如何培养学生自主学习英语的能力

自主学习是学习主体在学习目标、过程和效果等诸方面进行自我规划、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我反馈的主动建构过程（靳于乐语）。长期以来，学生在传统课堂上已经习惯了被动的、依赖性的他主学习。传统的英语教学在语法翻译模式的影响下，片面强调知识的积累．因而导致只重结果，不讲过程，一味强调死记硬背的错误做法，从而出现了很多“哑巴英语”和“聋子英语”的现象，学生压力很重，苦不堪言。因此．要转变学生的学习方式，培养学生自主学习英语的能力，     

如何培养学生自主学习英语的能力

自主学习是学习主体在学习目标、过程和效果等诸方面进行自我规划、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我反馈的主动建构过程(靳于乐语)。长期以来,学生在传统课堂上已经习惯了被动的、依赖性的他主学习。传统的英语教学在语法翻译模式的影响下,片面强调知识的积累,因     

如何培养高职学生英语自主学习的能力

如何提高英语教学质量和提高学生的英语应用能力已经是摆在我们每位任课教师面前迫切需要解决的问题。本文以高职学生英语自主学习能力的培养为突破口,运用理论联系实际的方法,就如何培养高职学生的自主学习能力作了一些粗浅的探索。全文共分为三个部分：第一部分介绍自主学习的内涵：第二部分阐述自主学习的必要性;第三部分探讨高职学生英语自主学习能力的培养策略。     

如何培养学生自主探究学习英语的能力

苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”新的教育理念正是要求教师要关注学生的全面发展和学科能力的可持续发展,提倡开展自主学习、探究学习和合作学习等学习方式,突出学生的主体地位,注重学生的主动性、能动性的发挥,注重学生实践能力和创新精神的培养。笔者就如何培养学生的自主探究英语学习能力,谈谈在英语教学过程中的运用与实践。     

如何培养学生英语自主学习能力

自主学习是一种适应现代社会的最重要的能力,只有学会自主学习,才能掌握日益增长和不断更新的知识与经验,跟上时代的步伐。帮助学生提高自主学习的能力,是教师的责任,而培养学生的英语自主学习能力,是英语教师需要认真探讨的问题,只有多角度、全方位思考,培养学生英语自主学习能力才能够有章可循、有径可走,实现学生自主学习能力的提高。     

如何培养学生自主学习的能力

自主学习,顾名思义,就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识.自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力.具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动;善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神.     

培养学生自主学习的能力

什么是自主学习？顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。我们如何培养学生的自主学习能力呢？     

培养学生自主学习英语的能力

新课程倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的新学习方式,只有自主学习才能帮助学生获得可持续发展的动力。因此,培养学生的自主学习能力就显得尤为重要。     

如何培养高职高专学生英语自主学习能力

自主学习能力是外语学习者应该掌握的一项很重要的基本能力,也是目前我国大学英语教学研究的重点。本文主要探讨在大学英语教学改革的环境下,具体分析高职生英语自主学习能力存在的问题,以及如何培养高职学生的英语自主学习能力。     

浅谈如何培养学生的英语自主学习能力

倡导英语自主、合作、探究的学习方式,培养学生的自主学习能力已成为教育界的共识。本文所阐述的就是作者在这方面的一些心得体会,鼓励学生勤学好练,培养学习兴趣,积极发挥学习的主体作用,以期及时总结出学习方法,培养学习能力。     

如何培养学生自主学习英语的能力

新课标要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度,变被动学习为主动学习。主动性学习是新型学习方式的首要特征。现在的初中课程紧内容多而课时少,如果仍按旧的教学方法进行授课,不仅加重学生的学习负担,而且因为内容多讲课速度快,导致学生学的不扎实,从而产生厌学情绪。因此,,养学生自主学习的能力尤为重要。     

如何培养学生自主学习英语的能力

作为教师，我们的任务应是“teach students how to learn English”而不仅是“teach students English”。学生是学习的主人，“They are learning English not from teachers but with teachers．”在英语教学中，教师应注重培养学生的自主学习能力，教会学生学习，使其实现从被动学习向主动学习的转变，提高学习效率。     

浅谈如何培养学生的英语自主学习能力

倡导英语自主、合作、探究的学习方式,培养学生的自主学习能力已成为教育界的共识。本文所阐述的就是作者在这方面的一些心得体会,鼓励学生勤学好练,培养学习兴趣,积极发挥学习的主体作用,以期及时总结出学习方法,培养学习能力。     

如何培养初中生英语自主学习的能力

新课标要求:通过对学生学习情感态度的评价,发展学生学习英语的兴趣;通过对学生参与能力的评价,发展学生的英语交际意识和交际能力;通过对学生学习策略的评价,发展学生的英语学习能力;使学生在学习过程中,能获得成就感,增强自信心     

培养学生自主学习英语能力初探

新《英语课程标准》(实验稿)要求教师在《英语课程标准》的实施过程中．帮助学生有效地使用学习策略，采用科学的途径，提高学习效率，从而形成自主学习的能力．为其终身的学习及发展奠定良好的基础。本文谈一谈培养学生自主学习英语能力的问题。     

学生英语自主学习能力培养

依照新课程改革的要求，基础教育阶段英语教学的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好学习习惯，形成有效学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。即主要强调学生的主体地位，要求教师必须以人为本。那么，什么是自主学习呢？如何在英语教学中培养学生自主学习的能力呢？如何全面提高教育教学质量呢？     

学生自主学习能力的培养

在小学英语教学中，如何最大限度地调动学生的主动性和积极性，如何培养学生的自主学习能力，使学生在英语学习中学会学习呢？在这里，我谈一些自己肤浅的认识。     

英语自主学习能力的培养

本文通过分析英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想原则，说明培养学生英语自主学习能力的重要性和必要性，并对英语自主学习能力的培养策略作了粗浅的探索。     

培养英语自主学习能力

英语作为一门外国语言，学生在离开课堂之后自然习得的机会是比较少的。因此，激发学习动机，提高英语学习的自学性，就能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。