坚持梦想,美丽无限

我有梦,一个使我奋发向上的梦,它一直深深扎根在我的心中,伴随我健康成长,那就是长大后我要当一名老师。老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师是一个辛苦的职业,他们的任务是传授知识,教会我们做人做事的道理。每天晚上,当人们都进入梦乡时,老师的房间依然亮着灯光,那是老师在批改作业、写教案、写教学感悟,一直要到很晚,第二天,老师又精神百倍地来到学校,给同学们讲课。     

坚持梦想,美丽无限

正我有梦,一个使我奋发向上的梦,它一直深深扎根在我的心中,伴随我健康成长,那就是长大后我要当一名老师。老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师是一个辛苦的职业,他们的任务是传授知识,教会我们做人做事的道理。每天晚上,当人们都进入梦乡时,老师的房间依然亮着灯光,那是老师在批改作业、写教案、写教学感悟,一直要到很晚,第二天,老师又精神百倍地来到学校,给同学们讲课。     

三代人的“教师梦”

受外公和父亲的影响，幼年时，我便在心中播下了一颗“教师梦”的种子，和同伴们玩耍时，常常扮演老师的角色，希望长大后做一位受人敬重的老师。现在，我的“教师梦”己成为现实。     

班级管理:做目中有“人”的好老师

陶行知先生曾经说过:"先生不应该专教书,他的责任是教人如何做人。"教师教学生,首先应该心中有学生,要爱学生。作为班主任老师,更要做到目中有"学生""以班为本""以学生为主体",一切教育、管理都要为了学生全面、健康地发展。     

向美而教,以美育人——陈铁梅和她的审美人生教育

陈铁梅,修颀的身材,明亮的眼睛,齐腰的长发,常常是一身有浓郁民族色彩的打扮,业内人都叫她"铁梅",孩子们都喊她"铁老师""梅老师"。自从成为一名光荣的人民教师,她教美术,做课程,德艺双馨,又带着团队和同伴们一起成长。更重要的是,她的心中装满了学生,以一位美术教师的专业素养和人民教师的职业禀赋,向美而教,以美育人,出色地担当着"引路人"。名师都是从课堂里走出来的,陈铁梅自然也不例外。     

城乡教师素养如何影响中学生的STEM职业期望?——基于PISA 2015中国四省市数据的循证研究

本文以"四有"好老师为分析框架,对PISA 2015中国四省市数据进行循证研究,探究教师素养与学生STEM职业期望之间的关系。研究表明城乡学生的STEM职业期望均与教师素养的关注个体维度存在显著相关;乡镇学生的STEM职业期望与教师素养的经师教书、爱岗敬业、教学研究、教师知识存在显著相关;城市学生的STEM职业期望与教师素养的人师育人、平等待生存在显著相关。相对于学生的家庭社会文化背景、父母职业和科学成绩,教师素养能够更为显著地预测学生的STEM职业期望,并且乡镇教师素养的教师知识和城市教师素养的人师育人对学生STEM职业期望有着积极的预测效果。本研究建议:应将情感教育作为工作基石,乡镇教师着力提高教学水平,城市教师强化STEM育人功能。     

例谈数学教师课堂语言的“四性”

数学语言是数学思维的载体,教师的课堂语言对学生起着正面的示范、引导作用,学生往往会以教师的话作为唯一正确的答案,有时甚至终生难忘。我们也经常听到学生会这样说：“某某老师就是这样说的。”可见,作为一名教师一定要慎言,因为你的每一句话都会在学生心中播下一粒种子。这就需要教师不断地提升自己的专业素养,锤炼课堂语言。     

中国梦 大学梦 教师梦

当前,全国上下都在开展"我的中国梦"教育活动",中国梦"自然包括"大学梦""、教师梦"。尊重教师,就是要努力在实现"中国梦"、追逐"大学梦"的同时,实现"教师梦"。"教师梦"应包括三个层面的内容,即职业追求、社会理想、生活向往。职业追求,就是教师在进行教书育人、学术研究、服务社会的过程中,所能取得的职业地位、职业声望、学术成就,高校教师的职业追求绝不仅仅是满足养家糊口的需要,培养高素质、创新型人才而"桃李满天下",科研出成果有益于国家科技进步,这些才是教师收获幸福与快乐的源     

育人为本 乐于奉献——记全国优秀教师、语文特级教师冯碧红

在百色高中语文特级教师冯碧红的办公桌上,记者看到一张与众不同的大贺卡,上面以贴吧的形式密密麻麻地写满了话语：＂老师,您和花儿一样美,您和荷叶一样水灵＂、＂老师,有你的地方就有诗,有你的地方就有梦,你是我们的诗我们的梦＂……一个从教25年的教师,怎么说也不会年轻了吧,但依然是一群十六七岁孩子眼中的诗,心中的梦,这对于任何一位教师来说,都是一件很幸福的事吧。     

