甘肃省中小学体育师资队伍的现状与建设

对甘肃省中小学体育教师的数量与质量及影响体育教师稳定的因素进行了分析研究.     

试谈中小学体育师资队伍的建设与管理

学校体育是整个体育工作的战略重点.体育师资队伍的状况直接影响着学校体育工作的开展.我们通过对蚌埠市中小学(含农职业中学)体育师资队伍现状的调查与分析,就加强中小学体育师资队伍的建设与管理,讲几点意见,供决策者参考.     

试论中小学师资队伍建设

当今中国,教育已被提高到社会主义现代化建设战略的地位,这确是一件令人高兴的大事。百年大计,教育为本。在探讨发展教育和进行教育改革的今天,应当加强对中小学教育的研究。中小学教育问题首先是建设一支合格的中小学师资队伍问题,必须从优化外部环境、提高教师自身素质和健全管理机制等三个方面去进行。 优化师资队伍建设的外部环境 这里所说的外部环境,即指一切影响师资队伍建设的外部条件。它包括教师的社会地位、经济待遇以及工作、生活条件等等。所谓优化师资队伍建设的外部环境,就是要努力提高教师的社会地位和经济待遇,设法改善教师的工作和生活条件,为建设一支合格的师资队伍创造一个良好的外部环境。     

农村中小学师资队伍建设

我国农村教师队伍亟待解决的三大问题。近年来，随着我国农村教育事业的全面进步，农村教师队伍建设取得了显著成绩。但是，长期困扰农村教师队伍建设的一些根本问题依然存在，有些情况甚至进一步恶化．农村队伍整体状况不容乐观。（1)教师工资拖欠问题依然严重。(2)教师队伍总量增加，但师生比偏低，师资使用效益不高。到2001年，我国农村小学教师达379万多人，     

少数民族地区中小学体育师资队伍建设调查与研究

文章采用文献法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对四川凉山少数民族地区中小学体育师资队伍建设现状进行了调查,在分析少数民族地区体育师资队伍建设存在问题的基础上,提出了改善现状的对策:促进学校体育教师的均衡发展;逐步进行中小学教师布局结构调整;促进教师资源均衡配置;提高教师业务水平,加强对体育教学质量的监控;改善少数民族地区中小学体育教师的生活环境和工作条件。     

朝鲜中小学师资队伍的建设

解放后,朝鲜劳动党和政府根据社会主义革命和建设的需要,提出了“教育工作走在一切工作的前面,为了搞好下一代的教育不惜一切”的口号。经过三十多年的努力,目前朝鲜已经全面施行了十一年制义务教育,中小学师资队伍建设也取得了很大成绩,教师人数日益增加,质量也不断提高。据统计,朝鲜中小学在职教师总数已超过二十万人,平均每二十五名学生就有一名教师,基本上满足了普通教育发展对师资的需求。     

中小学创新型师资队伍建设研究

研究成效促进了中小学教师更新教育教学观念;促进了湖南省耒阳市中小学教师学历层次大面积提高;促进了全市中小学教师教育教学创新能力的全面提升;学生学习创新素质明显提高;提高了教师的教育科研能力,涌现了一批阶段性研究成果,产生了良好的反响。     

素质教育与中小学师资队伍建设

素质教育与中小学师资队伍建设河南省南阳教育学院岳大伟由应试教育向素质教育转化，是目前我国基础教育改革的一项重要内容。实现这一转化，是一项复杂的系统工程，需要全社会的理解、支持和参与。就教育自身而言，也有许多问题需要解决，许多规律性的东西需要认识、探索...     

论新时期中小学师资队伍建设

教师是教育改革与发展最能动、最关键的因素，是教育思想、教育方向、教育方法最集中的体现。教师队伍的整体素质的高低，不仅决定着教育教学质量，而巳从根本上制约着一所学校、一个地区教育事业的改革和发展水平。因此，大力提高教师队伍的整体素质，造就一支适应现代教育发展要求的高素质教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，是保证教育可持续发展的首要任务。驻马店市的基础教育规模较大，全市共有６万多名中小学教师，其中约有１／２的教师是师范类学校毕业，另外１／２的教师属民师转正和在原用人体制下接班顶岗的以工代教人员。这…     

高职体育师资队伍建设

高职院校师资队伍的建设是提高高职教育教学质量的关键问题,通过对高职体育师资队伍存在的人员结构不合理、职业倦怠、职业意识不强等问题的分析,提出了对体育教师进行准确的角色定位,结合加强培训学习,提高职业意识和科研能力等方法,做好高职体育师资队伍建设工作。     

