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张一迪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(11)
今天,我在读《时文选粹》时,发现有一篇文章的作者署的名字是“佚名”。我不认识“佚”字,但看了一会儿,我又发现了几篇文章也是这个叫“佚名”的写的。于是,怀着好奇心,我干脆翻开了目录来数一数,呵,署“佚名”的文章竟有十七篇。我突然对这个叫“佚名”的作者产生了一种敬佩之情。他(她)究竟是何方神圣?这本书就连世界著名诗人泰戈尔的文章也只收了一两篇,为什么收录了他(她)这么多的文章?不知是哪个记忆的火花在我脑中闪过。我一下子想起了小学音乐书上有好几首歌的词曲作者都叫“佚名”。想到这儿,我对“佚名”就更充满敬佩之情了。他(… 相似文献
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袁慧 《全国优秀作文选(高中)》2003,(12)
天啊!这可怎么办!我急得在家里直转圈儿。谁叫我在书店里看上那本价格不菲的《哈利·波特》,谁叫我平时花钱大手大脚的,弄得现在手头的全部家当只有20块钱,可是那本书却要价30块,天啊!这不是难为我嘛!哎,对了,我灵机一动,可以去卖旧书嘛!那些外国小孩不都是自己挣零花钱吗?我用了大约半个小时,才勉强挑出十来本算是不太喜欢的书,没办法只好忍痛割爱了。踏上征途!!!很快,我来到了书市,走到一家书摊前问:“请问你收旧书吗?”“不收!”我只好离开另换一家,哪想到整个书市全被我走遍了,愣是一本也没卖出去。我心里那个气啊,可是又有什么办法呢?… 相似文献
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Children 《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(10)
有一天,我像往常—样爬上天台准备散散步,咦?天台角落里好像有个影子。难道是小偷?我的家当都随身带着啊,这里除了空房—座,有什么可偷的!我不动声色地慢慢靠近,只见有两只小眼睛悄悄伸出来,我大喝一声:“谁?” 相似文献
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①W博士,当心那辆横冲直撞的车!③你已明显违章了,听见了没有?④奇怪,又一名司机好像患了梦游症!⑤近来此类车祸连连发生!最近,像这种“类梦游症”四处流行,患者不分年龄、职业……27⑥⑦⑧⑨⑩凭直觉,我感到空气中似乎弥漫着一种无形而可怕的东西!咦,你怎么把我布置的工作搞得乱七八糟?啊,他的眼神……又一名“类梦游症”患者!太可怕了!我也有同感,但那绝不是瘟疫。究竟是什么呢?他竟像氢气球一样漂浮起来!一定发生了什么不可思议的怪事!●■■●●■◆■■●◆▲紒紞矠紒紟矠紒紡矠哎呀,分管我们小组的Y教授也……对了,尽快提醒有关当局:… 相似文献
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仇强 《中学生阅读(初中版)》2005,(11)
天啊,这可怎么办?我急得在家里直转圈儿。谁叫我在书店里看上那本价格不菲的《哈利·波特》,谁叫我平时花钱大手大脚的,弄得现在手头只有20块钱,可是那本书却要价30块!对了!我灵机一动:可以去卖旧书嘛!那些外国小孩不都是自己挣零花钱吗?我也可以呀。我用了大约半个小时的时间,才勉强挑出十几本算是不太喜欢的书。踏上征途!很快到了书市,我走到一家书摊前问:“请问你收旧书吗?”“不收!”我只好另换一家。哪想到整个书市全被我走遍了,可一本也没卖出去。 相似文献
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李琳 《新语文学习(小学作文)》2003,(12)
亲爱的同学们,读过黄蓓佳写的《我要做好孩子》这本书吗?什么?早就读过了!好,考考你们,这本书里的主人公叫什么?“金———铃———!”对了。喜欢“好孩子金铃”吗?“当然喜欢!”好,再说说为什么喜欢。怎么样,一下子就说不上来了吧。再想想,那么聪明的你们,一定能答上来。对了———是因为她是个十分有特点的孩子。所谓的特点,决不仅仅指优点,准确地说应该是与众不同的地方。人无完人,金无足赤,金铃的可爱就在于她也有着我们都会有的不足,也一直渴望做个爸爸妈妈和老师心目中的好孩子。你们笔下的人物是怎样的呢?翻开作文本看看… 相似文献
