近年我国普通高等学校教育经费投入构成比例探析——基于《中国统计年鉴》(2001-2012年)的数据验证

我国普通高等学校教育经费投入主要由国家财政性教育经费投入、社会教育经费投入以及受教育者个人教育经费投入构成。在我国普通高等学校教育大众化进程中,尤其是1999年高校大规模扩招以后,我国总教育经费投入和普通高等学校教育经费投入均呈现明显增长趋势,但后者较前者增长缓慢,同时在我国普通高等学校教育经费投入内部构成比例关系中,国家财政性教育经费投入所占比例体现为逐步下降后逐步上升趋势,社会教育经费投入所占比例呈现为稳定上升经跌降后缓慢下降趋势,受教育者个人教育经费投入所占比例表现为逐步上升趋势。通过对我国普通高等学校教育经费投入构成比例及其变化趋势的数据验证可以为我国普通高等学校教育经费投入体系的科学构建提出有效的参考。     

近年我国普通高等学校教育经费投入构成比例探析——基于《中国统计年鉴》（2001—2012年）的数据验证

我国普通高等学校教育经费投入主要由国家财政性教育经费投入、社会教育经费投入以及受教育者个人教育经费投入构成。在我国普通高等学校教育大众化进程中,尤其是1999年高校大规模扩招以后,我国总教育经费投入和普通高等学校教育经费投入均呈现明显增长趋势,但后者较前者增长缓慢,同时在我国普通高等学校教育经费投入内部构成比例关系中,国家财政性教育经费投入所占比例体现为逐步下降后逐步上升趋势,社会教育经费投入所占比例呈现为稳定上升经跌降后缓慢下降趋势,受教育者个人教育经费投入所占比例表现为逐步上升趋势。通过对我国普通高等学校教育经费投入构成比例及其变化趋势的数据验证可以为我国普通高等学校教育经费投入体系的科学构建提出有效的参考。     

浙江、江苏义务教育经费差异比较及对策研究

属于我国经济发展第一方阵的江浙两省义务教育发展也存在不均衡现象,这种不均衡反映在经费上就是教育经费总投入、义务教育经费占教育经费的比例、生均预算内教育经费、生均预算内公用经费和资源配置等方面.可见,推进义务教育均衡发展的关键在于:政府负担义务教育经费投入责任;重点建设省级政府的转移支付制度.     

何以实现有效率的公平——“双一流”建设视角下高等教育经费配置

教育经费是教育高质量发展的根本性保障,而公平与效率是检验高等教育经费配置效果的核心问题。基于教育部直属“双一流”建设高等学校2012—2019年的经验数据,以生均经费作为高等教育经费配置公平的操作性指标,利用超效率SBM模型测度高等教育经费配置效率,应用Markov链模型和经费配置潜力综合评价模型考察教育经费配置等级固化程度,挖掘高等教育经费配置潜力。研究发现,一是高等教育经费配置公平与效率整体分布的内部流动性较低,实现跨越式变化难度较大;二是高等教育经费受原有配置水平和效率水平限制,“长期高经费”较“长期低效率”问题凸显;三是90%以上高等学校教育经费配置潜力综合评价指数为负,高等教育经费优化配置潜力主要受配置公平驱动。结合各高等学校经费配置潜力,可选择坚持效率优先、稳定经费投入的重点提升和强化均衡保障、提高经费效能的关注突破路径,实现高等教育经费有效率的公平配置。     

河南省教师教育经费保障机制研究

21世纪是知识经济的时代,人才是这个时代竞争获胜的关键。人才需要教育,教育需要经费,因而加强高校教师教育经费投入刻不容缓。本文立足河南省教师教育经费保障的现状,根据笔者多年在教育管理方面的经验,以及当前在高等学校财务系统的工作经验,剖析了河南省教师教育经费保障方面存在的问题和弊端,发现高校教师教育经费存在三大矛盾。以信阳师范学院为例深入分析河南省教师教育经费三大矛盾,初步提出了"高等学校教育经费四级保障机制"模式,以期缓和、解决河南省高等学校教师教育经费保障存在的问题。     

高等学校教育投资决策思考

当前 ,各类高校的“钱袋”鼓了起来 ,其教育经费相对于过去而言 ,充足了许多。我们认为这源于以下两方面的原因。其一 ,国家下决心加大教育投入 ,逐年增加教育经费。其二 ,银行为高校贷款以及银校合作使高等学校教育投入多元化。除此之外 ,地方教育经费投入也在不断加大。这样 ,经费问题似乎是解决了 ,但是另一个问题便凸现出来 ,那就是在教育经费相对充足的情况下 ,高等学校如何有效使用教育经费 ,提高办学效益。从这个角度看 ,加强高等学校教育投资决策的科学性研究显得颇为必要。教育投资是指在发展教育事业 ,培养、培育各层次的后备劳动…     

河南省普通高等学校教育经费投资结构研究

河南省普通高等学校在扩大办学规模的同时,也面临着教育经费短缺、资源供求矛盾突出的状况。研究河南省普通高等学校教育经费结构及其存在的问题,对于进一步优化高等教育投资结构、解决教育经费短缺问题将具有重要意义。以河南省普通高等学校为研究对象,分析了从2001-2008年河南省高等教育经费收入所取得的成就以及投资结构所存在的问题,并在此基础上探讨优化河南省普通高等教育投资结构对策与建议。     

