让公平和优质教育惠及更多百姓

教育事业涉及千家万户。惠及子孙后代,决定国运兴衰,关乎社会和谐。党的十七大把“优先发展教育,建设人力资源强国”作为加快推进改善民生为重点的社会建设之首．提出了努力使全体人民学有所教和办人民满意的教育的更高的要求。作为全国回族群众最集中的地区。地处西部欠发达地区的宁夏,其回汉人民群众对子女接受良好教育的要求更为强烈。在西部欠发达的民族省区。办人民群众满意的教育。必须首先从促进教育的均衡发展入手．让公平和优质的教育惠及更多的普通百姓。     

“网络大学”惠及更多长者

山东省临朐县地处鲁中腹地,是革命老区,辖8个镇、2个街道、345个中心村,86.7万人,老年人口约占15.2%,是全省老干部工作先进县。随着经济社会的发展,老年人逐渐从物质追求     

走近“十一五”规划

理念篇以科学发展观统领全局,全面建设小康社会。做好“十一五”经济社会发展工作,关键是要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,推动经济社会发展转入科学发展的轨道。必须坚持发展是硬道理的战略思想,坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,努力保持经济平稳较快发展。着力自主创新,转变经济增长方式。全面贯彻落实科学发展观,坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,努力提高科技创新能力,大力推动经济结构的调整和经济增长方式的转变,实现国民经济社会持续、快速、协调、健康发展。注重解决社会问题,构建和谐社会。贯彻落实科学发展观,必须大力实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略,加快社会事业发展,着力解决与人民群众切身利益相关的突出问题,维护社会稳定,努力构建社会主义和谐社会。     

解读教育“十一五”规划

国务院近日批转《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》,《规划纲要》全文也随之公布。作为教育事业在“十一五”期间发展的宏伟蓝图,《规划纲要》引起了社会各界尤其是教育工作者的高度关注,如何理解制定《规划纲要》的背景？《规划纲要》体现出了哪些理念？“十一五”教育的重点难点工作是什么？[第一段]     

兴塔小学“十一五”发展规划

一、“十五”发展简要回顾2000年至2005年是兴塔小学发展史上突飞猛进的五年,兴小正以科学、高效的管理风格,“奉献、敬业、严谨、博学”的教风和“勤奋好学、活泼向上”的学风,形成了“和谐、进取、高效、创新”的良好校风,整体办学水平有了明显的提高。兴小以一所普通的农村小学,跃居为金山区教育界小有影响的学校。2000年至2005年被命名为金山区文明单位;2003年在金山区教育督导评估中获得A级学校称号;2001年获上海市第五届教科研先进集体;学校被命名为上海市科技特色学校;党支部被评为金山区先进基层党组织。2002年,《农村小学开展环境…     

“十一五”规划的新特色

“十一五”规划是市场经济体制下全新的五年规划。它的全面贯彻科学发展观、坚持以人为本、充满改革创新精神,使它具有许多新的特色,确实令人耳目为之一新。     

开好“十一五”规划之局

2006年是我国中小学教育技术在国家教育发展“十一五”规划指导下深入发展的开局之年，教育技术科学研究“十一五”规划的开局之年。俗话说万事开头难，这个“难”除了困难很大之外，还有个开头很重要的意思。说开局很重要，是因为开局的好坏直接关系到中小学教育技术全局的进展；说开局很难，是因为开局直接影响着今后教育技术的研究方向和发展方向。     

印度高等教育“十一五”规划述评

印度经济以信息服务业为先锋,取得了跨越式的发展,高等教育在其中功不可没。文章在对印度大学拨款委员会新出台的高等教育“十一五”规划的背景、目标与措施作介绍的基础上。阐述了个人的评论与思考。     

学习“十一五” 规划建议问答

中共中央关于“十一五”规划的建议,站在新的历史发展起点上, 从战略全局出发,描绘了我国在下一个五年经济社会发展的宏伟蓝图, 顺应时代要求,符合我国国情,反映人民意愿,是全面建设小康社会、推进社会主义现代化的纲领性文件。     

