班干部的培养与反思

班干部是班主任的助手,如果班干部得力,对班级管理将起到至关重要的作用。所以,在班主任工作中发现、培养、使用班干部就显得尤其重要。在班主任工作中本人把培养使用班干部,提高学生的自主管理能力确定为班主任工作目标。首先,我多渠道了解本班学生实际情况,掌握他们以往学习成绩和担任班干部情况,物色班干部,先是临时指定部分主要班干部;其次,学习生活中发现、物色,调整个别班干部,做到人尽其才。第三,班主任在探索建立班委制度的过程中,很多时候都要考虑实际情况作适当调整和增设。班干部的培养非一朝一夕能完成,既要有集中培训,又要有个别指导。既要放心使用,又得耐心引导。作为班主任,只有重视了班干部的培养,他们才会成为我们班集体中的中流砥柱,成为我们工作的得力助手。     

班干部制度：批判与反思

班干部应该是中国最小的＂干部＂,但小学班干部制度却成为2011年社会广泛关注的教育问题,例如,2011年5月,武汉的＂五道杠少年事件＂引发了社会对＂少年政客＂的关注,有评论认为这反映了人们对＂官本位＂教育的忧虑;2011年12月13日,＂童话大王＂郑渊洁在微博上称小学班干部制度是在培养“汉奸”,建议取消小学班干部制度,让孩子平等成长;2011年12月23日,《成都商报》报道电子科技大学附属实验小学2957名学生都是班干部,不少读者质疑现在的班干部是不是过于泛滥。     

世界各国的“班干部制度”

中国从小学起就有“班干部制度”，且分工明确，职责全面。其他国家也有班干部吗？又是如何选出的呢？其实，因为教育体制与理念不同，在这一制度上．各国也都有自己的特色。     

小学班干部轮岗制的实践与思考

良好班风的营造。事关素质教育的兴衰成败,为此,必须把营造良好班风当做班级管理的头等大事来抓。文章作者结合个人实践及理论学习,针对班级管理总结了一套新方案,即小学班干部轮岗制,并对实行班干部轮岗制的原则、有效策略等进行了具体分析。     

小学班干部的选拔与培养初探

教育学者魏书生曾这样说过:"班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会."     

班干部制度需要改进

郑渊沽曾经的一个观点“小学班干部制度是在培养‘汉奸＇”,最近又被人翻炒。《河南商报》发起的相关网络调查硅示,近九成网友赞成取消小学班干部制度。也有老师认为,小学班干部“摆架子操官腔”等问题责任在大人。班干部制度的存废,似乎又一次摆在人们面前。     

班干部制度应与时俱进

班干部制度发展的滞后,使得它与当前的教育理念已经不相适应。班干部制度能否在教育中起到应有的作用,关键是班干部制度能否与时俱进,适应社会的不断发展。班干部制度能否与时俱进地发展,关键在于理念是否能够及时更新。班干部制度要发展,工作方式要与时俱进。     

国外怎么当班干部

中国从小学起就有“班干部制度”．且分工明确，职责全面。其他国家也有班干部吗？又是如何选出的呢？其实，因为教育体制与理念不同，在这一制度上，各国也都有自己的特色。     

班干部选拔制度：不应成为课改的遗忘角落

长期以来对中小学班干部角色的功能定位和现行的中小学班干部选拔制度，明显不符合新课程改革“以学生发展为本”的理念。中小学班干部选拔制度，不应成为课改的遗忘角落，必须从新课程改革的角度和视野对之进行审视、解读、改革和创新。推行班干部双轨制，就是一种努力和尝试。     

班干部是班主任的遥控器

班干部好比班主任手中的遥控器,有了趁手的遥控器.班主任要想有个趁手省力的遥控器,选好是关键,培养是重点,积极关注考核是保证,如果坚持做到这几点,很容易养成良好的班级性格,严谨有序的班风,促进各方面工作就能顺利开展。     

