关于地方台社教节目的几点思考

首先，要给予社教节目以准确的定位。社教节目是中国特有的一类节目，各地方台都有专门的社教部从事社教节目的生产。随着频道的专业化、节目的栏目化，其他一些部门制作的专业化强、综合性强的节目及栏目也纷纷出现在各地方的电视台屏幕上，社教节目的概念变得模糊。应     

把握时代脉搏 提高创新水平——2006年度河北新闻奖（广播社教节目）评选随笔

2006年度河北新闻奖（广播社教类）分对象性节目、公众性节目、特别节目和栏目四大类，初评工作由河北省广播电视协会组织完成。社教类节目是广播节目重要的组成部分，是广播媒体传播信息、引导舆论的重要载体。办好社教类节目，对于提升广播媒体的舆论引导力和社会影响力，有着举足轻重的作用。透过参评河北新闻奖的社教类广播节目作品，可以较全面地了解当前我省广播社教类节目的整体水平和创作理念，对于广播社教节目的未来走向有着示范和引领作用。     

全国优秀电视社教节目评选在太原举行

由广播电影电视部委托中国广播电视学会主办的1990年度全国优秀电视社教节目评选,1991年6月21日至6月30日在山西省太原市举行。参加这次评选活动的有30个单位,选送参评节目175个,分属社政类、文教类、知识类和服务类。经过由专家、学者和部分电视台社教部主任组成的评委会的认真审看、评议,评出获奖节目142个,其中一等奖25个,二等奖46个,三等奖71个。为了鼓励各电视台进一步办好社教栏目,本次评选增设了优秀栏目奖,评出6个优秀栏目:“神州风采”(中央电视台)、     

论社教类电视专栏节目

社教类电视专栏节目是指除新闻节目,文艺节目和体育节目以外的各类专栏节目。由于它自身所具有的广泛性、多样性和个性化的显著特征,使它在整个电视媒体中占有极其重要的地位,同时,在电视宣传中,它又起着其它类型的电视节目所无法替代的独特作用。正因为如此,认真研究社教类电视专栏节目的地位和作用;研究栏目的设置、栏目的定位、栏目节目的创作;研究其发展、演变和如何引导社教类电视专栏节目的健康发展才显得特别重要,也是我们每一位从事社教类电视专栏节目创作的工作人员和关心爱护此类节目的理论工作者责无旁贷的义务。     

论广播社教节目质量的核心竞争力

作为现代广播信息的三大支柱节目之一,社教类广播节目正发挥着越来越广泛、突出的功能和效力,它与新闻类、文艺类等其他两大支柱节目相互辉映,相辅相成,同时更呈现出多元化、丰富化、多向度的发展趋势。因此,众多广播电台便将重视和发展社教类节目作为提升自身核心竞争力的重中之重。前不久,笔者参与了2002年度“陕西广播电视奖”广播社教节目的评奖工作,有幸接触到了大量的广播社教节目。对于目前广播社教节目的基本态势及发展趋向     

对社教节目互动直播的思考

改版,是电视节目不断发展的必然要求。珠海电视台去年10月全新改版,推出直播互动节目《直播630》,对社教节目创新作了有益尝试。一、通过调整优化节目制作的生产关系推进电视节目生产力的提高珠海电视台原有社教栏目都是分开运作的,各自占用着人、财、物等各种资源。仅以演播室背景为例,一个栏目就有一个栏目的节目背景,这样,不但耗费成本,而且各自     

城市电视台社教栏目设置原则探析

为了满足不同层次的受众需求，充分发挥电视节目的传播效果，将反映同一内容或同一类型的节目归于一类，使其有固定的栏目名称、片头和时间长度，并安排在固定的时段内播出的电视栏目，已成为上至国家大台下到城市乃到县级电视台节目安排的基本模式。社教栏目以其题材的广泛，摄制、编辑、播出手法的多样而成为电视栏目的重点，虽然由于电视创作部门的不断细化，原来属于社教节目的题材类型被分割后归入其它栏目，但是社教节目依然是电视台与新闻、艺并驾齐驱的三驾马车。     

’92广播社教对外广播节目评选会在北京举行

’92广播社教对外广播节目评选会2月8日至13日在北京举行。共有97个节目参评,评出名牌节目奖2个,创新节目奖2个,特别、系列节目奖8个,优秀节目奖42个,鼓励奖25个,内参奖1个,特别组稿奖1个。     

社教类节目的创新与发展——以湖南卫视《辨法三人组》为例

社教栏目又名社会教育栏目,即面向公众,以社会教育为宗旨的电视专栏节目。它的主要功能是传授知识,疏导理念,修正思想和指导行为。社教类栏目已经成为各大媒体中一个非常重要的节目类型。社教类栏目按照题材分,可以分为社会政法类、经济民生类以及教科类。由于社教类节目主要是以引导正确的价值导向为目标的,所以如果节目过于说教,那么很容易让观众感到节目枯燥乏味,以致于流失受众。由于社教类节目的特殊性,因此观众对其要求更为严格。如何成功地做好一档社教类节目呢?下面就以湖南卫视的《辨法三人组》节目为例,来看看社教类节目如何通过节目创新,进而走向成功。     

