浅谈语文教学中的德育教育

语文作为工具性和人文性相统一的学科,有其独特的魅力。但很多语文教师只重视语文知识的教学,为语文而教语文,忽视了语文作为德育教育的平台作用。那么,语文教师应该怎样进行德育教育呢?一、执行课标的要求在义务教育阶段语文课程标准中就明确提出:在语文教学中,培养学生的爱国主     

浅谈在语文教学中如何渗透德育教育

一、语文教学中渗透爱国主义教育 爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分,是学校德育的永恒主题。语文学科蕴涵着生动、丰富的爱国主义教育因素,因此,教师应在语文教学中进行爱国主义思想渗透,使爱国主义教育与语文学科教学有机地统一起来。例如在学习《最后一课》时,可让学生了解到主人公小弗郎士面对国家的沦陷,把自己的满腔爱国热情表现在对祖国语言文字的学习上。针对学生普遍重外文轻国文的现象讨论,作为新世纪的青少年,又该如何对待自己祖国的语言文字呢？其实给学生以启示,教育学生爱国并非空洞遥远,它就在我们日常生活中,在我们的身边,这就是爱国的行动。     

小学语文教学中的德育教育

《小学语文课程标准》中指出:“在语文学习过程中,培养学生爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”小学语文不仅具有工具性,而且具有很强的思想性,向学生进行德育教育,它有得天独厚的条件。作为语文教师,在教学中,要把知识传授、能力培养与德育教育有机地结合起来。现就小学语文教学中如何进行德育教育谈一点粗浅的看法。一、在教学中突显德育教育对学生进行历史知识教育、传统教育、爱国主义教     

浅谈语文教学中的德育

语文课的基本任务是在培养学生正确理解并运用祖国语言文字的同时,向学生进行思想政治教育。教材中每一篇文章既是文学艺术的珍品,又是对学生进行德育的典范。     

浅谈语文教学中的德育教育

当今社会,在语文教学中,老师必须要注重培养学生的德育素质,语文教学的最终目标是教会学生做人。所以,在语文教学中,必须把德育放在教学的第一位。人格教育是德育教育的重要组成部分。所以,在语文教学过程中,我们必须加强对学生德育素质的培养,培养出符合现代社会发展所需要的高素质人才。     

语文教学中的德育教育

语文教学中的德育教育,这是一个很大的工程,需要在工作中不断地探索和实践。我所体会到的也仅仅是一点点,但我相信,作为一名认真的语文教师,能够在课堂上充分利用教材,潜移默化地对学生进行德育渗透,利用日记或者是周记让学生吐露他们的心声,走进他们的内心,和他们成为朋友,并且自己以身作则,我想对学生们的思想道德应该会有很大帮助的。     

体育教学中的德育教育

从当前学校教育来看,不同程度地存在着重业务学习、轻德育教育的倾向。而在体育教学中,此种现象较为严重。体育教学是学校教育的一个重要组成部分,体育中有着丰富的德育素材,只要我们认真挖掘和运用,在教学的各个环节渗透德育教育,就会获得体育教学与德育教育的双丰收。     

寓德育教育于语文教学之中

语文教学融德育、智育、美育为一体,因此,语文课以其知识面广、情感性强而在渗透德育方面有着得天独厚的优势。     

试论语文教学中的德育渗透

正语文是一门思想性和艺术性很强的基础学科。在教学中不仅要教给学生知识,更重要的是教给学生如何做人,怎样做人。教师在教学过程中只要适当点拨、引用、总结,就能对学生潜移默化,培养学生的爱国主义、集体主义以及遵纪守法的情操。我就如何在语文课中渗透德育作过一些尝试,收到了较好的效果。一、在作文教学中进行德育渗透。作文是对学生人生观、世界观、驾驶语言能力等的综合考     

语文教师在教学中的德育渗透

语文教学渗透德育教育，教师应发挥自身的表率作用，充分发挥语文学科优势，挖掘教材中的情感因素。     

论语文教学中的情感教育

现代教育，要求将情感教育融入学科教学中，语文教学显然有着得天独厚的优势。在语文教学中融人情感教育，是必要的，也是自然的。纵观目前的语文教材，的确是“文质兼美”，形神俱佳，拥有大量的情感因素。这里既有对祖国与人民的爱，又有对家庭与亲人的情；既有对社会与时代的高歌，又有对世俗与制度的抨击；这里有怒发冲冠的激愤、大江东去的豪...     

浅谈语文教学中的情感教育

语文教学中进行情感教育具有不可多得的先天性优势。因为语文教材“文质兼美”形神俱佳,贮藏着大量的情感因素;这里有对祖国的爱,对人民的忠,对亲人的爱,对敌人的恨,对善美的褒,对丑恶的贬,这里有笑,有泪,有喜,这里有赤子之心,拳拳之情,莫逆之交,……为语文的情感教育提供了得天独厚的条件。     

浅谈小学语文教学中的德育

德育是素质教育的灵魂,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,这"五爱"以及良好的文明行为习惯、良好的意志品格、活泼开朗的性格等是小学阶段的德育目标,它与语文教学的要求和目标相辅相成,在小学语文教学中都有着直接或间接的体现.作为一名小学语文教师,应在语文教学中积极地渗透德育,做到春风化雨,润物无声.     

浅谈小学语文教学中的德育

德育是素质教育的灵魂,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,这"五爱"以及良好的文明行为习惯、良好的意志品格、活泼开朗的性格等是小学阶段的德育目标,它与语文教学的要求和目标相辅相成,在小学语文教学中都有着直接或间接的体现.作为一名小学语文教师,应在语文教学中积极地渗透德育,做到春风化雨,润物无声.     

中学体育教学中的德育教育

中学是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地,也是对青少年学生进行共产主义教育的主要阵地.因此,如何在体育教学中紧密结合德育教育,是值得教师探讨的一个重要问题.     

情感与语文教学

正情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用,尤其在语文教学中更是举足轻重。初中语文课标明确指出:"语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展",这就说明情感教育在初中语文教学中的重要性。一个优秀的语文教师,     

语文教学中的德育教育

语文学科教育的基本原则是文道统一,即语文教育和思想教育的统一。为此笔者遵循教学目标,把德育教育渗透到教学中去,作到“随风潜入夜,润物细无声”。     

初中科学教学中的德育教育

寓德育教育于科学教学之中,是初中科学教师的职责．在科学教育过程中,应重视科学课程本身所蕴含的德育要素,进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,以及科学思想、科学精神的教育,与其他课程及各教育环节一起,共同为学生形成正确的世界观、人生观与价值观奠定基础．只有充分利用教材中蕴含的德育教育内容,才能使学生真正得到全面发展．     

德育教育向语文教学悄然走来

想要开辟出德育教育的新天地,语文课就可以称得上是一块宝地,语文教材就是一块不可多得的肥沃土壤,而语文教师则是一个不可或缺的引领者。因此,将德育教育与语文课巧妙地结合在一起,不仅能使语文教学结出累累硕果,还会使德育之树在学生的心中常青。     

语文教学中的德育教育

教育为本,德育为先,德育的教育必须渗透在传授知识之中,这样才不是空洞的说教,而是有色有味、有趣有情、极赋实效。现就小学语文教学中进行德育教育谈一点粗浅的看法。一、思想教育必须放在语文教学的首位知识无阶级性,而教育则是有阶级性的,教育从来都是从属于一个阶级的,我们的教育就