基于Web的多媒体新闻语料库的建设与实施——以听力教学与研究为目的的设计模型

Web多媒体或多模态语料库作为第四代语料库,其建设与研究已成为研究热点。多媒体语料库具有文本、声音、视频等多种媒体共存、关联、互动的特点和优势,非常适合应用于英语听力教学实践。建立为听力教学服务的Web多媒体语料库除需要有丰富的多媒体数据库,确定语料库结构,并按照一定的标准进行格式化入库等常规建库操作之外,还需设计适于听力教学的辅助功能,如在线练习自动生成,词汇难度列表,语料可读性分析、听力新闻专有名词提取等。具备教学功能的Web多媒体语料库,使语料库教学实施更具灵活性、广适性和可操作性,有利于学习者利用语料库进行移动学习、自主学习和研究性学习,提高英语听力教学效率和效果。     

基于Web2.0的高校双语教学语料库构建策略

为了提高高校双语教学的效果,培养具有国际竞争力的人才,提出了运用Web2.0进行师生共建高校双语教学语料库的原则、语料库的内容组成、语料库的构建步骤和基于Web2.0语料库构建方法.     

广播新闻语料库的教材加工

首先简要介绍了基于自建广播新闻语料库进行新闻听力教材编写过程中语料库的设计、语料的收集及处理。然后详细讨论了该教材的总体架构,并结合实例介绍了教材编写中语料的选编、语言知识的呈现及教材练习设计等细节。     

基于Web语料库的《外报外刊阅读》课程实践研究

Web语料库(Web as Corpus)不同于传统语料库,是一种基于动态网络的语料库检索系统。Web语料库能有效应用于《外报外刊阅读》课程教学,通过提供最新鲜的新闻语料来提高学生学习兴趣;其限定检索网址功能,能让师生分析不同国家媒体的国家立场,培养学生批判思维能力;借助其检索及其历时排序功能,师生能对新闻事件进行追踪性深入阅读;其搭配词统计功能有助于学生对网络新词的用法进行描述、归纳,发现其规律。本文将Web语料库检索系统应用于《外报外刊阅读》课程,实验班和对照班的阅读测试和问卷调查数据显示,Web语料库能有效提高学生课程阅读水平、认知能力、学习兴趣、批评性思维能力、自主学习能力,改善课程学习效果。     

从期刊网透视我国语料库应用于英语教学研究的新发展

通过检索近5年中国期刊网上有关语料库应用于教学的文章,与张金萍（2004）的相关研究对照,发现我国语料库应用于英语教学的研究范围显著扩大,深度也有所加强。其中基于学习者中介语语料库的研究增长最迅速,且研究的重点不再是语言特征,而是其教学应用。基于国内建设的专门语料库、平行语料库和研究者自建的小型语料库的研究越来越普遍。同时也发现对学习者中介语的系统性的研究、基于语料库的口语研究以及语料库运用于语音、听力教学等方面的研究都还有待加强。     

提高大学生英语听说能力的“影视语料库”方案研究

本文分别介绍了“影视语料库”的建立及其检索。该“影视语料库”分为“影视视频语料库”和“影视文本语料库”两个子库,前者以视频点播系统为检索工具,可以实现对影视材料的量化学习,后者运用多款语料库检索工具,实现对影视材料的质性分析。两个子库相互依存,配套使用,将对解决听力材料的真实性问题以及缓解我国外语教学中教师语用知识欠缺这一问题提供一个新的尝试。     

基于语料库背景下的大学英语四级听力教学探讨

目前,语料库在当前大学英语四级听力教学中的运用越来越广泛,但也存在诸多不可忽视的问题,如在思想观念上,师生对语料库认识不足,教师忽视对语料库的教学设计等。鉴于此,我们需要采取如下措施：一是及时纠正师生在认识观念上的不足和偏差;二是增强对大学教师在语料库教学方面的培训;三是努力提升和创新语料库听力教学设计环节等。     

小学语文教学语料库的设计与开发

针对在小学语文扩展阅读资源制作中存在的篇章检索、句子检索、词语检索中的低效、不准确的问题,本研究通过借鉴前人提出的语料库建设原则和检索功能,规定了小学语文教学语料库的建库目的、样本大小、样本多样性以及样本加工方式,并使用ASP程序设计语言、SQL SERVER2000数据库服务器来采集、加工语料以及开发语料库检索功能,最终开发出了基于Web的小学语文教学语料库。该语料库收集了文学大类下各个子类的文章以及小学语文阅读材料中强调的趣味性较强的儿歌、顺口溜、谜语等类别的文章,字数逾1400万,提供篇章检索和句子检索功能,可用于语文课件制作、教师备课以及学生自主学习。     

语料库在英语教学中的应用

语料库作为语言学的一大分支,理论成果颇为丰富,却鲜少应用于实际的课堂教学。首先,语料库中都是真实的语料而非杜撰出的人工语料,缩小了课堂语言与真实语言的差距,提供了全新的课堂体验。其次,基于语料库的教学方法体现了数据驱动学习的理念,可以培养学生自主学习的能力。本研究按课型划分,将语料库在英语教学中的应用划分为七大类,分别为语料库在词汇、阅读、语法、翻译、写作、听力、口语中的应用。本研究对语料库在实际英语课堂上的应用具有指导意义。     

