浅谈信息技术在课堂教学中的运用

信息技术高速发展的今天,在课堂教学中运用信息技术已成为一种潮流。信息技术的合理运用,无疑将极大地影响当前教育的现状,随着学校教学条件的进一步改善,信息技术必将成为学生探索知识的有力工具。     

云计算在初中信息技术教育中的应用研究——以Google Docs为例

云计算是科技业的一次新革命,它的海量数据存储和海量数据分析实现那些看起来不切实际甚至是不可能完成的任务。文章介绍了云计算的特点、云计算与信息技术教育的关系、并且以Google Docs云产品为例简要介绍了云计算在信息技术教育中的应用及意义。     

翻转课堂教学模式在高校信息技术基础课程中的运用研究——以乐山师范学院为例

近年来我国不少学校尝试了将"翻转课堂"教学新模式引入教学活动中,有成功案例,但也有"水土不服"带来的不适应。本文将结合我院信息技术基础课的现状,就"翻转课堂"教学新模式的引入作一个深入探究,提出了在我院信息技术基础课实施的一种将传统教育与"翻转课堂"教育模式相结合的混合教学模式。     

浅谈信息技术在工艺美术教学中的应用——以哈尔滨市商业学校为例

随着科学技术的发展,将信息技术应用到教学中,优化教学过程,提高教学效率。利用多媒体教学手段创设教学情景,激发学习兴趣,提高课堂教学质量,计算机辅助教学为美术专业课程教学提供了更好的平台,同时网络环境为学生提供了大量的信息资源。信息化教学是工业美术教学的发展趋势,对工业美术专业课堂教学具有重要意义。     

探究信息技术在课堂教学中的应用

随着科技的快速发展,信息技术被运用在各个领域中,教育领域也不例外。如今,信息技术被广泛应用于课堂教学中,有助于丰富教学内容,提高教师的教学水平和学生的学习效率。但有些教师在使用信息技术教学时仍存在一些问题,教师要克服这些问题,并采取有效措施,才能使信息技术服务于教学。     

信息技术在中学数学课堂教学中的应用

新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深入应用，促进了课堂教学模式的变革。中学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，中学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而信息技术正是这样一座桥梁。在新的形势下，掌握现代信息教育技术，并正确合理地运用到课堂教学中，这是信息时代的要求，也是创新教育的要求。     

信息技术教育手段在课堂教学中的运用

近三年,信息技术教育教学手段颇为热门,也颇为重要。互联网+教学,不仅给教师提供了很多教育教学手段,而且也使学生在学习上更有兴趣,积极性更高。形式多种多样。一般来说,混合式学习使教师以一种协同工作的方式上课,这保证了一些优秀的学生在学校的学习效果更好。因此在教育教学过程中,推行是一场关乎课堂教学的"脑内"改革。本文从四个...     

微课在高中信息技术课堂教学中的应用分析

随着素质教育理念不断地深入到教育教学当中,教师运用微课开展信息技术的教学工作,能够有效地提升学生的学习热情,激发学生的学习动力。本文以微课在高中信息技术课堂教学中的应用来进行分析和探究,分析当前高中信息技术课堂教学存在的问题,并提出具体的微课教学对策。希望能够在实际的信息技术教学中,引导学生利用轻松的学习心态,掌握更多的信息技术知识点,提高信息技术课堂教学的有效性和学生的综合素养。     

现代信息技术在高校体育教学中的应用分析

本文采用文献综述法和逻辑分析法等研究方法,分析了如何应用现代信息技术优化高校体育教学过程的问题。对信息技术在高校体育教学中的应用模式以及信息技术在对促进高校体育教学的作用进行了探讨．认为现代信息技术对提高高校体育教学质量,提高学生上体育课和进行体育锻炼的自觉性作用很大,值得借鉴与推广．     

信息技术在高中物理课堂教学中的应用

随着社会的快速发展,信息技术在我国的各个领 域都得到了广泛的应用,教育领域也不例外。物理是一门需要 很强逻辑思维才能掌握的学科,因此对于学生们来说有一定的 难度,所以运用信息技术在物理课堂中,可以把抽象的逻辑思 维转为形象思维,突破教学难点。     

信息技术在初中语文课堂教学中的应用

随着现代信息技术的迅猛发展,信息技术在社会生活的各个方面都有广泛的应用。而在初中语文课堂教学中引入现代信息技术已经成为发展的趋势。运用丰富多彩的网页,可以激发学生的学习热情;运用图文并茂的课件,可以丰富学生的知识;运用动感十足的视频,可使学生感同身受;而运用各具特色的博客,可以拓宽学生的写作思路。在当今强调素质教育的今天,把信息技术引入初中语文课堂教学中具有一定的现实意义。     

自我效能理论在中小学信息技术教学设计中的应用

本文介绍了班杜拉的自我效能理论,并从分析自我效能感信息来源入手,根据信息技术课存在的问题,提出在信息技术课设计中提高学生自我效能感的三种途径.     

