校园木本植物查询与检索系统初步研究

校园植物是一种重要的教学资源,在植物分类学教学中一直广泛应用。但由于受到植物生长内在规律性的限制,使其很难与教学过程同步,而观察校园植物的蜡叶标本在使用上也有一些局限,对教学效果影响很大。因此,本文通过采集校园木本植物的信息并数字化处理加工,开发了校园木本植物查询与检索系统,为植物分类学教学服务。     

高中校园植物资源调查——以北京九中为例

校园植物可以为学生提供良好的学习和生活环境,同时为学生提供了天然的学习素材。以北京九中校园植物资源调查为例,探索适合中学生开展的校园植物调查方法,寻找在学科教学中可用的植物资源。在校园内,共记录维管植物67种,其中木本植物46种,草本植物及藤本植物21种。这些植物资源可以为生物、美术、语文等多个学科的教学及学生科技创新活动提供支持。     

大学植物学课程校内实习基地建设的探索与实践

大学植物学课程校内实习基地建设对加强学生对植物的认识、培养学生实践和创新能力具有重要意义。通过对校园现有植物资源的调查和鉴定,确定了西南科技大学校园内的263种园林植物,对校园常见的木本植物进行了挂牌,并且编写了《校园常见园林植物志》和《校园常见野生植物志》,建立了西南科技大学校园植物认知网站(http://www.xkdplants.cn/)。校园实习基地的建设和实践,弥补了校外实习的不足,为学生提供了更多的实践和设计创新的机会,也为非生物专业的学生和植物爱好者提供了一个认识和赏析植物的平台。     

校园木本植物的调查及其教学应用——以中山大学为例

对中山大学南校区木本植物进行实地调查、定位和统计分析,结果表明:中山大学南校区木本植物自然丰富,共有64科196属285种(竹种标本园的竹不做统计),其中乔木的数量达9280棵以上,于此同时编制中山大学南校区木本植物名录,构建中山大学南校区木本植物形态结构特征图集。根据调查结果制定三条最优的校园植物认种路线,组织学生开展校园植物认种活动,更好地促使学生将理论知识和实践教学相结合,提高学习兴趣。     

阜阳职业技术学院园林树木资源调查与评价

本文通过对阜阳职业技术学院校园园林树木种类的调查与分析,结果为:校园内共有木本植物46科70属102种(包括部分变种、变型和品种)。能基本满足校园绿化和教学实习要求,常绿/落叶树种比例较为适宜,但乔/灌(含藤木)比较高,为1:0.67,单属科、单种属较多,分别占76.1%、74.4%。建议今后校园绿化应进一步增加树种多样性,突出季相变化;同时加强园林树木的养护管理,以创造更加美丽的园林景观。     

基于园林应用的山西乡土木本植物综合评价体系构建

为进一步理清山西乡土木本植物在园林方面的应用价值和资源优势,通过专家访谈法、层次分析法以山西乡土木本植物园林化应用综合评价体系为目标层,建立5个约束层要素、23个标准层要素的综合评价体系,通过两两赋值分析及权重值计算,构建定性与定量相结合的综合评价层次结构模型,以期为山西乡土木本植物园林化应用提供参考依据.研究表明:约...     

高等院校校园育人环境的功能及构建途径

独具特色、生态和谐、优美宜人的高校校园育人环境对学生有着潜移默化的教育功能，因此，在对校园育人环境的内涵进行界定分析的基础上，翔实的论述了高校校因育人环境建设的现实意义．并对校园育人环境构建的途径提出了自己的见解，以此为高技科学地进行校园育人环境建设提供参考．     

校园电视台的建设与管理对策

校园电视台是一种利用信息技术，以声、光、色为传播形式，为学校师生提供宣传教育、教学科研、精神文化等服务的电视传播媒介。校园电视台在促进校园文化建设方面具有重要的作用，它可以传播先进思想、展示学校特色、丰富教育资源、推动文化创新发展，为学校的发展和师生的成长提供有力的支持。文章从校园电视台的概念和特点出发，分析校园电视台在校园文化建设中的作用和意义，并提出校园电视台的建设与管理对策。     

