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生物药剂学与药物动力学是药学类专业重要专业课之一,其教学效果可影响学生整体素质.本文从课前设置、课程中安排及课后环节等三方面总结经验,旨在不断提高教学质量. 相似文献
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张冕 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(4):26-28
运用实验法、调查法等研究方法,以荆楚理工学院2008级药物制剂专业学生为研究对象,其中1班为对照组,2班为实验组,对照组采用以教师讲授为主要方式的传统教学法,实验组采用教师讲授结合PBL的教学方法,探讨PBL教学法在生物药剂学与药物动力学教学中的应用。结果显示PBL教学法在学生的学习态度、学习成绩等方面与传统教学法比较均有显著性差异（P〈0.01）。因此,PBL教学法在提高学生对知识的应用能力,发挥学生学习主体作用等方面明显优于传统教学法。 相似文献
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生物药剂学与药物动力学是一门应用性很强的药学专业基础课程。该课程在培养高素质、创新型和实用型的医药专业人才方面具有重要的作用。由于课程内容理论性强,相对比较枯燥乏味,很多学生在刚接触这门课程时会产生畏难和抵触情绪。根据多年的实际教学经验,就如何通过第一次课的教学激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,培养学生的创新思维和自主探究能力等方面进行了初步探讨。 相似文献
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运用实验法、调查法等研究方法,以河南中医学院2010级药学、药物制剂专业学生为研究对象,其中药学班为对照组,药物制剂班为实验组,对照组采用以教师讲授为主要方式的传统教学法,实验组采用教师讲授结合PBL的教学方法,探讨PBL教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学中的应用.结果显示PBL教学法较传统教学法能显著提高学生实验成绩及的团队协作精神. 相似文献
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为探究应用型人才培养模式下《生物药剂学与药物动力学》实践教学,从教学体系的构建、教学内容的设计、教学设施的健全、师资队伍的组成、实践教学管理和评价体系的完善进行研究,以期明确该课程在药学应用型人才培养中实践课教学的具体实施方案。为更好地培养高级应用型药学人才提供理论指导和具体方法。 相似文献
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为了提高教学质量,作者尝试在本科"生物药剂学与药代动力学"教学中开展PBL模式的教学改革。结果显示,相较于传统的"灌输式"教学模式,PBL教学模式能明显提高学生的学习主动性,培养学生的思维能力和团队协作精神。PBL教学模式在提高学生学习能力等方面明显优于传统教学法。 相似文献
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金鸣贺思洁斯陆勤李高黄建耿 《大学教育》2019,(12):58-61
本研究基于生物药剂学与药物动力学的课程特色,打破传统的闭卷考试模式,引入了“半开卷”考试方式,侧重于提升学生的综合能力和培养学生的创新意识。通过对中国本科生与留学生的生物药剂学与药物动力学教学实践探索发现,“半开卷”考试更能反映学生的实际学习能力水平。此外,从学生的角度来说,该考试模式也大幅减轻了学生的考试压力,更加注重知识理解能力的培养。新型“半开卷”考试是针对生物药剂学与药物动力学课程考试制度改革的一次尝试,可在全国高等学校药学本科教育中推广应用。 相似文献
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《药剂学》是药学专业的主干课程．其集理论性、实践性、应用性为一体,理论教学与实验教学之比为1：1。可见实验教学质量对培养学生掌握药物制剂的生产技术、质量控制、临床合理应用及新药开发等起了非常重要的作用。笔者结合多年的教学实践体会到,为使学生真正掌握《药剂学》知识,必须组织好理论一实践一体化教学,尤其要重视实验环节,使学生在做中学．学中做．实现“教学做”合一。 相似文献
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病原生物与免疫学是与多学科相渗透的一门重要基础课,为了让文化基础知识差的护理专业学生更好地掌握该学科内容,通过PBL教学法、教学重点重组及设问探讨式理论教学实验教学等一系列教学改革,取得良好教学效果,实现了面向基层培养实用新型人才的培养目标。 相似文献
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以《药物化学》教学改革为研究主体,在实际教学中,围绕教学改革的教学理念、教学方法、教学策略等问题展开探索和研究,这对《药物化学》教学质量的提高将会起到积极的作用。 相似文献