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赵善嘉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(1)
“古诗”一词常出现在汉魏六朝人著述中。对“古诗”一词最早下定义的大约要算唐初李善了。他在《文选》“古诗十九首”解题中云:“并云‘古诗’,盖不知作者……昭明以失其姓氏,故编在李陵之上。”后人大都依李注所云。如刘履《古诗十九首旨意》解题云:“诗以古名,个知作者为谁”便是。今人则把“古诗”这个概念解释得更完整了。如陆侃如、冯沅君夫妇认为“古诗”之名是“泛指时代略早而作者失考的诗”。又如马茂元先生在他的《略谈“古诗十九首”》一文中也说:古诗一词“一般地说,是指年代久远、搞不清作者是谁的诗篇。”但“不知作者”与“古”字又有何联系呢?“古诗”一词在最初的时候是否即有“作者失考”的含义呢?我以为清人吴淇的解释倒是很能说明问题的。他在《古诗十九首定论》中 相似文献
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儿子从一家小店里买回一副游戏棋。我一看这游戏棋的名称就吓了一大跳:“整人专家”!也许是制造商认为这还不够明了,不够刺激,又在包装盒上的棋名下写着:“整人过程绝不手软,整人之后绝不后悔。”我翻了一下《辞源》、《辞海》和《现代汉语词典》,都没有找到“整人”这个词条。但这个词的大致意思,恐怕成年人都知晓,只是 相似文献
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问 :在我的无声无息中 ,这个声音是怎么回事 ?答 :……问 :在我的纷乱嘈杂中 ,这沉寂是怎么回事 ?答 :……问 :谁在这儿 ?这个陌生人是哪一类的人 ?答 :……问 :谁讲过话了 ?谁叫喊了 ?谁用叛徒的双手紧紧地扼住了我的脖子 ?答 :……问 :这是那滞留的日子 ?这是场所 ?答 :……问 :请回答 !无论如何请回答 !无论如何请回答我 !……答 :…… ———《停滞不前的日子·悲怆的对话之三》【解读】本诗的组诗标题———“停滞不前的日子”、“悲怆的对话”———作为诗歌的重要组成部分 ,在这里对我们理解本诗有不可忽视的作用 ,且两者之间有着… 相似文献
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前不久,一位六年级学生拿着作文本问我:“严老师,这个“带”字不是错别字,您为什么要打叉呢?”我一看,原话是“她胸前带着鲜艳的红领巾。”我不假思索地解释道;“戴红领巾应该是这个‘戴’。”他连忙翻开课本,指着刚学的《少年闰土》第一段的“项带银圈”一句说:“鲁迅先生也是写的这个‘带’。”我愕然了。是哇,既然“项带银圈”可以用这个“带”,那么,“胸前戴红领巾”又为什么不能写这个“带”呢?但我又想,“头戴一顶小毡帽”却又是这个“戴”,这究竟是怎么回事?我 相似文献
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万佳佳 《课堂内外(小学版)》2005,(4):19
我的爸爸什么都好,就是满嘴扎人的胡子让人生厌!倒不是因为形象问题,而是每次我不听话时,他不会打我,也不会骂我,就只会用胡子扎我。一提起他的胡子,我就恨得牙直痒痒,真希望有一天把他的胡子拔个精光,可那简直是“太岁头上动土”呀!所以当爸爸剃胡子时,我最高兴啦。可是那讨厌的胡子好像跟我作对,总是剃了又长,真有点儿“离离嘴上胡,一岁一枯荣,须刀剃不尽,春风吹又生”的意味。我问爸爸为什么胡子剃光了还会长出来,爸爸好像也不太清楚,只坏坏地说了四个字“无可奉告”。“别不懂还摆架子好不好?”我嘴里嘟囔着。咦?对了,查一查书不就知道… 相似文献
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周倩倩 《第二课堂(小学)》2006,(3)
放学喽!我高兴得像小鸟似的飞回了家。咦,家里怎么—个人也没有?忽然,我发现桌子上躺着—封信。哪来的信?我好奇地拿过来—看,呀!只见信封上写着“女儿倩倩收”几个字。怎么,是妈妈给我的信?妈妈怎么给我写信呢?我迫不及待地打开了信封—— 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(8)
<正>"妈,妈,我饿!妈……"我的耳边突然传来一阵哭声,哭得我心烦意乱。我猛地一起身,是谁在吵?公主我正在睡美容觉啊,真是的!回头一看:咦,我怎么在这个地方?这是哪儿啊?周围都是尘土,一棵草也看不见;树木呢,别说树叶,连皮都没有了,光秃秃的 相似文献