2001年度江苏优秀电视社教节目评选印象及思考

电视社教节目历来被视为衡量一个台或制作单位节目制作水平的重要标志。在传统的电视节目评比中,社教节目是最能出彩的,目前它仍然是打造电视精品节目和名牌栏目     

河南电视台三件作品荣获中国广播电视新闻奖’97电视社教节目奖二等奖

中国广播电视新闻奖’97电视社教节目评选会,于1998年6月9日至18日在北京举行。河南电视台专题部摄制的专题节目《历程》,因真实反映香港回归的题材,荣获社会政治类二等奖;河南电视台国际部摄制的《一个中国农民的情怀》,荣获系列类二等奖;河南电视台教育部摄制的《城市绿地》,荣获电教类二等奖。 本届评奖是对1997年度全国电视社教类栏目的一次大检阅,由21位专家学者组成的评委会认为,获奖节目较往年有了新的提高,表现领域进一步拓宽,节目导向正确、主题鲜明、贴近生活、贴近群众,表现手法有所创新、栏目风格日趋多样化。     

对陕西电视社教节目一些问题的思考

电视社教节目是一个很宽泛的范畴。多数体裁都可以在这个空间施展本领。多种叙事手法都可以在这个舞台上展示魅力。近几年，电视荧屏上时代意义鲜明、立意深刻、艺术精湛、有强烈吸引力和感染力的社教节目佳作越来越多。在此，本文结合２０００年度“陕西广播电视奖”的电视社教类获奖佳作进行了分析和研究，认为有几个理论和实践问题，有必要进行深层次的认识和探讨。一、电视社教节目与宣传的关系不言而喻，社教节目与宣传有着十分密切的关系。电视本身就是一个宣传现象。宣传过程是一个传达一定的思想、意见和观点的过程，目的是要影响人…     

电视社教节目创新之路

电视节目三足鼎立：新闻、社教和文艺节目。它们各以其独特的魅力，吸引着广大受众的视线。新闻节目靠时效、深度取胜，文艺节目靠娱乐、品位迷人，那么电视社教节目靠什么立足呢？湖北电视台社教中心的成立和新版栏目的推出回答了这一问题。 一、背景由来 当今电视传媒竞争日趋激烈，几近白热化。资料显示，目前全国各级各类电视台有３２００多家，电视观众选择的电视频道一般在２０到３０个之多，电视屏幕可谓丰富多彩。如何使自己的频道、栏目和节目日益被观众所接受、所认可、所青睐，从而在“眼球之战”中成为一个大赢家呢？根本的出路…     

电视社教节目的精品意识──’95电视社教节目评选

电视社教节目的精品意识──’９５电视社教节目评选高鑫电视社教节目，目前已成为向社会广大阶层进行时事、政治、经济、文化、科学、技术教育的重要节目形态。也是各家电视台倾心创作的一种重要节目形式。但是，电视社教节目如何在创作实践中更好地发现自我、认识自我、...     

全国首届十佳电视栏目《往事》

湖北电视台社教中心大型谈话节目《KNS·往事》创办于2000年12月,开播的首期节目就与央视名牌栏目《实话实说》共同荣获2000年度“中国广播电视新闻奖”社教栏目一等奖。此后连续获2002年度“中国广播电视新闻奖”社教栏目一等奖,2003年度首届“中国广播电视新闻”十佳公共栏目奖,今     

’92广播新闻、广播社教节目评选揭晓

中国广播奖:“’92广播新闻‘九江石化杯’、广播社教节目‘人民保险杯’”评选会议,于5月15至22日在吉林省长春市举行。由广播界领导、专家、教授组成的广播新闻、广播社教节目两个评委会的40多位评委,按照“坚持方向、评出水平、评得公道、评出改革创新的积极性”的精神,对参评的数百个节目逐一做了严肃认真的审听、评议,经过充分地酝酿、议论,最后以无记名投票方式选出256件佳作,授予广播电影电视部“政府奖”。其中,广播新闻有20件作品获一等奖,社教节目有18件作品获一等奖,其余分获二、三等奖。     

浅谈电视社教节目形式的多样化

形式多样化是电视社教节目发展中的一个突出特点。近年来,创作人员结合电视社教节目传播特点和新情况,积极探索,大胆引进新闻、娱乐、服务等节目的表现技巧和手段,不断进行形式创新,为电视社教节目发展开辟了广阔空间。形式多样化是由电视社教节目自身特点决定的首先,电视社教节目是运用电视技术和艺术手段进行社会教育的一种节目形态,其特点也就决定了表现形式的多样化。电视社教节目是借助电视进行社会教育的一种节目形态。因此在节目制作中,既要突出电视自身的特色,使用流畅的叙述语言,并配以简洁的声音和必要的文字;又要根据社教节目的传播特     

电视社教节目向何处去

曾经,它是电视台的三大支撑(新闻、社教、文艺),而今它正在离我们远去。我们只能远远地望见它蹒跚的背影。它的名字也被人们渐渐的淡忘,它就是社教节目。所谓社教节目,指的是社会教育类的节目。社教节目是以电视的功能、作用来划分的节目形态。从上世纪六十年代到八十年代,我国     

广播社教节目中的音乐和音响运用

社教节目作为广播节目的重要组成部分,担负着教育群众、宣传群众的社会教育任务。但是随着社会的不断进步,人们对社会文化的需求日益增长。过去单一说教的宣传形式,难以留住听众。如果不加以创新,就不能较好地发挥广播宣传的应有作用。曾获河北广播影视节目奖的《金婚》就是一篇优秀的广播社教节目作品。     

涅磐中的电视社教节目

社教节目曾经是我国电视台节目设置的三大支点之一（新闻、社教、艺）。曾几何时，上到中央台下到县级台都设有“社教部”（再不济也是个“新闻社教部”）。每年大大小小的各级评奖中，“社教节目”也都是紧排“新闻节目”之后，奖项的含金量也在伯仲之间。可如今绝大部分电视台都不见了“社教部”的踪影，新入行甚至可能都没有听过“社教节目”这一个节目门类。社教节目似乎已经离我们的电视从业人员、电视观众远去了!