星相聚在天际／何为心,若非与繁星聚一起／与众鸟齐飞／乘风／驾云／齐归。”（里尔克）——打开张康桥老师的新作《上好小学语文课》,