班级管理，讲究一个“细”字

人们常说：“细节决定成败。”班级管理也是如此。多年的班主任工作，使我明白了一个道理：用心做小事，小事成就大事；小事做细，细节成就完美。因此，班级管理讲究的就是一个“细”字。     

班主任工作管理的细节化

班主任是班级的组织者,协调者,领导者和教育者,一个成功的班主任,一定是一个关注细节,善于利用细节去教育和管理学生。我十分欣赏这样一句话：“细节决定成败。”我们每个老师,尤其是班主任,应从细微处着手,切实思考教育中的细节。教育中的细节往往表现为生活中的琐碎之事,只有我们把琐事做好了,才能将班主任工作不断向前推进。     

班主任细节管理之我见

作为班主任,肩负重任,不仅要做好班级全局管理工作,而且也要做好班级管理中的细节工作。班级管理中,越是细节的工作,对于整个班级管理也越重要。为此,班主任要从细节入手,全面做好班级管理工作。     

好老师应该注意的18个细节

有人说,细节决定命运,细节决定成败。对班主任来说,细节决定班级管理的质量和效果。下面列举的是班主任工作中的一些细节,处理好这些细节,有助于降低班级管理的难度,提高班级管理的效率。     

班主任工作应注意的18个细节

有人说,细节决定命运,细节决定成败。对班主任来说,细节决定班级管理的质量和效果。下面列举的是班主任工作中的一些细节,处理好这些细节,有助于降低班级管理的难度,提高班级管理的效率。     

细节决定成败--班级管理经验谈

班主任是班级管理的指挥者,班主任影响甚至决定了学校的办学质量,做好班级管理必须从大处着眼,小处着手,关注细节,一个成功的班主任,一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。所以,班级学生管理需要寻根,重点在抓好细节,只有花大力气做好小事情,把小事做细,把细节做实,就能收到事半功倍的效果。     

细节决定成败——关于班级管理的一点体会

班主任的工作是千头万绪的。班主任在班级管理中必须从大处着眼,小处着手,关注细节,一定要善于利用细节去感染、教育、管理学生。“细节决定成败”绝非虚言。     

疏导自如 宽严适度

在贯彻素质教育理念中,班主任应着力处理好以下几种关系。一、管与放。记得有位教育家曾经说过:“教是为了不教。”“管是为了不管。”这些观点从根本上说,都是为了能充分发挥学生在教育管理中的主体作用,做到“管放结合”。具体地讲,班主任的“管”主要包括:制定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路;在班主任指导和监督下,培养一支得力的干部队伍;做好学生的思想工作,增强班级凝聚力;协调多方面的关系,形成教育合力。在做好以上工作的同时,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体管理体系,如公物维修、书刊保管、活…     

关于试行班级民主管理的建议

一、理由１ 我国正在逐步推进民主化的进程 ,客观上需要使未成年的学生从小学会维护自己的合法权益 ,履行应尽义务 ,成为未来的合格的公民。简单地说 ,“民主化 ,从娃娃抓起”。２ 按理 ,只有在民主生活中才能学会正确行使民主权利 ,履行应尽义务 ;然而由于多年来把学生组织系统纳入学校行政管理系统 ,作为学生基层组织的班级由班主任全面负责 ,班级工作由班主任包办 ,班级委员会 ,共青团支部和少年先锋队中队以及学生干部 ,成为班主任的“助手”和附庸。既然班级疏远了学生 ,在学生心目中也就疏远了班级。班级组织因逐渐丧失独立性质而趋于…     

细节——成功管理班级的维生素

班级或学校是一个庞大而复杂的系统,是由无数个小细节联合而成的,正像高楼大厦由一砖一石而砌成的。汪中求先生在《细节决定成败》中所说：“大量的工作都是一些琐碎的,复杂的,细小事务的重复”,教育无小事,简单不等于容易,只能花大力气做好小事情,把小事情做细,我们的工作才能收到事半功倍的效果。班主任工作,也是如此,面对学生,班主任每天处理各种精细烦琐的事情。一些细节往往决定着教学的质量。     

班级管理的"三培""三促"

班级事务繁杂琐碎,班主任工作又苦又累．但班主任的辛苦并不一定都能换来班级管理的成功。苏霍姆林斯基曾说过：“只有能够激发学生进行自我教育才是真正的教育。”特别是在大力推进素质教育的今天．传统的“保姆式”班级管理已不适应社会的需要。如何在学生成长的过程中,既让班级管理有条不紊。又让学生形成一定的自律能力？从多年的班主任工作中．我领悟到：班级管理要做好“三培”“三促”工作     

教学与细节

学习作为求知的过程,本来就是一项十分艰苦的活动。学生要搞好学习,当然离不开“老师的高标准,家长的严要求”,更离不开科学的教育方法,那就是关注细节。作为班主任的我,深切体会到细节在班级学习管理上所起到的巨大作用。所谓“细节决定成败”,说的就是这个道理.     

