系列活动教感恩

感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人应具备的基本品德。因此，学校要开展以“感恩”为主题的德育系列活动，旨在让每一个学生常怀一颗感恩之心，感激之情，真诚地努力地回报别人的付出，由此产生成长的动力，健康地成长。     

惜时 感恩 自信 勤奋系列教育活动

一、问题的提出中学生,独立意识和自我意识增强,似乎很有主见,但其思想又很幼稚;对社会问题的看法往往片面、偏激,以偏概全;以自我为中心,情感淡漠,缺乏同情心,讲究享受舒适的生活,在消费上攀比;学习上缺乏刻苦精神,一旦学习成绩不佳,缺乏自     

惜时 感恩 自信 勤奋系列教育活动

一、问题的提出 中学生，独立意识和自我意识增强，似乎很有主见，但其思想又很幼稚，对社会问题的看法往往片面、偏激，以偏概全；以自我为中心，情感淡漠，缺乏同情心，讲究享受舒适的生活，在消费上攀比；学习上缺乏刻苦精神，一旦学习成绩不佳，缺乏自信，甚至破罐子破摔，不求上进，逃避困难，缺乏意志力；存在以上网、打架、早恋为代表的严重的行为问题，严重影响了未成年人的健康成长。为此。家长无法、学校无奈、社会抱怨。如何提高未成年人思想道德教育的有效性，加强未成年人的思想道德建设成为全社会密切关注的问题，也是学校班主任队伍建设中必须首先解决的问题。我校在工作实践中，针对上述问题，坚持培训提高和工作实践相结合的原则，开展了以班主任队伍为基础的“学生惜时、感恩、自信、勤奋系列教育活动”，收到了明显的效果。     

感恩与幸福——辽宁美术职业学院大学生感恩教育系列活动

感恩教育是教育者运用一定的教育手段和方法,对受教育者进行有目的、有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育.     

枣阳市“知恩感恩”教育活动促学生健康成长

“星期天晚上，我给妈妈洗了一次脚，就是这样一件小得不能再小的小事，妈妈却非常感动，搂着我直夸我长大了。想到以前，我什么都不做，而妈妈每天除了上班，回到家还要洗衣、做饭、打扫卫生，一直忙碌到深夜。我下定决心，一定要坚持给妈妈洗脚，帮妈妈做些家务活……”这是枣阳市第二实验小学一名五年级学生在一篇日记中的感触。     

山东博兴乐安实验学校开展感恩教育系列活动 明荣辱 懂感恩 弘扬传统美德

<正>为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强学生的思想道德建设,增强学生的感恩意识和道德修养,近日,山东博兴乐安实验学校开展了感恩教育系列活动。     

浅谈感恩教育活动

从婴儿的“呱呱”坠地到哺育长大成人，父母、老师、亲戚等等花了很多心血与汗水，可以说是在恩泽的海洋里长大，而他们忘了拿一颗感恩的心去看待为之付出的一切：进入大学，他们感恩意识缺乏，对老师、父母亲情淡薄，很多大学生不知道感恩，生活色彩单调，在大学生中进行感恩教育，帮助大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，从而奏响成人、成才、成功三部曲。     

竹溪一中开展“感恩之心在行动”系列活动

本刊讯为培养和提高学生道德品质,近日,竹溪一中开展了以“常存感恩之心,阳光与我同行”为主题的“感恩之心在行动”系列活动。活动中,各班要求每名学生了解父母劳动的辛苦及为了自己的成长付出的心血,记下父母关爱自己的感人     

感恩做孝子 尽孝修品格——灵武市中北小学“感恩孝道”系列教育活动

感恩和孝道这些内容不是抽象的,在日常生活中,它总是和报答父母、心存感恩、赡养双亲气爱老敬老、扶危济困、关爱弱者、奉献爱心、回报社会等美德善行紧密联系在一起。对于学校德育工作来说,这些体现孝道内涵的美德善行不但充实了学校日常德育内容,而且是我们开展“感恩孝道”教育活动的具体内容和价值参照。基于这样的德育理念和活动思路,     

感恩活动伴我行 ——在感恩中体验快乐

通过开展以“学会感恩”为主题的少先队教育活动,让我们做一个“有感恩之心的人”。我们六(6)中队队员们刚刚接触“感恩”,都很好奇,不知为什么要感恩,怎么才能做到感恩。于是,我们开展了“说感恩、写感恩、     