中小学现代化师资队伍建设的思考

现代化师资是以先进的教育思想和教育理论为指导，以科学的教育教学方法作保证，以现代化的教育科研水平为标志的教师群，他们是学校教育教学的主导力量，是学校建设的根本保证。《中国教育改革与发展纲要》指出：“建设一支具有良好业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”现代化教师队伍建设是中小学教育发展的生命线。一、立足培养目标，实现师资素质成熟化中小学在长期的教育发展过程中，必须立足于中小学教育培养目标，以此优化和组合教育资源，提高教师素质。１．强化师德建设。师德建设是教师队伍建…     

引入竞争激励机制 加速师资队伍建设

建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍,是教育改革和发展的根本大计。加速职业技术教育师资队伍建设,已成为搞好职业技术教育的根本任务。培养和提高教师素质除需要教师的自我培养外,还需要确定和强化竞争意识。本文仅就如何在职业技术教育学校师资队伍建设中引入竞争机制作几点探讨。     

必须把中小学师资队伍建设好

中央教育体制改革决定明确提出,要在不太长的时间内有计划、有步骤地普及九年制义务教育。这一决定,把发展基础教育作为提高整个中华民族素质的战略措施提上了议事日程。解决中小学师资队伍建设问题是实现这一具有伟大历史意义任务的关键,为此必须花大力气把中小学教师队伍建设好。     

和田地区中小学双语师资队伍建设研究

随着新疆双语教育进程的加快,和田地区双语教育也面临着新的发展机遇和挑战,特别是如何加强和田地区双语师资队伍建设,提高和田地区双语教学质量已成为迫切需要研究的课题之一。文章通过分析和田地区双语师资队伍的基本结构和特点,提出了加强和田地区双语师资队伍建设的策略和建议。     

土耳其中小学英语师资队伍建设探讨

土耳其教育部为解决中小学英语师资短缺问题,和相关高校开展合作,充分利用远程教育,采取一些具体措施。如在一些网络基础设施比较薄弱的地区建立网络学习中心,参与远程学习的未来教师享有和其他师范生同等的学历和学位,学生在第二学年期末被授予"副学士学位"从而获得在私立学校从教的资格等。在项目的具体实施中,规范课程设置、教学材料、考试与评价,以及主讲教师资格等。历经几年的努力,土耳其中小学英语师资队伍建设取得一定成效,对我国中小学英语师资队伍建设具有参考价值。     

农村中小学师资队伍建设亟待加强

农村义务教育学校教师存在着严重的结构不合理现象。从年龄结构上看，绝大多数村办小学教师年龄均在４５岁以上，有的县小学教师年龄５０岁以上的占５１％。天真活泼的孩子，天天面对老气横秋的长者，天长日久是否会抹杀孩子们烂漫的童心从知识结构上看，绝大多数是民办教师转招过来的，这些教师不乏教学的姣姣者，总体看他们毕竟在从教前没有接受专门的教育理论学习，尽管后来学历补偿拿到了中师、专科文凭，可文化知识的掌握程度有几何呢教什么，考什么，不少教师就难以达到及格等级，又怎么能启迪心智，挖凿潜能呢从工作年代结构上看，绝…     

中小学教师继续教育师资队伍建设的思考

中小学教师继续教育师资主要由以下几部分人员组成：师范院校教师，教研室、教师进修学校教师，中小学部分名师、骨干教师等。师范院校、进修学校是中小学教师继续教育全员培训的主要承办机构，近年来，尽管有些师范院校已升格为综合性高校，但仍将承担教师继续教育培训的任务。1999年9月颁发的“中小学教师继续教育规定》第十二条明确指出：“各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门的领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。”     

中小学心理健康教育师资队伍建设的途径

新课改背景下如何保证中小学心理健康教育正常、有序地开展,加强中小学心理健康教育师资队伍建设,强化中小学心理健康教师队伍的职前培训、任用管理以及职后培训等环节,完善心理健康教育组织机构体系,提高我国中小学心理健康教育整体水平。     

浅谈职业院校体育师资队伍建设

正目前,素质教育理念、终身教育模式不断推广,体育锻炼就越发重要,尤其是高职院校体育课程改革的不断推进,体育教师面临着更多严峻的挑战,传统的体育教学观念和师生关系等能否适应新时代发展的要求,还是一个未知数。我省高职院校经过近十年的快速发展,作为主要承载学生体质健康素质教育职能部门的体育教师,其目前的师资结构现状如何,如何进一步加强和提升,是高职院校师资队伍建设工作中值得研究的课题,体育教师     

高校体育师资队伍建设初探

高校体育教育是高校教育体系中重要的组成部分。本文分析了我国高校体育师资队伍建设中存在的主要问题,如师资队伍结构不够合理、科研水平偏低及教学手段单一等;同时,针对存在的问题从重视科研、人才引进、规范管理及竞争机制等方面提出了解决问题的对策。