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相似文献
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1.
我现在不当教师。如果我当教师的话,在“教师节”的今日,我想把以下的话告诉自己,策励自己,这无非“以后种种譬如今日生”的意思。以前种种是过去了,追赶不回来了;惭愧是徒然,悔恨也无补于事;让它过去吧,像一个不愉快的恶梦一个样。  相似文献   

2.
从教师     
《成才之路》2012,(19):I0003-I0003
16.攀教本之巅 【开篇寄语】:人们不能只生存在经验之网里。过着“从来如此”的生活,而应该像蛹破茧壳,羽化为蝶,飞向全新的空间。  相似文献   

3.
教师的真谛     
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改.夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”这一直是我作为一名教师最欣赏的诗句,也是我人生的奋斗目标。  相似文献   

4.
在中国,古人把“师”排在“天地君亲”之后.其地位足见重要。在我上学时.经常听到许多人讲教师的重要性、教师的伟大、教师的价值,但许多时候总觉得这听起来比较空洞。虽然教师的重要性不言而喻,  相似文献   

5.
戴启猛 《广西教育》2012,(48):61-61
前些日子,某职业技术学院的两位处长来我校江南校区开展招生宣传,其中一位说在高考补习班时曾与我同班。事隔多年,我对她早已印象全无,但我还是热情地接待了她。接待她的原因,一是因为她是我同学,二是我的一份私心——我想让她关照一下她们学院的一位退休老教师,我的大学老师。  相似文献   

6.
做一个理想的教师,关键是要了解究竟什么样的教师是好教师,什么样的教师堪称理想的教师。  相似文献   

7.
“做有思想的教师!”是我非常尊敬的一位先生给我的题词。按理说,教师应该有思想是不言而喻的,但由于种种原因,有些教师不愿思考,久而久之也就没有了自己的思想。在他们看来,有党的教育方针,  相似文献   

8.
孙建锋 《教育文汇》2012,(12):35-35
教育教学实践无数次印证这样一个认识:教师在教学中是可以有三种高度的。  相似文献   

9.
<正>我自十余岁起,就开始读书,读到现在,将满六十年了,中间除大病或其他特别原因外,几乎没有一日不读点书的,然而我也没有什么成就,这是读书不得法的缘故。我把不得法的概略写出来,可以为前车之鉴。我的不得法第一是不能专心。我初读书的时候,读的都是旧书,不外乎考据、辞章两类。我的嗜好,在考据方面,是偏于诂训及哲理的,对于典章名物,  相似文献   

10.
慢三 《教师博览》2014,(12):34-35
王承刚是男的,我们却都叫他王奶奶.这就是我对他外形的描述.  相似文献   

11.
邓林 《教书育人》2014,(5):29-29
教师,必须具备一颗充满爱的心,才能创建一个优秀的班集体。  相似文献   

12.
千里之行始于足下.九重之台起于垒土。我们认为“百年树人”的神圣使命,必须立足于课堂,着力于根。  相似文献   

13.
叶澜 《教育导刊》2014,(6):56-56
一堂好课没有绝对的标准,但有些基本的要求。  相似文献   

14.
童心是一种优美的精神境界;童心是一种和谐的自然状态。走进孩子的童心与孩子心心相印,你会发现孩子的世界如此丰富细腻、如此灵动不羁、如此诗情满怀,甚至充满哲意。那是一片满是清新、满是朝气的田野,懂得呵护、欣赏这份蓬蓬勃勃的生命之绿,并努力使它郁郁葱葱、生机盎然,那么教师的心灵也会因此而慰藉、充实和富有。  相似文献   

15.
哲人说:“每一个孩子都是天使,上帝派他们来拯救不完美的大人,也拯救这个不完美的世界!”很荣幸,我成为了一群天使的老师!在天使的群里,我享受着他们给我带来的爱与快乐!收获着他们给我带来的成长与进步!我细心地打开一扇扇天使的窗子,让春天与阳光充满幼小的心田;我欣喜地看到,一双双天使的翅膀正冲破调皮的迷雾,从不同的角度闪亮在蓝天上……  相似文献   

16.
蔡军 《宁夏教育》2013,(5):15-16
幸福是一种感觉,是一种心态。笔者从事教师职业已有14年了,回顾自己走过的路,有过欢笑,也有过无奈;有过惊喜,也有过伤感,但更多的是享受到了作为一名教师的职业幸福。  相似文献   

17.
蔡永梅 《科学课》2013,(6):16-19
在我们平时的教学中,每个班总有几个这样的学生:或基础差、底子薄,或自制力差,在“闹”字上各展风采,或者变着花样和你“对着干”……他们让我们很是“揪心”,面对他们,我也曾迷茫过,  相似文献   

18.
黄日暖 《教育文汇》2008,(11):43-44
教师生命,一经融入你的人生,苦也好,乐也好,那种体验与经历你就再也挥之不去,即使你不再是一位教师。  相似文献   

19.
周质强 《教师》2012,(18):29-30
三岁看大,七岁看老,父母是孩子的第一任老师。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”怎样提高家长的幼儿教育能力?有着六十年办园经验的大型公办、示范性幼儿园——湖南省湘潭市第二幼儿园,在20世纪90年代成立了家长学校,通过十多年的实践和探索,取得了好的教育成效,成为“湘潭市级示范家长学校”。  相似文献   

20.
安东 《江苏教育》2014,(9):12-12
习近平总书记在去年的致全国广大教师慰问信中说,长期以来,我国广大教师认真贯彻党的教育方针,默默耕耘、无私奉献,用爱心、知识、智慧点亮学生心灵,培养了一批又一批优秀人才,为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。习近平总书记的这一重要论断既是对广大教师过去工作的高度肯定.也是对广大教师和教育工作者提出的要求。  相似文献   

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