大学英语学习者动态笔语语料库的构建研究

构建大学英语学习者动态笔语语料库对研究大学英语学习者的语言发展具有一定的应用价值。本文综述了国内学习者语料库建设的发展现状,论证了基于校园网构建大学英语学习者动态笔语语料库的意义和可行性,并重点论述了构建该语料库的基本方法、语料库的规模、语料的收集以及标注。     

网考背景下的大学生英语听说能力培养模式探索

基于对我国网络环境下的大学英语听说行动研究的总结,该研究力图找出提高大学生听说能力和培养其自主能力的教学模式。在网络听力教学中,元认知知识传授与融入教学内容的元认知策略运用、形成性评估体系的引入,学生为主体的档案袋学习记录的建立,是有效听力教学模式的重要环节。四、六级网考的实施促进英语口语能力培养的研究。英语听说综合能力培养教学模式还未形成,在听说任务的科学组合、口语评价标准的确立、口试的设计实施等方面的行动研究有待深入。     

网络环境下“协商式”听力教学模式的实证研究

网络环境下自主教学模式是大学英语教学改革的一项革新,但它也有很多不足之处。本文以情感因素理论、语言的输入和输出理论为基础,对两平行班学生实施实证研究。结论显示,采用＂协商式＂听力教学模式有利于提高网络环境下学生的听力理解能力。     

A Diagnostic-Remediation Teaching System for Enhancing Elementary Students’ Science Listening Comprehension

The purpose of this study was to explore elementary students’ listening comprehension changes using a Web-based teaching system that can diagnose and remediate students’ science listening comprehension problems during scientific inquiry. The 3-component system consisted of a 9-item science listening comprehension test, a 37-item diagnostic test, and 107 scaffoldings of listening strategies. The diagnostic and remediation system was trialed with grade 6 students (N?= 526) from southern Taiwan who were selected by cluster sampling. The participants were asked to take the 3 components individually on a computer. The students’ responses were collected and analyzed to document performance and changes. Results indicated that the diagnostic test had a positive influence on science listening comprehension proficiency and addressed potential problems, while the scaffolding helped remediate confirmed listening difficulties. Instructional implications for classroom diagnosis–remediation applications are discussed and future research is outlined.     

基于COCA语料库和CCL语料库的翻译教学探索

从上世纪80年代起,作为一种研究语言现象和语言本质的新模式,语料库语言学取得了令人鼓舞的成就。语料库已经渗透到语言研究的各个领域。翻译研究领域里使用的语料库多为双语平行语料库和翻译语料库。单语语料库与翻译研究,尤其是与翻译教学相结合,是一个鲜有人探索的未知领域。在课堂上使用可以免费获取的美国杨百翰大学的英语单语语料库（COCA语料库）和北京大学汉语语言学研究中心的汉语单语语料库 (CCL语料库)能改变传统翻译教学模式,为翻译教学的改革提供借鉴。     

基于网络的工商管理案例教学的实施过程与控制

基于网络的案例教学是当今工商管理类课程逐步采用的一种先进教学模式,它所具有的自主性、开放性、灵活性、互动性和资源共享性等优点使案例教学的效果非常显著。本文在简要比较了基于网络的案例教学与传统案例教学的基础上,介绍了基于网络的案例教学过程的实施及控制方法,以期对工商管理网络案例教学的实践有所启迪。     

浅析语料库在对外汉语教学中的作用及其发展趋势

语料库是指一个由大量的语言实际使用的信息组成的.专供语言研究的资料库.在对外汉语教学方面,语料库可以为教学大纲的设计、教材的选择和编写、课堂教学活动提供帮助.随着计算机及其技术的发展,学习者语料库的建设与中介语的研究是今后语料库语言学研究的重点之一.口语语料库的建设和相关话语特征分析已成为语料库今后发展的一个方向,平行语料库的建设日益呈现出普遍性的特点.     

论小型个人教学语料库的创建

语料库是一个由大量语言实际使用的信息组成的语言资料库。它主要用于观察、分析扣研究目标语言的各种特征。为语言学研究提供了一种全新的研究思路。语料库研究现在是中国外语教学界讨论最多的热门话题之一。然而与大型通用语料库相比。小型个人教学语料库在英语教学中有独特的优势,能更好地促进英语教学。因此。本文介绍了小型个人教学语料库在日常英语教学中的两项基本运用：关键词检索和词频统计。     

互动听力教学的实践启示

传统的听力教学方法由于偏重教师的单方面传授,难以激发学生的学习兴趣,教学效果并不理想.而互动听力教学以交际法教学为主要指导原则,集听说于一体,有效地提高听力课程的教学质量.文章从理论分析和文献回顾中发掘互动听力教学的优势,通过近十年来在听力教学中发现的具体问题,在实践中印证互动听力教学的效果,指出它是未来英语听力教学的发展方向.     

语料库在英汉翻译教学中的应用——以新建本科英语专业为例

英汉翻译语料库以其大量的对译材料,为翻译教学提供了新的思路与途径。学习者可从中获得丰富的教学资料,来证实译文的恰当与否,扩充翻译知识。本文结合教学实验,对语料库在英语专业英汉翻译教学中的应用进行研究与分析,旨在为新建本科院校英语专业的英汉翻译教学提供指导与帮助。