教育信息技术在中学数学课堂教学中的运用

在数学教学中科学合理地运用教育信息技术辅助课堂教学,能使枯燥的数学趣味化、深奥的知识简单化、抽象的概念形象化、静态的图象动态化、教学过程密集化,不仅可有效激发学生的学习兴趣,而且能使学生有效理解和掌握教学重点,突破教学难点,拓宽学习渠道,改进学习方式,完成预期的学习目标,提高课堂教学效率与质量。一、创设教学情境,激发学习兴趣凡是富有成效的学习,学生必须对要学习的材料具有浓厚的兴趣。因此,如何激发学生学习兴趣、调动     

信息技术在课堂教学中的运用

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和形成一定思想观念的主渠道,课堂教学的效果直接关系到人才培养的质量。本文对如何利用信息技术增强课堂教学效果进行了探讨,具有一定的现实意义。     

浅析信息技术在小学科学课堂教学中的运用

信息技术进学校的趋势,要求教师必须充分发挥信息技术的优势,多样化呈现教学内容,为学生学习提供更丰富多彩的形式。小学科学课堂是学生接触信息技术的初级阶段,本阶段教师需要将信息技术与课堂教学内容有机整合,为学生进一步发展打下基础。     

信息技术在课堂教学中的运用

在当前信息时代背景下,各种先进技术迅速地被应用到社会的各个领域中,教育领域也不例外。而在物理课堂教学中合理的应用信息技术,不仅仅能够很好地提升课堂教学效率,同时还能够进一步增强师生之间的互动,不过在实际的应用过程中依旧存在着一些需要注意和反思的问题。基于此,主要针对信息技术在物理课堂教学中的应用进行了详细的分析。     

西藏课堂教学中信息技术应用种类及其应用创新前景分析——以拉萨市中小学为例

为了解西藏课堂教学信息技术应用种类,提高信息技术在课堂教学中的有效应用,研究中随机了选取拉萨市中小学校作为个案,并进行问卷调查与实证分析。统计显示,在西藏课堂教学中大部分教师偏好"黑板+粉笔"固有授课环境;即使在信息技术应用支持下的课堂教学活动中,硬件种类PC电脑相对较多,软件种类Word、PPT等相对较多,教师在多媒体教学活动中会用到图片、文本、视频等资源类型,教学课件来源大多是通过网络下载而自主开发较少。     

教育游戏在小学信息技术课堂教学中的应用探析

随着信息时代的到来,信息科学技术在教育中发挥着无可替代的重大作用。它促进了教育游戏的发展与前进。信息科学技术本身具有时代性、实践性、创新性,以及适用性。在信息科学技术学科教学中的教育游戏在提高学生学习积极性、主动性、创新性方面发挥了重大作用。小学信息技术教学中应用教育游戏是一个重大的创新方式,它极大地丰富了信息科学技术的教学理论基础,深刻地优化了教育模式,极大地提高了学生和老师的教育素养,深刻地提高了学生的学习兴趣。针对教育游戏在小学信息技术教学中的应用,进行了现状分析,可行性分析以及在应用中应注意的问题,当然也就此提出了些许建议与意见。     

运用信息技术，提高教学效果——信息技术在体育课中的应用探析

信息技术是当今家喻户晓的一种高科技、综合性的技术手段。学校体育教学中也开始逐步采用这一现代技术进行各种教辅活动。为了对这一技术在体育课中的应用情况进行了解和梳理,本研究对近年来信息技术在学校体育教学习的具体应用进行了总结和归类,以此阐述当前体育教学中信息技术应用的基本情况,为日后信息技术在体育教学中的深入应用提供有益的帮助。     

浅谈信息技术在课堂教学中的运用

进入新世纪,信息社会化和经济全球化的时代发展趋势进一步明朗,这对基础教育的发展提供了契机,也带来了诸多的挑战。随着信息技术的迅速发展和教育理念的不断革新,教师运用多媒体手段进行辅助教学的频率越来越高。