小学班干部制度改革探微

一直以来,围绕中小学班干部制是否需要的争论从未停歇。有人说需要班干部,因为这是学生的民主意识、集体意识得到锻炼与提升的平台;有人说不需要,因为它往往沦为部分学生的特权,从而打击了其他孩子的信心与自尊。笔者认为,班干部虽然存在"官僚化"的问题,但这个问题     

小学班级管理中如何培养班干部

一个班有几十位同学,如果只是靠班主任一个人管理肯定无法面面俱到,这就需要优选和培养班干部团队协助管理。但是如何科学优选和培养班干部呢?结合小学班级特点从几个角度进行分析。     

班干部制度的教育意蕴及其异化矫正

班干部制度是学校制度化管理进程中的重要一环,也是我国中小学班级管理的主要形式。然而班干部制度绝非仅具管理功能,它还承担着促进学生全面发展的重要使命。从根本上来看,班干部制度应是班级公共生活维系的中坚力量,是学生素养锻炼的必要中介,也是班级情感价值实现的重要依托。但在班干部制度的实施中,出现了一些值得警惕的负面问题,可概括为：管理优先下班干部制度实施的工具化,反向示范中班干部制度实施的特权化,家长入场后班干部制度实施的资本化。教育者们应当归正理念以服务学生发展,创新制度以规避腐败风险,厘清边界以做好家长引领,促使班干部制度向好发展。     

班干部制度要鼓励平等

据报道,著名童话作家郑渊洁在微博上对我国小学班干部制度提出质疑,认为其存在三大问题,建议学校让所有孩子都能平等地成长。不少人认为郑的观点虽然太过激烈,但也有可取之处,确实应该尽可能消除班干部的“官味”,让孩子树立当班干部是“服务”而非“管理”的意识。     

班干部制度不应因噎废食

近日,＂童话大王＂郑渊洁的一条微博引起了广大市民的热议。郑渊洁在微博中指责小学班干部制度容易培养汉奸,建议取消班干部制度,并列举汉奸的三个特点：1.强权效力;2.告密;3.奴役同胞。有＂小学生＂给郑渊洁公开写信反击,称他＂刺痛了班干部的心＂。（据中国广播网）     

班干部制度该取消吗

最近,童话大王郑渊洁一条微博引发热议。微博称小学班干部制度是在培养＂汉奸＂,并列举三个特点：1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞。微博还称,发达国家小学没有该制度,建议取消,让孩子平等成长。截至发稿前,1015人参加了《广州日报》官方微博的投票,45%的网友呼吁取消班干部制度,让孩子们平等成长。而13%的网友则认为不该取消,班干部制度能提高孩子们的综合能力。38%的网友认为问题的根源在大人。     

小学班主任工作中的班干部培养策略探寻

班干部是班主任开展班级管理的助手,培养一支思想积极、作风良好、品行规范、严格自律的班干部队伍,对建设优秀班集体起着至关重要的作用。班主任要增强班干部队伍活力,引导班干部树立正确的思想观念,辅助班主任完成各项管理工作。本文对小学班主任工作中班干部的具体培养策略进行论述。     

小学低段班干部队伍建设的“三部曲”

班干部是班主任管理班级的得力助手,优秀的班干部队伍犹如“火车头”,能带领班集体向前迈进。实践中小学生班干部队伍大都未发挥应有作用,据此,通过意识强化,奏响“责任曲”;方法赋能,唱响“对话曲”;制度落地,弹好“引领曲”等路径,优化小学低段班干部队伍培养,促进小学班集体建设。     

小学班干部轮岗制的实践与思考

在素质教育实施的过程中,每一位教育工作者都有着相当重要的育人责任,如何顺利完成并向教育部门提交一份满意的育人答卷是每位教师一直追求的教学目标。随着教育教学的不断发展,时代赋予了教育工作者神圣的教育使命。对学生的培养不再仅仅着眼于学习水平、学习能力的提高,更多的是综合素质和能力方面的提高。成功的班级管理者应该是那些能够为学生的成长、发展提供让他们充分展示、表现自我的空间和机会的教育者。