孩子的智慧在手指上 孩子的体质在脚板上

要使孩子聪明而健壮,做家长的要懂得孩子的智慧在手指上,孩子的体质在脚板上。从脑生理研究中提出的大脑机能定位的理论看,人体的手、足、各器官的每一块肌肉,在     

让孩子多用筷子吃饭

很多孩子都习惯用匙子吃饭,是因为孩子的小肌肉才开始发展,用筷子吃饭,尤其是夹菜较为困难。“儿童的智慧在他的手指尖上”,这是著名的教育家苏霍姆林斯基的名言。他认为:手和脑有着直接的联系,儿童的双手掌握的技巧越高超,这个孩子就越聪明。因此,平日的剪剪、贴贴、画画、做做都是孩子手脑并用不可     

请让孩子输在起跑线上

近年来在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子“输在起跑线上”,通过各种培训班给孩子超前大灌与其年龄不同步的知识来揠苗助长。     

让孩子成为孩子

教育应是愉快的教育。有一位著名的校长看到一个男孩因为爬树，坐在树杈上玩耍，弄脏了衣服和手，被母亲训斥。他对男孩的母亲说：“其实，童年是一个人一生中惟一可以在树杈和客厅的椅子之间作出选择的时期，我们不能因为自己是大人不便这样做而剥夺孩子的这种自由权利。孩子就是孩子，让孩子成孩子才能培养孩子。”然而，事与愿违者在我国还很多。北京市教科院调查发现：“不爱上学”、“害怕老师”、在学校感到“不快乐”的小学生竟然占了近半数之多，主要原因在于教师没有坚持用“真心的微笑”去扩展学生本应是自由开放的心灵，而多以“…     

我的孩子不上重点校

一年一度的升学大战又开始了。家长们一个个磨拳擦掌,铆足了劲要给孩子联系一个最好的学校:结束了幼儿园生活的孩子,要上重点小学;小学毕业的孩子,要上重点中学;面临中高考的孩子,要上重点高中和重点大学……在家长看来,惟有上了重点中学,孩子才有可能考上大学而且是重点     

请让孩子输在起跑线上

近年来,在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子灌输与其年龄不同步的知识,揠苗助长。     

请让孩子输在起跑线上

近年来．在教育领域对家长误导最严重的一句话。就是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子灌输与其年龄不相称的知识,揠苗助长。     

“不能让孩子输在起跑线上”真伪

“不能让孩子输在起跑线上”这句口号影响范围之广、影响程度之深,因其在某种程度上反映了中国社会与教育现实存在的问题而成为“不能让孩子输在起跑线上”之真.理性地思考,“不能让孩子输在起跑线上”的谬误显而易见:它违背了孩子身心发展的规律和教育的基本规律,赢在起跑线上不等于赢在终点线上,现实情况往往是“起跑领先终点输”,这是“...     

请让孩子输在起跑线上

近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识,揠苗助长。     

请让孩子输在起跑线上

近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上．通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识,揠苗助长。     

请让孩子输在起跑线上

近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前大灌与其年龄不同步的知识,揠苗助长。     

站在孩子的位置上

“老师,他拿走了我的玩具。”孩子向我哭诉。我想告诉她,你们应该友好,互相谦让。可这时,我不由得想起自己儿时也有过的经历:必须做出谦让别人的样子,乐意让别人玩自己的东西。因为大人们总是说:“好孩子要懂得谦让。”为了当“好孩子”,不满和敌对的情绪在当年都是不允许表现出来的。现在我虽为大人,却差点用同样的方式训导孩子,这不能不让我再次提醒自己:要站在孩子的位置上。     

宝宝的智慧在手指上

有些父母在生活上过于照顾孩子,实际上就是剥夺了孩子手、眼、脑的协调能力锻炼的机会。手不仅是运动器官,而且是智能器官。锻炼手的精细动作和手的灵巧性,可以促进大脑的发育。正所谓心灵手巧、手巧心灵。认识了上述道理,那就应该对     

“让孩子赢在起跑线上”遭质疑

@刘玉娟：在由国务院参事室、光明日报社、中国教育学会、中国教育电视台共同举办的“为了孩子健康快乐成长”教育论坛上,很多专家、学者质疑“让孩子赢在起跑线上”之说。起跑线在哪里？必须抢跑吗？在哪些领域抢跑？抢跑能给孩子带来快乐吗？     

在舞台上哭泣的孩子

可能你也在电视上看到过这样的一幕：综艺节目中的晋级环节，某小朋友被淘汰后，主持人总得让孩子说点什么。此时总少不了煽情的音乐，孩子顿时泣不成声，仿佛又委屈又难过。摄像师此时则会立即切换到观众们含泪的面庞……直至今日，我还是会被此类故造“煽情”的节目“煽”得欲罢不能，然而，我们在“被煽”之余，     

放手孩子的人生路

舐犊,人之常情。但如果凡事都对孩子放不开手,总要搀扶着“走路”,到头来孩子就永远学不会“走路”。     

站在孩子的位置上

“老师,他拿走了我的玩具。”孩子向我哭诉。我想告诉她,你们应该友好,互相谦让,可这时,我不由想起自己儿时也有过这样的经历:不满和敌对的情绪。这些情感在当年都是不允许表达出来的。必须做出谦让别人的样子,愿意让别人玩自己的玩具。因为大人总说:“好孩子要懂得谦让。”现在,我作为大人,却差点儿用同样的方式教训孩子,这不能不让我再次提醒自己,要站在孩子的位置上。     

让孩子多动手

现代心理学家认为手是智慧的前哨,手是否灵活,反映了要幼儿的智力发展程度。有位日本医学博士对手与脑的关系作了多年研究后指出:“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子,那就必须经常让孩子锻炼手指的活动能力。”要做到这一点并不难。在我们日常生活中就有许许多多机会可使孩子的手指得到锻炼。如:在哺乳时,母亲伸一只手指让婴儿抓抓放放;当婴儿七八个月时,可以教他学抱奶瓶吃奶,给他饼干或馒头片,让他自己拿着吃;一周岁以后的孩子,可教他用勺子吃饭;再大些,利用睡觉、起床     

孩子房门挂上『请勿打扰』怎么办

刘老师怎么也没想到,才上初一的孩子竟在房门上挂了“请勿打扰”的牌子刘老师百思不得其解家长对孩子的教育可说是倾尽了心血,然而,孩子却用一块“请勿打扰”的牌子,轻而易举地拒绝了家长孩子在房门挂上“请勿打扰”的牌子,自有孩子挂的道理,关键是家长怎么办?是对“请勿打扰”视而不见,还是对孩子打骂一通强行摘下来?我想,家长不要过多地责备孩子,更多的是应从自身找找问题。一、尊重孩子的“请勿打扰”。孩子在家庭生活中是没有自己的空间的,所有的行     

孩子是不是不能输在起跑线上

问：经常听人说：“不让孩子输在起跑线上”，这种说法对吗？