对高中新生进行"学前教育"探索

高中新生处在初中到高中的转型期,在高一开学的阶段打下良好的基础对以后的学习生活有着至关重要的作用.因此,及时抓,仔细抓,针对抓,在高中新生中进行学科学习前的心育、德育辅导,对开创高中德育工作新局面和学生今后三年的成长都具有重要的意义.     

开展入学前教育助力导航新生

"准大学生"在高考后到入学前的"真空期"容易陷入极度放松状态,不利于学生入学后学习生活的开展。西北农林科技大学资源环境学院构建"立体式"入学前教育体系,为入学后教育奠定基础。     

高中新生的三个“误区”

初中生跨入高一，走进了一个新的集体，站在人生第一次抉择的起跑线上，面对着这片新的天地，这些花季般的少男少女。最容易走进三个误区。     

农村高中新生心理引导漫谈

针对农村高中新生存在的主要心理问题,学校要建立学生心理咨询教育制度,加强班级建设,帮助学生树立正确的人生观和交往观,加强网络法律教育及网络道德教育,积极开展健康的校园文化活动等,加强对农村高中新生的心理引导。     

学会“适应”是高中新生的第一课

晓晨考入某寄宿制名牌高中,不久,他发现自己很不适应寄宿制高中生活。首先在学习上,晓晨觉得自己越来越不适应高中紧张的学习,高中学习的课程难度加大,学习量增加,同时还有各式各样的社团活动,他常常觉得做事力不从心,近来成绩明显下滑。其次是在处理人际关系上,他也感到头疼。     

浅谈高中新生常见的心理障碍

本文针对高中新生常见的心理困惑,如独立性与依赖性相冲突,优越感与自卑感同时并存,现实与愿望相矛盾等.分析了其产生的原因社会角色的改变,生活环境的变化,学习方法与学习要求的变化等.还阐明了所采取的教育与管理的措施入学教育培训,班主任工作及科任协作,学校与家长、社会加强联系等.     

对做好新形势下高中新生班主任工作的思考

本文在分析高中新生所处的时代背景及发展阶段特点的基础上,给出了高中新生存在的困惑,对如何在思想与方法上做好高中新生的班主任工作给出了自己的经验与看法,旨在为高中新生班主任提供可资借鉴的工作做法。     

浅谈高中新生化学课外活动的开展

本文对高中化学课外活动的内容及形式简单的进行了阐述,同时也对化学课外活动的开展对于化学学习的意义简单的进行了介绍,对于高中新生来说,化学活动的开展对于学生的化学学习是具有至关重要的作用的。     

学前教育专业新生情感素质现状及其教育策略

情绪情感是个体心理素质结构中的有机组成部分,学前教育专业学生积极健康的情绪情感是今后从事婴幼儿教养工作所必需的素质之一,新入学的学前教育专业学生在专业情感、情绪健康状态等方面还存在诸多问题,尤其是学前教育专业新入学的男生在情绪和情感方面的问题尤为严重。遵循青年学生情绪情感发展的一般规律,通过改造主观世界,创设教育环境,帮助解决心理内部矛盾等,不断提高学前专业新生的情绪情感素质水平,是实现学前教育专业培养目标的重要任务之一。     

浅谈高中新生常见的心理障碍

本文针对高中新生常见的心理困惑,如独立性与依赖性相冲突,优越感与自卑感同时并存,现实与愿望相矛盾等。分析了其产生的原因:社会角色的改变,生活环境的变化,学习方法与学习要求的变化等。还阐明了所采取的教育与管理的措施:入学教育培训,班主任工作及科任协作,学校与家长、社会加强联系等。     

高中新生地理思维能力的培养

本文基于地理思维内涵及特性,分析现阶段高中地理思维教学现状,论述高中新生地理思维能力培养的重要性及策略,提出激发学生地理学习热情、导入地理思维构建地理知识体系、创设科学教学情境、基于学生层次划分开展思维教学等做法,为高中地理教学提供参考。     

探索对大学新生进行素质教育的有效途径

一年级新生带着应试教育的痕迹进入高校 ,对其如何有效地实施素质教育 ,有许多问题需要探讨和研究。本文主要从教学、学生工作两个方面 ,探讨新生教育管理过程中实施素质教育的有效途径     

浅谈新课程下高中新生的数学情感教育

新课程的教学注重数学知识的来龙去脉,使学生切实感知教学知识之源、数学知识之本、数学知识之用,使学生不仅要学好数学,用好数学,而且要在一种主动的情感下学习数学,数学课堂不能是机械的灌输.情感教育就是教师"控制学生情感,使之处于最佳状态"来提高学生的智力和能力,情感教学对于高中新生来说是很有必要的.     

入学前教育助推大学新生起航

中央财经大学坚持以最早的时间、丰富的内容、多样的形式开展入学教育,将入学教育前移至学生接收录取通知书的那一刻,精心设计符合新生特点的入学前教育方案,实现了入学前教育与入校后教育的顺利对接。     

物理教学中如何帮助高中新生跨过“高台阶”

高中新课程物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“高台阶”。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一物理难学,特别是意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生,更是使他们过早地失去学物理的兴趣,甚至打击他们的学习信心。如何搞好高初中物理教学的衔接,帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,     

高中新生转型教育的有效策略刍议

由于知识梯度、认识能力及心理的变化,很多高中新生都有程度不同的不适应,以致焦虑烦躁,无所适从,导致学习和生活上走进误区。学校对高中新生的转型教育可采用学校集中培训模式、班主任负责制、家长——学校合作制等方式,实行有效的转型教育策略。应结合不同的实际情况,制定相应的转型教育标准,在关爱学生的主线上,积极促进学生的思想转型、生活转型、学习转型。     

浅析高中新生数学学习受阻的成因

本文在研究与探讨了国内外关于数学学习障碍文献的基础之上,阐述了高中新生数学学习受阻的基本内容,探讨了高中新生数学学习受阻的成因及教学对策分析。     

浅谈高中新生化学教学的导入

高一新生在开学后渴望学习新知识,与其他学科不同的是,化学却要较长时间的复习初三内容。过渡复习的必要性有以下三点：（1）教材内容的需要。初中化学注重定性分析,要求记住现象或结论;而高中化学除了定性分析外,还定量分析。     

浅析高中新生的心理健康教育

一、问题的提出高中新生处于人生发展的第二个关键期,就学环境的变化、学业内容的加深、复杂多变的人际、突如其来的爱情等使他们面临的心理应激事件趋向复杂。应激与心理健康之间存在应付这一中介机制,它对身