学会感恩学会爱——记一次感恩活动

本刊在福建省厦门市集美区田头小学的两名小记者,在参与学校少先队活动的时候,记录下了话动的开展情况、活动对队员们的影响,还观察到很多感人的场景,他们的表现可圈可点。希望本刊小记者们,以他们为榜样,采访、写作、拍摄发生在身边的点点滴滴,早日在杂志上发表你们的报道。     

校园活动与感恩教育

<正>著名教育家王符说过:"生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养"。感恩是一种道德文化,更是一种民族素养。学会用感激的心态对待老师、同学、朋友,可以有效促进良好人际关系的养成,同时对社会的安定团结也大有裨益。鲜明特色的校园主     

感恩做孝子 尽孝修品格——灵武市中北小学“感恩孝道”系列教育活动掠影

灵武市中北小学地处宁夏回族风情浓郁、经济文化教育较为发达的灵武市崇兴镇中北村。学校始建于1978年,占地面积14652平方米,在编教师15人,在校学生275人。     

小事见真情 常为感恩行——仙桃市实小阳光教育活动系列

自2004年起实施阳光教育工程以来,我校为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,根据儿童的身心特点和发展规律,制定了阳光儿童发展评价方案,从雅行、笃学、感恩、健体、扬长五个方面对学生进行综合评价,与此同时把感恩作为德育教育的切入点,把从小事做起作为感恩活动的基础,按照知恩——识恩——报恩——施恩的教育程序,循序渐进,从学生的认知程度和年龄特点出发,在小种子、尖尖角、新嫩叶、小蓓蕾、花仙子、开心果六个学院(年级)中,有针对性地开展丰富多彩的阳光系列教育活动。     

在活动中践行感恩教育

我校曾作过一次调查,有23%的孩子几乎从不和家长沟通,有17%的孩子觉得父母不辛苦,只有5%的孩子自己洗袜子,有近两成的孩子没考虑回报帮助过自己的人,有41%的孩子从来不对父母说感激的话,只有19%的孩子知道父母的生日。这表明,当今的孩子缺乏感恩意识,只知道关心自己、爱护自己,缺乏"关心他人"应有的热情和责任。对此,我校把"感恩教育"作为学生行为素质教育的基点,以活动让学生的心热起来、积极行动起来,做关心他人的阳光小天使。     

创新活动载体推进感恩教育

加强感恩教育是弘扬中华民族传统美德的重要内容,是开展社会主义荣辱观教育的迫切需要,也是加强小学生思想道德教育的内在要求。面对新形势新任务新要求．小学感恩教育必须贴近学生实际,创新活动载体,努力增强教育实效。     

素质教育背景下感恩活动新举措

幼儿阶段是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段,在这个阶段进行感恩教育有着十分重要的意义。本文主要围绕如何培养幼儿感谢长辈、老师和同伴进行论述,进而为有效开展幼儿感恩教育提供一些建议。     

利用生日活动渗透感恩教育

正一、活动背景作为一名班主任,要探索以活动为载体开展思想教育的方法,强化活动式德育的渗透作用,在班级管理中渗透三生教育(即生命教育、生活教育、生存教育),促进学生的全面发展,培养学生健康向上、积极进取的良好品质。初二生活无疑是繁忙和紧张的,但初中生毕竟年龄还小,让他们尚显稚嫩的心灵和尚带孩子气的天性整天埋没在书山题海中,没有交流、没有关爱、     

海洋馆系列活动

这是由一次参观引发的系列活动。我带着孩子们到北京海洋馆去参观。在海洋馆里,五彩斑斓的热带鱼,凶猛的鲨鱼和贝壳、海草等各种各样的海洋生物,使孩子们兴奋不已。离开的时候,孩子们都依依不舍:“我还没看够呢。”“老师,我们明天再来看,好吗?”“要是把幼儿园搬到海洋馆来就好了。”听着孩子们的议论,看着他们那恋恋不舍的样子,我头脑中闪出了一个想法——创建一个海洋馆,将海洋馆“搬”到幼儿园。     

活动方案系列

活动目的: 通过举办童话节,让队员们了解中外优秀的童话作品,培养审美鉴赏能力,提高文化修养,启迪智慧,陶冶情操。 活动内容: 欣赏童话:通过阅读童话书籍、收听广播中的童话故事,激发队员欣赏、阅读童话的兴趣,在此基础上,以年级为单位,举办重话知识小竞赛,评出“童话智多星”。 走进童话:组织讲童话比赛,培养队员的口头表达能力,评选出“童话大王”。选出优秀童话故事进行表演,培养队员的表演能力及队员间的团结协作精神,评选出“童话小明星”。 创作童话:低年级队员可以口述的形式编童话,