南宁师专校园木本植物种类及其药用的初步调查

经初步调查表明,南宁师专龙州校区木本植物共有2门,5纲,48科,110属,117种,并对其有药用价值的植物进行了统计;最后为校园绿化提出了几点建议,旨在为学校创建符合本科院校的大学校园环境服务。     

基于web的校园课件库建设

基于Web的校园课件库成为网络教学课件的主要形式。本文首先分析了建设校园课件库的必要性，通过分析各种平台，指出Web技术和数据库技术的完美结和，为基于Web的校园课件库建设提供了技术支持，最后介绍了校园课件库应包含的元素，校园课件库的特点。     

高职校园景观设计中场所精神的营造

当前,我国高职校园景观建设的理论相对还比较落后,对环境场所具有的精神功能的分析和探讨还很少,以＂场所精神＂为设计宗旨来分析当前高职院校校园景观所存在问题,利用建筑、小品、植物等要素在空间布局、文化传承、校园特色等方面创设有利于师生学习、交往的的场景,将场所精神融入到高职校园景观设计中,有助于延续校园文脉,激起师生的共鸣,从而发挥＂环境育人＂的功效。     

惠州市西湖风景区木本植物资源调查

通过对惠州市西湖风景区的木本植物资源的调查, 结果表明该景区的木本植物种类总类为48 科127 种, 其中裸子植物有6 科8 种, 被子植物有42 科118 种。在对木本植物种类、优势科和主要特征分析的基础上, 讨论西湖风景区木本植物现状, 并就西湖风景区今后规划发展的木本植物配制和引进方面提出了一些建议。     

关于维管植物物种的调查研究——以湖北第二师范学院（光谷校区）为例

通过对湖北第二师范学院（光谷校区）校园维管植物调查,整理确定维管植物种类共有植物317种,隶属100个科,243个属。并在此基础上编制校园维管植物名录,分析现状,提出适合该校植物景观建设的合理化建议。     

郧阳师专校园植物名录

通过对郧阳师专校本部的植被进行系统调查,发现校园中共有植物97科316种．结合校本部植物分布的特点,对新校区校园绿化提出几点建议．     

高校校园文化构建与植物造景

通过对植物造景在校园文化氛围构建中的作用的阐述和对目前大学校园植物造景现存问题的分析,建议在高校植物景观营造方面应重视体现校园文化,并就具体的营造措施进行了探讨,以期对高校校园人文景观的建设与发展提供借鉴。     

浅析高校行政管理在校园文化建设中的作用

十七届六中全会发起了文化体制的新的一轮改革,这给校园文化建设提供了新的契机。在高校校园文化建设中,行政管理是不可忽视的力量。应建立以人为本的高校校园文化管理机制,提高高校行政管理人员的素质,加强对校园文化建设的专业化指导,充分利用高校资源组织和协调好校园文化建设。     

培养创新型人才的大学校园环境建设探索

培养创新型人才是一项不断发展、与时俱进的系统工程,高等学校要为培养创新型人才提供良好的成长环境,良好的校园环境对学生创新思维的激发和创新能力的培养的影响是潜移默化、与日俱增的。本文从校园物质环境、校园文化环境和校园人际环境三个层面论述了构建创新型人才培养环境的重要性。以大连理工大学为调研对象,研究分析了在校学生对校园环境因素的认同特性,论证了创新型人才培养过程中大学校园环境对创新思维形成的影响和作用,就新的历史时期如何营造有利于创新的大学校园环境,培养创新型人才提出了合理化建议。     

高校分校区新生适应教育模式探究

分校区办学是目前我国高校发展中普遍采用的一种模式,与国外相比历史短、经验少,研究分校区办学模式下的教育管理问题具有重要现实意义.新生适应教育作为学生教育管理工作的首要环节,在分校区办学模式下,面临巨大的挑战.在对分校区新生调研和座谈的基础上,分析分校区办学过程中开展新生适应教育存在的问题,探讨成因,并就如何开展分校区大...     

校园草坪建植与养护技术的实践与思考

草坪是校园绿化建设中重要组成部分.草坪作为整体校园环境绿化的基色,对校园环境具有生态和美学功效.结合多年校园绿化和种植草坪的实践,简明介绍草坪建植、养护管理技术.并对校园软基盐碱地草坪建植与养护管理措施进行探讨.