浅谈班主任工作的“严”、“细”、“恒”

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到：班主任要从“严”、“细”、“恒”等方面对班级进行科学的管理。 “严”就是要严格要求学生。 孙子说：“知己知彼,百战不殆。”了解学生,就能有的放矢地对学生进行有针对性的教育。尤其是新班,如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况,做好班主任工作就已经成功了一半。     

浅谈班级细节管理

“细节决定成败”这是各行各业都认同的共识,作为班级管理中的细节更是千头万绪,也是班级管理成功与否的关键,细节问题的处理更是评价一个班主任的重要标准.班主任自身就是细节管理的活教材,所以班主任的言谈举止除了能透射人格魅力影响学生之外,更是细节教育和管理的示范.细节管理不是空谈就能达到预期效果的,细节问题优质处理需要在长期经验积累的基础上制定标准与规范,使学生有“法”可依,才能达到管理和教育的目的.细节管理在注重个体的同时更要注重整体,尤其是整体氛围的营造,使学生在外在约束下,积极参与中来,认识、理解、重视、提升细节管理,从而实现自己的成长和目标.细节管理也是“冰冻三尺,非一日之寒”,需要师生、学校共同努力,注重落实和坚持才能取得良好的教育效果.     

谈班主任的“爱”与“严”

班主任是班集体的领导者、班级活动的组织者、学生的教育者,在整个班级工作中起主导作用,是班级的“灵魂”。校长、家长把十几名学生交给某位班主任,在委托给他职责的同时,也寄予班主任无限的希望。然而,如何才能搞好班级工作呢?积二十多年之经验,我体会最深的一点,就是:“严师出高徒,爱能化解一切。” 一、严中有爱,爱中有严,严而有度。     

关注细节 多元思考——班主任工作点滴谈

正有人说,细节决定命运,细节决定成败。对班主任来说,细节决定班级管理的质量和效果。因为任何教育活动都是由一个一个的细节构成的,要把学生的思想工作做到实处,必须从大处着眼,小处着手,关注细节。一个成功的班主任,一定是一个善于利用细节去感染、教育和管理学生的人。虽然我担任班主任工作只有两年多的时间,但对这一点却深有体会。     

三招提高班级执行力

班主任能否把班级管理好,在很大程度上是取决于班主任的执行力,那么班主任怎样才能最大限度地提升自己的执行力呢?下面我将自己的一些做法和心得写出来与大家进行探讨:第一招:从简单的、小的事情做起。什么样的事情,学生最容易做到。答案很简单就是简单的、小的事情事情学生最容易做到,也是都能做到的。同样道理班级管理的理想做法就是从最简单的事情做起,因为只有放低要求,才能让班级所有的学生都能做得到,都能达到"合格"的标准。     

新时期班主任班级管理工作方法探究

<正>如果把学校比喻成一个系统,那么班级就是组成这个系统的最基础的单元,班主任就是这个单元的最高长官。因此班主任管理水平对班级的发展起着至关重要的作用,可以说一个好的班主任就能成就一个好班级。那么,在新的历史条件下,面对学生层出不穷的新问题,如何才能做好班主任工作呢?下面是笔者在工作中的体会和感受。一用爱心安抚教育问题学生     

从“细节”着手 抓好班级管理

班级管理是否成功,能否把班级培养成一个优良的集体,班主任的工作方法是关键。本文根据自己在班级管理中的实际情况,重点谈谈抓好细节管理的做法、体会及其在班级管理中的作用。     

班级管理,讲究一个“细”字

正人们常说:"细节决定成败。"班级管理也是如此。多年的班主任工作,使我明白了一个道理:用心做小事,小事成就大事;小事做细,细节成就完美。因此,班级管理讲究的就是一个"细"字。一、细从"心"来首先要时时用心。有管好班级的"心"也就有了管好班级的前提。作为班主任,要做到心系班级,