教师该有的样子

教师该有的样子,是要有深厚丰实的职业素养。教育是培植人心的艺术,因此只有热情是不够的。为了长期而"艺术"地做好育人事业,我们首先要努力提升职业素养,如吴非老师所言,要成为思想者、学习者、实践家,在实践中思考,在实践中学习,在实践中沉淀育人的智慧。为了践履教书育人使命,我们要将对自己的职业生命负责作为一生的追求:做一个成熟、理性的奉献者,既有饱满的热情,也愿意真诚地付出;做一位优秀的引路人,成为一盏不灭的灯,"开关"就攥在自己的手里;做一盏生命长流中的航标灯,始终心怀光芒,照亮学生心灵的世界。     

数学教育:为了智慧的生长

正或许在每一位小学数学教师心中都曾有过这样的思索:我们的数学教育应该追求什么?本期封面人物——著名特级教师陈士文老师给出了他的回答:数学是一种智慧,数学教育应追求智慧的生长。"智慧数学"作为一种教学理念,提倡以教师的智慧教学,培养学生智慧的发展与创造。     

帮学生守住

每个学生心中都有一盏灯,但在前进的过程中,一些学生失去了心中的明灯。作为老师,我们要帮助学生守住心中的明灯。 帮学生守住一盏心灯就是帮他们守住心中的理想。     

请把我的歌带回你的家

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。”我的心中有一个梦，那就是当一名优秀的音乐老师。     

涓涓细流流入心 娓娓道来道出情——有感于李镇西执教《理想》

一直都很欣赏李镇西老师的教育思想——坦荡为真、至诚乃善、朴素即美。和镇西老师一样,我们也不太喜欢那种充满夸张表演性的公开课。作为一线教师,在平时的课上,教师们可能不太会把"亮点"和"高潮",甚至"催人泪下"作为课堂的重点,教师们应该会更多地去解读文本的内涵,更关注课堂重难点的突破,更注重课堂的实效性。那么,在公开课上,有哪位教师敢于上一堂朴实的语文课呢?李镇西老师敢于那样做,并且他真的那样做了!     

教师幸福“四问”

无论是教育主管部门、学校还是教师自己,都希望教师的职业幸福指数能够高一点。可眼下,相当一部分教师或多或少存在着职业倦怠现象。其原因固然是多方面,但我认为要使教师从根本上变"职业倦怠"为"快乐工作",学校要努力把握教师职业幸福的4大要素,努力提高教师的职业幸福指数。一问:学生说不说你好我们学校每年都要进行"学生最喜爱的老师"评选活动。活动伊始,老师们普遍认为自己一定会受学生欢迎——因为大家     

做学生心中的好老师

做一名好教师 ,是许多从事教师这一职业的人的追求目标。在学生心中 ,教师是一个被神圣化了的完美的形象 ,他们时刻用心中完美的标准与自己的老师对比。做他们心中的好老师该多好！学生心中的好老师应该是胸怀理想、充满激情和诗意的教师。一个优秀的教师 ,必须具有远大的理想、不断给自己提出追求目标 ,同时又要有激情。对于教师来说 ,平静的思考是需要的 ,但更需要富有激情。人要会做梦 ,优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时 ,生命的意义也就完结了 ,教育就没有了意义。学生心中的好老师应该是自信、自强 ,不断地挑战自我的…     

“我的美丽我的梦——奇趣·新作文”杯 邀请全国中小学生参赛

<正>各位老师,同学们",我的美丽我的梦——奇趣·新作文"杯全国中小学生作文邀请赛开始了!欢迎全国各级各类学校的中小学生拿起手中的生花妙笔,以"我的美丽我的梦"为主题,尽情抒写!主办单位:《辅导员》杂志社承办单位:《辅导员》中旬刊(学法指导)编辑部卓越教育奇趣作文研究院截稿时间:2013年10月29日     

照亮学生未来的路

每个学生心中都有一盏灯,但在前进的过程中,一些学生失去了心中的明灯。作为老师,我们要帮助学生守住心中的明灯,让这盏明灯照亮学生未来的路。帮学生守住一盏心灯就是帮他们守住心中的理想。     

凯风自南

我的初中班主任李老师是一位语文老师。李老师个头不高,身体瘦削,戴着一副眼镜,目光炯炯有神。李老师说话声音温和,但充满力量。最重要的是,李老师慈祥的笑容消除了我们心中对于陌生环境的恐惧。初中时的我们,整天叽叽喳喳,懵懂中带着莽撞,李老师用她妈妈般的爱陪伴、呵护着我们成长。     

做一个有梦想的幸福好老师

一个幸福的好老师心中一定有梦,能用心工作,对工作充满激情。亦善于学习,懂得生活,是一个深受学生爱戴的老师。