新课标下的阅读教学

阅读是一个复杂的心智活动过程,它以文字材料为对象,不断进行感知、记忆、联想、想像、思维等心理活动,伴以兴趣、注意、情感、意志等心理品质的发展变化,不断接收信息、处理信息、储存信息、提取信息。阅读是一个人学习能力的重要组成部分,培养中学生的阅读能力是中学语文教学的一个重点。     

新课标下的阅读教学

阅读是一个复杂的心智活动过程,它以文字材料为对象,不断进行感知、记忆、联想、想像、思维等心理活动,伴以兴趣、注意、情感、意志等心理品质的发展变化,不断接收信息、处理信息、储存信息、提取信息。阅读是一个人学习能力的重要组成部分,培养中学生的阅读能力是中学语文教学的一个重点。     

中学生阅读心理探究

阅读是一个复杂的心智活动过程,它以文字材料为对象,不断进行感知、记忆、联想、想象、思维等心理活动,伴以兴趣、注意、情感、意志等心理品质的发展变化,不断接收信息、处理信息、储存信息、提取信息。     

高职院校计算机基础能力现状调查与对策分析

在计算机的基础教学中,信息素养是其中重要的培养内容。信息素养是一个不断发展变化的概念,尤其是目前网络技术的不断发展,信息素养的内涵和外延也在不断的丰富和拓展。通过详细分析高职高专学生信息素养的现状,提出提高高职高专学生计算机基础能力的几点建议。     

从语篇功能视角探析语篇的信息结构分布

交际是一个动态的过程,即已知信息与新信息不断更替的过程,因此,需要说话者不断地推断听话者的心理认知活动;而同时,听话者也在交际的过程中不断地完善自己的心理表征,使得交际得以进行。     

从学生的原点出发寻找数学教学的基点

建构主义理论认为:个体学习的过程,既是一个将外部信息不断整合到业已生成的图式结构中的过程,又是一个根据外部信息不断改变业已生成的图式结构的过程。在这个过程中,学习者业已生成的图式(原点)会对新学习的内容起着至     

巧用网络资源 促进学生自主学习

正21世纪,科学技术迅猛发展,国际竞争日益激烈,知识领域的不断拓展,学生面对的是一个需要不断充实自己才能谋求生存的社会。网络教育为学生创造了一个开放性的学习环境,使学生能够积极主动地参与整个教学过程,成为主动的学习者,从而帮助学生形成获取信息、分析信息、加工信息的能力。可见,指导学生利用网络资源进行学习是现代教师面临的重要课题。     

中学化学教学中应用记忆策略的教学程序

教学中的记忆过程是一个不断发现新信息、分析新信息、搜寻相应的记忆策略、使用相应的记忆策略、记忆信息纳入信息库、复习新信息、必要时提取新信息的过程.     

中美两国信息素养概念的演变分析

信息素养概念的提出是一个不断演进的过程.中美两国不同时期的学者对于信息素养概念赋予了不同的含义."信息素养"较之"计算机能力"、"计算机素质"、"信息能力"、"信息文化"等概念概括更为全面,更为确切,可视为科学概念.     

网络信息检索技术的现状及发展趋势

信息时代人们能够使用和开采的信息量极其巨大,信息更新速度不断加快。互联网作为一个巨量、开放的信息库,其信息量一直呈几何级数式速度增长。面对如此纷繁的信息,如何剔除无用的信息,提取有用的知识是一个非常现实的问题。20世纪90年代中期搜索引擎的诞生,为人们寻求网上信息资源提供了方便,随着网络应用的深入,网络信息检索技术应该...     

21世纪高校图书馆网络化的文献信息服务的应对策略

21世纪的高校图书馆已经处在一个全球信息化的环境中,计算机通讯、计算机网络、信息压缩和多媒体等技术的飞速发展,联机数据库、光盘出版物和网络信息资源等信息的持续增长,及不断变化中的社会信息需求的日益强烈,使我们人类社会变成了一个信息社会。尤其是INTERNET的普及和发展,使信息化、网络化的信息服务在高校图书馆的读者服务工作中的地位越来越重要。因此,高校图书馆     

网络传播与终身教育发展

终身教育思想起源于英国的成人教育,其内涵随着社会的变化不断地发展和丰富。基于现代信息技术的网络传播以其特有的容量巨大、信息丰富、跨越空间限制、传播速度迅速、可提供信息互动等等特点,把终身教育的发展带到了一个崭新的阶段,成为开展终身教育的一个新工具。     

信息网络化与高校图书馆读者服务工作

随着通讯技术、多媒体技术的迅猛发展,信息高速公路和国际互联网的出现,信息资源流动速度不断加快,信息获取、信息传递、信息交流日益方便、快捷,人类步入了一个全新的网络世界。据称全世界每天约有近百亿个信息单元的信息量在传递,并以年递增15-20％的速度发     

