现代教育技术视野下教师可持续发展创新探究

教师作为教育发展的关键要素,教师的可持续发展已成为当前备受关注的话题。教师的可持续发展对社会、教育、学生以及自身都有着极其重要的现实意义。在现代化社会中,现代教育技术的应用对教育事业的发展带来极大的促进作用,对教师的可持续发展也带来深刻影响。因而,可从现代教育技术对教师可持续发展的影响、提出的要求以及现代教育技术环境下教师可持续发展的对策等方面,深入探讨现代教育技术视野下的教师可持续发展创新问题。     

加大力度建设和开发电子期刊信息资源

分析电子期刊的特点和发展趋势，并提出了加大力度建设和开发电子期刊信息资源的几点建设性意见。     

电子资源的用户教育与法制教育

针对高校图书馆电子资源利用率普遍偏低的问题,笔者以为,在重视对电子资源开发、整和、购买的同时,应把电子资源的用户教育与法制教育有机的结合起来,加大其宣传力度,这样既提高电子资源利用率,又达到减少或杜绝读者网上违规行为的目的。     

资源建设、资源整合与现代教育技术的探索与研究

在网络信息时代,运用现代教育技术开展远程教育和网络教育,是符合我国基本国情、最具潜力的一种新型教育模式.加大力度做好教学资源建设和资源整合是搞好网络化教学的一个重要环节.因此,只有合理运用现代教育技术手段进行教学资源的建设和整合,才能体现电大系统的网络化、远程化的教育优势.     

高校教师教育技术培训需求分析初探

高校教师教育技术培训系统始于培训需求分析.作为培训的首要和必经环节,需求分析是确定是否需要培训、培训内容及如何培训的一种活动或过程.运用组织分析、任务分析、人员分析的方法,可将高校教师教育技术培训需求分解为校方需求和个体需求.文章以某地方综合性大学教师教育技术培训为个案,提出培训重点和灵活多样的培训方式,以期为有效开展高校教师教育技术培训提供现实思路.     

加大力度建设和开发电子期刊信息资源

分析电子期刊的特点和发展趋势,并提出了加大力度建设和开发电子期刊信息资源的几点建设性意见.     

《现代教育技术》课程优质教学信息资源建设探究

随着高等教育课程教学改革的推进,优质课程教学信息资源建设的重要作用逐渐突显出来。文章分析了华中师范大学《现代教育技术》课程建设现状及存在的问题,明确了建设优质课程教学资源的必要性,介绍了课程教学信息资源建设的基本思路,将课程教学信息资源划分为指导性、内容性、过程性和环境性四类,提出了课程教学信息资源建设要遵循系统化、立体化、生态性以及合用性和适用性原则,并对资源建设内容作了整体规划。最后阐述了资源建设的实施思路和方法。     

绩效技术视野下的教育技术实验校建设探讨

教育技术实验校的设立是推动区域教育信息化发展的一项重要举措,本文结合广州“教育e时代”应用实验校的建设,站在实验校区域管理和业务支持机构层面,从绩效技术的角度,对实验校建设进行了探讨,以求提高实验校建设效益。     

机电一体化技术专业的人才需求分析

作者结合高职教育指导思想,联系机电一体化技术专业学生的培养情况,对社会、市场、企业需求进行人才需求调研,通过调研结果分析了解目前机电一体化技术专业学生人才需求及对企业学生职业能力的要求情况,为后续专业培养提供有力依据。     

高校现代教育技术中心职能定位探讨

现代教育技术中心是为高等学校教育教学提供支持的重要部门。只有进行正确职能定位,发挥应有功能,它才能为推进高校教育现代化的发展提供更多支持。探讨其应有的职能,最后提出相应的策略。     

教育技术学开放教育资源平台应用情况研究——以陕西师范大学教育技术专业为例

教育技术学开放教育资源平台主要发布、链接国内外教育技术学专业开放课程及教学资源。为了解其应用情况,通过问卷方法进行研究,并根据调查实施情况及分析结果,从宣传、管理、资源组织、评价手段等方面提出建议。     

教育技术学范畴下特殊教育资源建设研究

为解决特殊教育资源建设中资源阻隔、资源失衡、资源失范等问题,以具有中国文化背景的"教育技术学范畴体系动态结构模型"作为特殊教育资源建设的理论基础,从该模型的设计、开发、实施、管理与评价五个范畴提出了有别于普通教育资源的建设对策:基于特殊教育儿童的学习特点与信息无障碍理念设计资源;多学科合作与二次优化开发资源;围绕教学活动与多层次育能培训实施资源;以项目推进与构建远程教育服务体系管理资源;通过标准规范与主体适切性评价资源。     

四川电大现代信息技术和教育技术的运用及变革分析

本根据四川电大在“人才培训模式和开放教育试点”前及试点进行中（2000年10月——2002年3月）现代信息技术和教育技术的运用及进展的调查结果，进行了综合分析，并提出了搞好开放教育，促进电大发展的建议。     

教育技术资源整合之初探

从教师的作用与技术的整合两个方面探讨教育技术资源的整合，并强调教师在其中的重要作用。     

现代电子技术实验室的规划与建设

在分析现阶段电子技术实验室建设现状的基础之上,对现代电子技术实验室的规划与建设的方法,诸如通过更新实验内容、完善实验教学体系、加强教师队伍建设等方式来建设高水平的现代电子技术实验室进行较为详细的论述,以期对现代电子技术实验室的建设起到一定的参考与推动作用.     

现代教育技术与教育软件

教育软件是教育信息化的重要组成部分 ,在现代教育技术应用和发展过程中 ,教育软件的引入和发展引起了世界各国的关注。通过探讨现代教育技术与教育软件的基本特征和相互关系 ,能充分认识教育软件的重要性 ,从而进一步提高我国现代教育技术的整体水平     

21世纪的教育需求及教学模式初探

讨论了２１世纪对教育的需求特点,多媒体网络环境下教学模式,及高校发展远距离教学的必要性。     

教育信息化过程中“现代教育技术“的发展

《现代教育技术》课程作为面向师范生开设的一门公共必修课程,在培养学生教育技术、教学技能方面的作用已得到广泛认可。但面对瞬息万变的信息技术的发展,如何让全体学生从容地应对教育信息化的发展?我们从课程的教学内容、教学方法和教学模式等方面作了一些有益的改革和探讨。     

现代教育技术对教育影响的社会学分析

21世纪人类经历着巨大的历史变革。知识经济和信息全球化给我们的社会带来无限机遇和挑战。为了更好的获得知识,优化教育过程,现代教育技术的作用日益突出。现代教育技术对教育资源、教育内容、教育结构、教育模式、师生关系等有重要影响。本文试图从社会学的角度对现代教育技术对教育的影响进行分析。