24式太极拳多媒体CAI课件的教学应用研究

本研究以问卷调查的方式对24式太极拳多媒体CAI课件的实际教学效果进行研究,结果显示:24式太极拳多媒体CAI课件在提高学生的学习兴趣、自主性、积极性具有明显的积极作用;对课前预习和课后复习具有较大的帮助,对太极拳技术动作和理论知识的掌握、提高学生解决技术疑难问题能力以及提高学习效率具有较大的作用。     

24式太极拳教学实验研究

文章采用问卷、追踪和教学实验等研究方法,对高职院校体育选项课中的24式太极拳教学进行近一个学期的实验研究,并对实验进行追踪、分析。研究结果表明：以基本步法,太极桩功为基础,结合每组重点动作以点带面的教学模式,适合大专学生学习技能和培养终身体育的要求。     

24式简化太极拳教学设计

一、指导思想 新课程改革将培养和促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的高度,重视学生健康三维观的培养,增加学生的合作和责任意识;新课程标准要求课堂教学以学生为主体,倡导建立学生“主动参与,乐于探究,交流与合作”的主体式学习方式。因此本课力图在学习方式上进行探索,引导和帮助学生在学习过程中主动参与,主动思考,合作学习。     

论多媒体技术在24式太极拳教学中的应用

随着多媒体技术的广泛应用,针对武术教学相对复杂的现状,采用计算机多媒体技术结合武术教学。通过文献资料法、问卷调查法和教学实验法对多媒体技术在太极拳教学过程中的运用与作用进行分析,认为多媒体技术的运用激发了学生的学习兴趣、提高了教学质量、减轻了教师的任务,取得了良好的教学效果。     

24式简化太极拳多媒体教学系统的研究与设计

本系统把24式太极拳教学内容分为套路教学、理论教学、测验三大部分,并把各部分内容分割成有机的小部分,便于学习者进行选择性学习,从而达到自主性、个别化教学;同时达到了文字、图像、图形、动画、音频、视频多种媒体的组合应用。本研究还重点探讨了24式太极拳教学系统的素材搜集、界面设计、交互设计、层次结构,这几方面是一个教学系统成功与否的关键。     

大学体育24式太极拳教学改革实验研究

文章运用文献法、调查法、实验法对大学体育太极拳的教学改革进行实验研究,旨在为大学体育太极拳教学提供参考。研究表明经过优化设计方案实验教学后,基本实现预期教学目标,形成人人学会太极拳的教学特色,并就进一步提高太极拳教学提出建议。     

24式太极拳简朴出繁华

在简化太极拳颁布50周年的日子里，本刊记者采访了原中国武术研究院副院长、中国武术协会副主席张山，原中国武协副主席、亚武联秘书长赵双进，中国人民大学教授、24式太极拳创编关键人物李天骥之侄李德印，回顾24式简化太极拳的创编，重温这一武术史上划时代的革新。[编者按]     

利用多媒体网络CAI课件进行武术教学的研究

利用多媒体网络CAI课件进行教学是体育教育发展的一个重要方向,武术教学应该重视并引入这种教学方法。单一的CAI课件已经不能满足武术教学的发展,需要综合利用多媒体技术和互联网或局域网技术。     

24式太极拳教学改革的实践研究

文章依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,针对中医院校的专业特色,围绕"快乐体育,特色项目"这一思路,对24式太极拳课程教学开展一系列研究。在教学目标、教学内容、教学形式、教学评价等方面进行了改革创新,并构建了新的教学模式。     

普通高校大学生24式简化太极拳教学研究

太极拳是我国民族文化的瑰宝,24式简化太极拳也是普通高校经常选用的体育课教材之一。为了更好地提高普通高校大学生24式简化太极拳教学水平,文章根据大学生实际情况以及太极拳自身特点,结合长期实践教学经验,着重从太极拳的课程设计,教学方法的选择运用以及课后练习巩固的安排等方面进行探讨,以求促进大学生学习太极拳的兴趣和信心,使其能快速掌握太极拳动作和精髓。     