高等教育基本建设经费投入需求测算模型构建研究

教育经费是高等学校办学的物质支撑,教育经费投入需要依据科学的标准。高等教育基本建设经费投入需求测算模型为制定高等教育基本建设投入标准、为编制高等教育基本建设投入预算、为筹措高等学校基本建设资金提供基础的测算方法和技术支持。对基本建设投入进行增量(或新建)投入、存量(或重建)投入分类是构建高等教育基本建设经费投入需求测算模型的基础。增量投入应按照一次性到位原则列入投入标准,存量投入应按照总现值平均折旧原则列入投入标准,投入标准应根据教育部普通高等学校本科教学水平评估规定的数量标准及当前市场价格标准确定。对样本单位的测算结果初步证实了高等教育基本建设经费投入需求测算模型的实用性。     

谈高等学校的财务管理

随着社会主义市场经济的不断发展与完善,以实现高等学校财务管理的法制化、规范化、科学化、制度化为目标,建立与社会主义市场经济相适应的财务管理制度,坚持依法理财,从严治财,强化财务监督,严肃财经纪律,加强对高等学校办学经费的筹集和使用的管理,充分发挥和提高教育经费的使用效益。     

论高等学校办学经费的筹措

本文从分析目前高等学校资金困难这一主要矛盾出发,系统论述了解决高校经费短缺应采取的一些措施和提高教育经费使用效益的一些办法。     

谈高等学校的财务管理

随着社会主义市场经济的不断发展与完善，以实现高等学校财务管理的法制化，规范化，科学化，制度化为目标，建立与社会主义市场经济相适应的财务管理制度，坚持依法理财，从严治时，强化财务,严肃财经纪律，加强对高等学校办学经费的筹集和使用的管理，充分发挥和提高教育经费的使用效益。     

高等教育经费分配存在的问题及解决对策

充足的教育经费是高校稳定健康发展的重要保证。近年来,我国高等教育经费绝对值有了稳步的增长,但由于受历史文化和政策因素的影响,高等教育经费分配呈现出明显的地区差距、院校差距以及国家重点学科建设经费分配不均等问题。这些问题的解决可通过缩小中央财政教育经费和地方财政教育经费比例,放宽相关公共政策,拓宽教育经费不足地区经费来源,调整重点学科、优势学科和新兴学科布局来改善。     

浅析我区高校教育经费紧缺的原因

几年来,我国各高等学校的招生规模迅速扩大,扩招后在校生人数比扩招前翻了一番。高等学校规模的迅猛扩大,对资金需求也愈来愈多,为了缓解高等学校的发展对资金的需求,减少政府财政资金对高等学校的投入,从1991年开始我国实行了非义务教育的收费制度,高等学校的教育经费由单一的政府拨款制过渡到由政府拨款与教育收费相结合的双轨制,通过教育收费来弥补高等学校发展对经费     

我国高职教育经费投入：数据分析与政策建议

教育经费是高职教育培养高素质技能型人才的前提条件和基础保障。通过对近年我国高职教育经费投入数据的梳理与分析发现,我国高职教育经费投入存在经费存量小,来源结构不合理,区域间经费投入不均衡等问题。为此,需加大经费投入力度,拓宽经费来源渠道,统筹各省区经费投入等,以保障我国高职教育健康快速发展。     

我国高等学校教育成本核算现状、形成机制及对策研究

高等学校教育成本核算与高等学校教育经费核算有本质的不同。目前,我国高等学校在教育成本核算方面外无压力内无动力,不利于成本管理。要改变现有状况,必须改变政府对高等学校经费管理方式,构建政府与高等学校管理者的契约关系,完善以评估为主要手段的高等学校评价制度,设计独立的高等学校会计制度。     

不同层次高等学校教育经费来源结构探析

高等教育经费来源多元化与高等教育投资两极化已是现阶段教育经费来源的特定现象,但不同类型、不同层次学校的教育经费来源结构又有所不同。本文以湖南省“211工程”学校、本科院校、专科院校为例,旨在通过对其近年来教育经费来源结构的计算与统计,找出不同层次高等学校教育经费来源结构的差异,并对其进行分析。     

民族贫困地区基础教育经济政策研究

为了推进民族贫困地区基础教育的发展,对民族贫困地区基础教育经济政策应做适当调整。例如:教育经费各级财政共同负担政策、加大中央财政转移支付政策、调整税收分配比例政策、学杂费减免政策、经费相对单列政策、健全经费管理机制政策等,都应根据民族贫困地区的实际情况作相应调整。     

近现代私立高等学校的经费

教育经费是关系到学校生存发展的基本前提。就一个私立学校而言,主要是经费的筹措和使用问题。在社会稳定、生产发展的年代,经费筹措还有所依靠。但近现代中国满目疮痍,战乱频仍,民族工业难以发展,公立学校的经费都难以保证,私立学校的经费筹措更是难上加难。许多学校都是因为经费问题不得不关门或改为公立。一、整体情况私立高等学校在清末与民国时期经费来源相差比较大。在清末,教会学校主要经费来源是国外各教会的基金利息和捐助,许多学校不仅不收学费,还补贴生活费,少有的几个国人自办的学校收费也比较少。民国以后随着私立高…     

东西部中等职业教育经费投入比较研究

教育经费投入与经济发展是相辅相成的,教育经费投入增加会加速经济的发展,反过来经济的发展又会促进教育经费投入的增加。东部地区由于经济发展水平较高,对中等职业教育的经费投入相对较多;西部地区由于经济发展水平较低,更加迫切需要加强对中等职业教育的经费投入。通过东西部中等职业教育经费投入的比较研究,可以促进东西部中等职业教育经费投入的合理发展。     

高等教育学费问题研究

本文通过对高等教育经费的分析,得出影响学费的因素——事业性经费支出、预算内事业经费拨款占教育经费收入比重、居民可支配收入、学校非学费事业收入。本文将学校分为中央属普通高等学校与地方属普通高等学校两种类型,建立相应的学费模型,并对模型进行对比分析,给出改善学费问题的相关建议。