微观语篇信息推进中的词汇语义手段

语言信息和语义既相互区别又相互联系。语言信息的传递离不开语义表达,必须以语义内容为基础。一个段落是一个微观语篇,是由若干个由代表基本信息单位的句子组成的较大信息单位。而这些基本信息单位之间存在着密切的联系,语篇的构成是新信息不断转化为已知信息,并又引出更新信息的动态过程。本文对五种语篇信息推进模式进行主位、述位、语义关系分析,总结在微观语篇信息推进中词汇语义的作用方式,探索语言信息的语义本质,为新的语篇信息模式的构建打下基础。     

信息生命周期管理在校园视频监控存储的应用

如今各个校园都建立了自己视频监控系统,监控所产生的数据是非常大的,如何构建一个合理的存储体系,来适应不断增长的信息数据量,如何解决信息数据增长与管理能力相对不足,以及控制不断增长的成本?1信息生命周期的提出美国著名信息资源管理专家霍顿曾提出,信息是有生命的,信息资源是一种具有生命周期的资源。他认为,信息生命周期是指信息运动的自然规律,一般由信息需求的确定以及信息资源的生产、采集、传播、处理、存储和利用等阶段所组成。笔者十分赞同信息具有生命并具有生命周期的提法。在如今的信息社会,信息以成倍的速度无限增长,它同其他事物一样,并不是一个孤立不动的元素,它也像我们人类生命一样,有一个产生、发展和消亡的过程。信息从它产生的那一刻起,就自然而然地进入了一个循环,经过收集、复制、访问、利用迁移、删除等多个环节,最终完成一个生命周期,周而复始。对信息生命周期的划分有不同的标准,标准不一,划分的阶段也不同“有根据价值变化或作用变化来进行划分,也有根据利用的次数或使用频率来划分。最常见的就是流行的”六分法“,将信息的生命周期分为信息的采集、存储、传输、加工、使用和销毁六个阶段。2数据的引用模式图1从数据引用模式图(图1)可以看出...     

浅析档案信息服务变革

现代科学技术的进步,要求档案信息服务进行相应的变革。档案工作者如何适应新形势发展的需要,不断提高档案信息服务质量是检验档案工作者的一个重要指向。基于此,从转变档案信息服务观念、唤醒沉睡档案、提供多元化档案信息服务模式等方面进行探讨,旨在努力探究档案信息服务的新理念、新内容、新方式和新变化,为提高档案信息服务提供一些可资借鉴的参考意见。     

美国教师的专业发展状态及对我国教师专业发展的启示

当今信息社会，教师的专业发展已成为国际教师教育改革的趋势。教师专业发展的中心是教师的专业成长。这种专业成长是一个终生学习过程，是一个不断解决问题的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。我们正在进行课程改革，整合学科知识，     

知识导航是图书馆开展知识服务的中心环节

图书馆应该是一个动态的知识结合体,它不仅根据读者的需求收集、整理、储存信息,而且还必须根据读者不断变化的需求来调整馆藏结构和服务内容。图书馆的信息服务的目的是传递知识、交流信息,而知识导航的目的就是通过创造性地动态搜集、选择、分析、利用各种知识信息,以提供给读者一个完整的解决方案,从而达到知识服务和知识创新。     

有关中国电化教育现状的问题研究综述

电化教育是中西文化结合的产物,在我国20世纪初电化教育刚刚开始萌芽之时,这种教育方式就注定要以一种持续发展姿态,在中国的教育土地上生根发芽。电化教育的发展离不开信息科技,社会的发展使得这种与科技相结合的教育模式,成为教育系统中不可或缺的一个环节。现阶段的中国,随着电子技术的不断发展,教育信息也在不断地与世界其他各国的教育信息,产生着各种或融合或对立的信息摩擦。而本文将对中国现阶段电化教育的现状,做一个大致的归纳和总结。     

息息相通 环环相扣——浅谈课堂教学中教师的调控艺术

控制论的基本原理告诉我们:反馈是指一个系统的输出信息又反回来作为输入信息,并对信息的再输出发生影响,起到控制和调节作用.任何系统只有通过反馈才能实现控制.课堂教学是一个有目的,有控制的活动过程,是师生围绕教学目标、任务进行一系列活动的系统,这个系统是通过教师与学生间信息的不断传输、反馈进行控制的.因此,在课堂教学过程中教师既要重视信息的输出,又要及时接收学生获取知识的反馈信息,还要适时对学生的学习结果作出合理的反馈.以利师生双方不断调整教和学的活动.