浅析多媒体课件研制在武术专业课程教学中的应用

武术专业课程教学是师范体育院系教学的重点。目前由于教学课时的减少,使得技术教学的知识覆盖面以及教学的直观性受到了很大的限制和影响。通过传统的辅助手段已经不能解决这些问题,而利用计算机多媒体进行辅助教学,可提供高质量的教学软件与灵活轻松的教学环境,能将知识整合,达成学生对知识的全面理解与掌握。结合武术运动专业理论知识,利用多媒体计算机技术知识,探讨用于课堂集体授课的图形、图像、文字、声音、动画并茂的多媒体课件,为体育技术理论多媒体教学课提供参考。     

基于WEB的24式太极拳网络教学平台的设计构想

文章针对WEB对我国高校体育事业的发展所带来的冲击和影响,结合南京中医药大学教学信息化项目的建设要求,以体育公共课24式太极拳的教学课件开发为基础,提出了基于WEB的24式太极拳网络教学平台的设计构想,充分运用计算机技术和网络传播的技术优势来推进24式太极拳的教学改革,促进24式太极拳和体育教学信息化的全面发展,弘扬民族传统文化。     

24式太极拳的教学策略和步骤

运用问卷调查、献资料和实证分析法，针对理工科院校学生和教师的现状做出分析研究，结合太极拳运动的特点，从5个方面进行论述，提出24式太极拳的教学策略和步骤，目的是树立教师创新意识，不断探索新的教学方法，让大学生终身受益。     

武术教学中多媒体CAI课件的设计与应用

应用多媒体技术和多媒体创作工具,设计制作集动画、图片、影像、声音、文字于一体,符合武术教学要求的多媒体课件,具体介绍了MCAI课件设计与制作以及在教学中的应用效果;教学实验效果证明,使用课件教学在基本动作、动作规格等方面加深了对武术套路动作内涵的理解与把握,使原有的单边教学变为双边互动性教学活动,从而可以提高教学质量和丰富教学内容。     

探究式武术教学模式的实验研究

文章采用文献资料、问卷调查和实验研究等方法对探究式武术教学模式进行研究分析,表明探究式武术教学模式有利于调动学生学习的积极性,培养学生的合作能力和创新精神,有利于提高教学效果。     

多媒体现场可视化演示教学对教学效果影响的研究

运用献、调查、对比和实践等研究方法，探讨体育专业术科课多媒体现场可视化演示教学对教学效果的影响。结果表明：多媒体教学现场可视化演示教学，教学效果优于一般常用教学手段。是教学形式与教学手段上的突破，寻求到现代术科教学新的结合点，实现术科教学资源上的创新与改革，对当前体育院系术科教学具有普遍的指导意义和应用推广价值。     

中老年高血压病患者太极拳运动处方的实验研究

以100名中老年临界性高血压、Ⅰ、Ⅱ期高血压病患者为对象,设计太极拳运动处方进行锻炼,拟对中老年高血压病患者经太极拳系统练习后的生理机能、身心状态进行科学的、系统的问卷调查和统计分析。实验结果表明,20周练习后,太极拳运动实验组感觉轻松自如、精力充沛、自觉症状改善,血压呈下降和稳定状态;Ⅰ、Ⅱ期高血压患者降压药用量减少或停止(偶尔用),表明太极拳运动具有效的降压作用。     

在武术教学中应用多媒体CAI技术的思考

多媒体CAI技术有许多优势,将其引进武术技术教学,可以改进教学方法,提高学生学习兴趣,提高教学效率,有利于教学评价;CAI的应用要注意提高教师的运用多媒体能力,明确CAI课件的地位,选取素材要具有代表性和针对性。     

基于Web的排球竞赛规则多媒体教学系统的研制与运用

采用课件研制、问卷调查和教学实验等方法,对基于WEB的排球竞赛规则多媒体教学系统的研制和运用进行了研究。结果表明,认知测试成绩实验班明显优于对照班,教学效果显示出了显著性差异。