规范二则

规范二则一、课堂教学规范目的明确，突出重点；难点突破，抓住关键；德育为首，全面发展；强化双基，深化概念；理论实践，效果明显；知识无误，系统完善；语言准确，顿挫有变；书写正确，字形规范；板书布局，清晰丰满；教态端庄，手势自然；精讲多练，方法有变；启发诱...     

爱一个人

爱一个人———要了解，也要开解；要道歉，也要道谢；要认错，也要改错；要体贴，也要体谅；是接受，而不是忍受；是宽容，而不是纵容；是支持，而不是支配；是慰问，而不是质问；是倾诉，而不是控诉；是难忘，而不是遗忘；是彼此交流，而不是凡事交代；是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求；可以浪漫，但不要浪费；可以随时牵手，但不要随便分手；以上的都做到了，即使不再爱一个人，也只有怀念，而不会怀恨。爱一个人@严明!广东佛山     

我是谁

不同的地方，我扮演着不同的角色在家里，我是；在学校里，我是；在马路上，我是；在商店里，我是；在公园里，我是；在旅馆里，我是；在医院里，我是；在电影院里，我是；在广播室里，我是；在阅览室里，我是；在公共汽车上，我是。我是谁@周小梅     

如水赋形——班级管理兼转差工作浅谈

水者，刚、柔、坚、韧、容、浮、和、善、献兼之。刚者，水射刃物，水滴石穿；柔，水汽相生，以柔克刚；坚，巍巍冰山，坚不可摧；韧，抽刀断水水更流；容，能容万物，浑然一体；浮，载舟浮桥，水力输运；和，无微不至，随物赋形；善，恩泽四方，滋养众生；献，蹈火灭灾，献身人类；淫，狂怒奔泻，恣意泛滥，必制约之。     

当老师真难

一位网友对教师面临的困境进行揭露：师德，一顶光彩夺目的高帽；课堂，行走在爱与痛的边缘；作业，勾叉间细数着无奈；评价，无法拒绝的教育之重；家长，期望厚重如山；职称，疼痛的阶梯；培训，花钱买罪受；假期，读你千遍没味道；福利，多多益善梦难成；科研，想起来总是那么遥远……     

高等数学实用教学七法

要提高高等数学的教学质量，必须具有好的教学方法，引错索因，因势利导；正反结合。相辅相成；声情并茂，有张有弛；若即若离，适可而止；巧设悬念，激发兴趣；龙头豹尾，善始善终；美育美教。陶冶情操等教学方法不失为好的方法。     

营销类课程考试的十大改革

我们的教学存在严重弊端，教学改革首先要改进具有引导和指挥棒作用的考试制度。本文以实际和应用性强的营销课程为例，针对脱离实践，缺乏创新的记忆型考试提出了考试改革的十大举措，分别是重视考题，结合实际；考试后续，边考边教；一章一变，依考促教；因材施教，突出学生；多种形式，自由选择；学生参与，可改考题；动态竞争，整体连贯；综合推优，各方参与；多样标准，鼓励拔尖；实施效果，考核改进。     

浅谈诗歌鉴赏中的虚与实

古人云：有为实，无为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显为实，隐为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；己知为实，未知为虚……这样的评论很经典。     

部分参考答案

部分参考答案复习题一：ｌ、（１）］，６，１２３；ｌ，６．０，１２３；４．５，０·１２３；０；（２）］００９６０７５０，１亿；（３）７，百万．四百谷七乙Ｆ八，４１ｆｉ；（４）２８０７００００００，（５）５３００６００．５３０１５；（６）１９９９，１；（...     

中学化学实验学习十要十不要

中学化学实验学习十要十不要宜昌市七中聂德洪要课前预习，不要视同游戏；要检查仪器，不要临时着急；要遵守规程，不要各自是能；要正确操作，不要不分对错；要听从指导，不要到处乱跑；要团结协作，不要互相菲薄；要仔细观察，不要毫无计划；要如实记录，不要数据拼凑；...     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

宪法社会化:宪法实施的着力点

宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。     

审美视野中的娱乐节目现状分析

娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

“选科”、“选课”与“走班”的测量学基础问题辨析

国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。     

论“响堂样式”的特征及形成

本文通过对响堂山石窟的类型进行分析,得出分期结论并总结其不同的特征。进而通过对响堂山石窟与东魏-北齐其他石窟的比较,发现东魏-北齐初年响堂山石窟的独特性极为鲜明,到北齐中期以后,响堂山与其他地区石窟特征趋同,形成所谓的"响堂样式"。而这一变化过程正是高氏家族由"胡化"转为"汉化"的最好证明。