新疆“十一五规划”突显职业教育

“推进新疆新型工业化进程，需要高精尖人才,但还需要一支掌握熟练技术的产业工人队伍，因此，自治区今后更应重视职业教育。培养更多的技能型人才。”这是近期在新疆维吾尔自治区“十一五规划”会议上各地代表普遍提出的建议。     

“十一五”规划要求全面实施素质教育

中国共产党十六届中央委员会第五次全体会议于2005年10月8日至11日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛总书记受中央政治局委托所作的工作报告,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,温家宝就《建议(讨论稿)》向全会作了说明。全会充分肯定十六届四中全会以来中央政治局的工作,高度评价“十五”时期我国经济社会发展取得的巨大成就,深入分析了今后一个时期我国经济社会发展面临的国际国内形势,指出制定“十一五”规划,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观。全会按照十六…     

农网“十一五”规划方法的探讨

以萍乡市农村电网"十一五"规划为实例,详细介绍农网规划的内容、步骤,并对规划过程中的一些重要内容作了充分的阐述和讨论。     

“小外来妹”的建议写入“十一五”规划

翻开“十一五”规划纲要第七篇第二十八章,明确写有“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”。2006年4月,提出这条建议的北京市朝阳区华严里小学六年级女生陈彦宏,因此获得国家发改委颁发的“十一五”规划纲要公众建言献策奖。“我只是把自己的心里话写出来,诚心地为‘十一五’规划提点建议。”五年前从四川随父母打工来到北京的11岁女孩陈彦宏告诉记者说,“写建议的时候也没希望能获奖,只是希望征集单位能认认真真地看一遍,希望‘十一五’规划能彻底解决公平教育问题,把本地孩子     

国家级普通高等教育“十一五”规划教材

2005年11月教育部下发了《关于申报“普通高等教育‘十一五’国家级教材规划”选题的通知》（教高司函[2005]195号）,启动国家级“十一五”教材规划的选题工作。     

“十一五”教育科研规划课题指南

教育科研是促进学校发展、提高教师索质，解决教育的热点和难点问题，实现教育决策科学化、民主化的重要保证，并且越来越引起了各方面的广泛重视和广大教育工作的热情参与，对于我国基础教育改革和发展的实践产生了越来越大的积极影响和推动作用。中国教育学会小学教育专业委员会作为一个专业性学术研究团体，将开展学术研究视为自己生存和发展的生命，把开展教育科研活动作为自己最重要的工作内容，通过科研课题的立项及其日常管理，不断推进全国小学教育界群众性教育科研活劫的蓬勃开展。     

教育部教育事业“十一五”规划研究课题

为了更好地贯彻落实党的“十六大”和十六届三中全会精神，帮助广大教育工作者明确我国教育改革与发展的若干重大研究课题，提高教育科研立项效益，推进我省教育科研工作发展，现将《教育部教育事业“十一五”规划研究课题》刊登如下。     

新举措 新模式 新理念 “十一五”规划亮点

10月8日至11日,中共十六届五中全会在北京召开,全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》(以下简称《建议》)。     

审视“十一五”首都高等教育规划难点

“北京市‘十一五’期间教育发展规划”已经数易其稿。其中,如何科学把握处于全国高等教育大众化和区域高等教育普及化交织背景下的首都高等教育发展,是规划的重点,也是规划的主要难点。本文就首都高等教育发展规划需要关注的重点和难点问题提出看法。一、科学把握“十一五”首     

11个关键词解读“十一五”规划

十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展 第十一个五年规划的建议》(以下简称《建议》),提出了许多新思想、新 理念、新举措,这必将对我国经济社会发展新的实践产生重大影响。从 工作的着力点层面看,以下11个关键词值得关注。     

铜陵市教育事业“十一五”发展规划

2006年至2010年是全面建设小康社会的重要时期,是教育改革和发展的重要战略机遇期,也是我市实现跨越发展、率先崛起的关键时期。根据铜陵市国民经济和社会发展“十一五”规划要求,为积极推进全市教育事业的持续、健康、协调发展,加快教育事业体制创新,制定本规划。