论流行文化对学校教育的影响及应对策略

当前，流行文化对学校教育的影响日益增强，其影响既有积极方面，也有消极方面。流行文化对学校教育影响产生的原因涉及到学生自身、流行文化、市场以及大众传媒等因素。科学应对流行文化对学校教育的影响必须从学校、政府、家庭与社会等多方面入手，充分发挥流行文化对学校教育的积极作用，限制与减弱其消极影响。以促进学生的全面健康发展。     

学校隐性文化的思想政治教育功能

隐性文化时时刻刻、事无巨细地影响着学校的一切活动及其成员，通过学校的行为文化显现出学校的精神、学校的理念和学校的伦理道德，从而体现出其传统管理模式所不具备的思想政治教育功能。     

析学校课程情境及其优化

学校课程情境是指学校办学和学校课程活动置于其中并受其影响的办学情境和育人情境，具有客观性，社会性，传统性、整体性，潜在性、愉悦性，差异性，变动性等特点；其构成因素复杂多样，包括学校内外部的诸多因素；具有陶冶，益智，健体，育美，激励和约束等育人功能；学校课程情境的优化应遵循一定的原则和一些基本的要求。     

农村学校推进新课程改革的难点及对策

农村学校新课程的改革存在社会大环境、学校小环境、传统教育模式、学校基本条件的不利影响。其应对策略是；校长工作是根本，重点突破是关键，班子组建是核心，全员支持是保证。     

校外网络资源对学校教育的影响与对策

当前，网络正以常人难以想像的速度、深度和广度影响着当代学生的心理健康与发展。对学校教育而言，网络在发挥其积极作用的同时，但校外网络资源也产生了一些消极的甚至是负面的影响，对学校教育产生了巨大的冲击，如何兴其利、去其弊，这是我们不得不思考的问题。     

关于义务教育阶段"公办民助"学校办学问题的思考

义务教育阶段“公办民助”学校目前的性质、地位和前途都未有定论。其症结在于改制的不彻底，影响了义务教育的公平、公正。解决问题的途径是取消义务教育阶段“公办民助”学校，恢复为公办学校，或者明晰产权后使其成为名副其实的私立或民办学校。     

特殊教育学校文化建设的实践与思考

学校化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念，共同的思想观念和行为方式，它常常对学校的教育产生重大的影响。重视特殊教育学校的化建设是特殊学校实现办学目标的重要方面。     

论学校形象建设

在现代社会中，一个社会组织的良好形象作为该组织的一笔无形资产，极大地影响其生存与发展，学校作为社会文化组织中的一分子，其良好的社会形象也同样影响学校的生存与发展。     

校长要自觉做到“六不为”

加强思想修养是我们党对每一位党员领导干部的一贯要求。校长作为一个学校的行政负责人，其思想修养的程度如何，直接决定和影响着学校的发展方向，甚至影响着教书育人、培养接班人的大事。有人说，一个好校长，就是一所好学校。从这个意义上说，校长要肩负起学校的管理和领导的重任，就必须加强思想修养，自觉做到“六不为”。[第一段]     

学校封闭式管理质疑

全球一体化，区域性、行业性一体化正深刻地影响着人们的生活，社会不断由封闭走向开放。与此相反，“封闭式管理”正越来越多地被很多学校管理作为法宝采用，并将其作为学校品牌进行宣传。学校封闭式管理成了一些学校的金字招牌，大有成为学校管理标准化典范推而广之之势。所谓封闭式管理，就是将学生限制在学校围墙范围之内，断绝与校外的联系，吃喝拉撒全在学校解决，除特定时间外，学生不允许走出学校半步，校外人员也不得进入学校。这种管理模式是否真的适合于学校，是否真是学校管理的灵丹妙药，本试图通过分析对其合理性提出质疑。     

校长要自觉做到“六不为”

加强思想修养是我们党对每一位党员领导干部的一贯要求。校长作为一个学校的行政负责人，其思想修养的程度如何，直接决定和影响着学校的发展方向，甚至影响着教书育人、培养接班人的大事。有人说，一个好校长，就是一所好学校。从这个意义上说，校长要肩负起学校的管理和领导的重任，就必须加强思想修养，自觉做到“六不为”。     

试论组织文化对高等教育产品的影响

高等院校作为提供教育和化服务的非营利组织，组织化是其组织资源的重要组成部分，它关系到学校教学质量的提高，关系到学校培养的人才的素质，关系到学校的形象和知名度，关系到学校的成败和兴衰。因此，高校对组织化的构建必将对其高等教育产品的产出产生重要影响。     

试论地方高等工科院校的办学特色

不同学校，由于其自身的环境、条件、传统等各种因素的制约影响，其育人目标的方向、目标达成的方案、目标达成的结构都不会相同，从而形成不同的风格，亦即构成不同的学校特色。所以，看一所学校有无特色，实质上要看这样几方面：一是该校有没有在一定阶段内相对稳定的符...     

关于学校教育现代化的思考

一、管理者的现代化意识是实现教育现代化的前提 校长作为基层学校的管理者，其教育思想、教育观念直接影响着一所学校的办学方向；而是否具有较高的现代化管理水平，影响并制约着学校的整体发展。     

以学校教育引领家庭教育

家庭教育是学校教育的延伸和补充，对学校教育是强有力的支持。家庭教育对学生的思想品德、心理素质、审美情操等起着重要的启蒙和养成作用，其教育功能和效果是学校教育及社会群体影响所无法代替的。     

也谈职工学校的转轨

也谈职工学校的转轨王宏裕社会主义市场经济体制的建立与发展，对职工学校的发展和改革带来巨大的影响和冲击，带来了新的机遇，提出了新的要求。一、适应市场经济需要，思想观念要转轨在市场经济活动中，企业是其主体，而职工学校又是企业的重要组成部分。职工学校在参与...     

谈谈育人环境的全方位优化

育人环境一般是指学校的物态环境和精神环境。随着学校系统的日趋开放，学校的围墙不可能隔离社会生话对青少年学生的诸多影响，学校环境常常与家教环境、社会环境发生着广泛的联系，其结果直接影响育人成效。因此，全方位优化育人环境已成为教育管理的重要课题。     

住宿生管理工作应从细微入手

我班有37名住宿生，他们离开家，告别父母，吃在学校，住在学校，学习在学校，因此学校的影响、老师的教导对其成长显得尤为重要。 一、指导做人 对个人来讲，能力比知识重要，人格比能力重要，人格是人生的最高学位。教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”     

利用校内自然环境资源促进智障儿童多方面发展

智障儿童作为一个特殊的群体，受其自身条件、家庭环境、社会认同等多方面因素的影响，生活圈子相对狭窄，甚至有相当一部分孩子的活动范围仅仅局限于学校和家庭两者之间。对于他们，学校就是外部世界的缩影，九年学校生活就是他们学生时代的全部。因此作为特教老师不仅要教给孩子一些简单的书本知识，培养其基本的生活自理能力，     

构建现代学校制度的几点思考

一、构建现代学校制度的根本前提——政府管理职能的转变现代学校制度是对我国传统学校管理体制的革新。在传统的学校管理体制中，政府的行政管理权力拥有强大的影响，其主要职能是对学校实行严密的外部控制，这就使得学校资源的运用效率极其低下，学生真正的需要不能得到满足，教育质量得不到提高。现代学校制度正是为了消除这些传统学校管理模式所显示出来的诸多弊端而应运而生的，它要求政