社会转型期中职业生涯规划的个体社会化要求

职业生涯规划在个体发展中所起的作用之一就是促进个体的社会化。社会化的一般涵义是指人接受社会文化的过程,具体说就是“自然人”或“生物人”成长为“社会人”的过程。在我国社会处于过渡或转型时期过程中,让每个个体与就业者充当合适的社会角色,找到自己合适的职业,对于社会稳定以及职业人自身都有着现实的意义。     

社会转型期个体社会化问题研究

由于社会处于政治、经济变革的转型时期,造成社会规范和价值观念在指导人们思想和行为上的多元性和模糊性,家庭、学校和大众传媒共同创造、供以模仿的榜样或权威形象遭到损害,对个体心理影响和行为约束力失去作用,很难转化为个体的信念和行为方式,使面临社会化发展任务的社会成员陷入前所未有的困境.     

职业生涯规划在人民警察个体发展中的作用

本文主要从我国的公安教育事业尤其是在职民警的教育和训练工作的现状问题出发,基于民警职业生涯规划和个体需求探讨如何激发公安队伍的内生动力,实现个人、组织和社会多赢的局面。     

浅谈中职学生个体职业生涯规划达成的方法

随着社会经济的快速发展,各行各业对从业者的整体素质的要求越来越高,职业竞争也越来越激烈,如何引导中职学生树立正确的职业教育观念,指导学生达成职业生涯规划顺利就业越来越受到人们的关注。本人将从以下几个方面,谈谈职业生涯规划达成的方法     

中学教师个体职业生涯规划探究

教师职业生涯规划是教师确立自身职业发展的依据。当前在中学教师队伍中出现种种不利于教学的现状。势必影响到中学生身心发展教育与培养。在教学相长互动中,教师必须明确自己在教学中所承担的角色。但目前少数中学教师自身对自己的职业规划无明确认识．针对此种现状。本文分析了影响当前教师职业生涯规划的因素．并重点对教师个体心理健康及内外因素等方面进行了深度剖析．最后探讨了中学教师该如何进行教师职业生涯规划,并进行个体自我度量实施。     

职业生涯规划教育对大学生社会化的影响和作用

职业生涯规划,指个人结合自身情况以及眼前的制约因素为自己实现职业目标而确定行动的方向、时间和方案。职业生涯规划教育是通过个体发展的基本因素、环境的设置、活动的创立等促进个体的社会化。本文从理论上探讨了职业生涯规划教育与大学生社会化之间的关系,职业生涯规划教育对大学生社会化的影响和作用。有利于高校教育工作者更好把握职业生涯规划教育,促进大学生社会化。     

大学生职业生涯规划的社会学解读

就业是民生之本.大学生职业生涯规划教育开展得好有助于大学生顺利就业,实现完美人生.本文从揭示职业生涯规划的内涵入手,从社会学的视角利用四种理论来解读大学生职业生涯规划的重要意义,进而探求大学生职业生涯规划的途径.大学生职业生涯规划教育是一项系统的教育工程,涉及到学生的做人做事、专业知识、综合素质、心理健康、技能技巧等各个方面,需要学生、学校、社会各方面共同努力.     

体育与人的个体社会化

人的个体社会化是一个过程，是人对现实社会环境人际关系的适应过程。这个过程从人一出生就开始，直至作为自然人生命结束而终止。人的个体社会化是社会对个体人的必然要求，而社会生活和文化的延续和发展，也需要社会化了的个体去推动。人的社会化过程，是一个由家庭、托幼机构、学校和社会对每一个人施以全面发展教育，以不断加快社会化进程和提高社会化层次的过程。而体育，作为全面发展教育的重要组成部分，是实现人的个体社会化的重要途径和手段。     

大学生职业生涯规划个体咨询案例分析

大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。就业结构失衡,对于自身现状的认识不清,职业能力了解度的缺乏,不合时宜的职业价值取向和就业观念,等等,都导致了大学生盲目就业,甚至于无法就业。职业生涯规划个体咨询能够有效帮助大学生分析自我、了解自我,分析就业市场、了解现状,掌握就业的能力,从而为毕业后顺利就业奠定基础。     

转型期党风在个体社会化过程中的影响及对策

转型时期 ,党风对个体社会化乃至整个社会风气的影响尤其突出和强烈。这既是由转型期的社会特点所决定的 ,同时也是与党风独特的社会化功能分不开的。要培养和造就社会发展所需要的一代新人 ,实现整个社会的法治和德治秩序 ,必须重视和加强党风建设     

个体政治社会化——教育政治功能新视角

教育是培养人的活动,可以促进个体政治社会化,具有个体政治功能。个体政治社会化的实现需要经历政治信息传播、个体政治态度转变、个体政治行为生成以及个体阶段性发展四个阶段。以此为切入点,结合学校自身的优势,探究学校在实现教育的个体政治功能中的主导作用及其路径选择。社会化机构多管齐下;明示与暗示共同作用;学生自学与教师指导交织进行。     

个体的社会化与教育

个体社会化是心理学、社会学、教育学乃至人类文化学、人口学的重要研究课题。文章阐论了个体社会化的内容、类别、特点及途径,并结合当今对社会化研究的进展,表明家庭教育、学校教育对个体社会化的重要性。个体社会化是一个长期的系统工程,对个体社会化过程的各个阶段、各个环节必须坚持不懈地加强教育工作,这对于全民族素质的提高和社会主义人才的培养是不容忽视的。     

论人际交往在个体社会化过程中的作用

人际交往是个体社会化必不可少的条件，是人最基本的社会需求之一，通过交往，个体获得有关周围世界的知识，可以内化社会规范，学习社会角色，形成完整个性，从而成为一个社会化的人。     

论个体的社会化

本文围绕个体社会化这一中心,结合前辈有关社会心理学的言论,探讨了社会化与濡化、社会化的学科定位、社会化的内容与结果、社会化的继续与发展、个体社会化与和谐社会等问题。     

试论大学生职业生涯规划

没有目标就没有方向,没有动力。本文立足于对大学生职业生涯规划的分析．帮助大学生意识到职业生涯规划的重要性并制定出科学性、可行性的职业生涯规划。有目标、有计划地实现职业生涯规划。最终实现大学生与社会和谐发展的双赢。     

高校辅导员职业生涯规划的内容、原则与模型

高校辅导员个体职业生涯规划在内容上主要包括自我分析、目标设定、目标实现策略、调整与修订等四个方面;在发展模型上有以个体职业发展、个体差异、职业变动等理论为基础的发展模型,在个体职业生涯规划成功评价上有宏观和微观两个方面.     

职业生涯规划个体自我评估指标体系的构建

自我评估是职业生涯规划中的关键一环。个体自我评估指标体系应从德、智、体、美四个维度展开,而且每一维度都应有深度。其中“忠诚守信、谋事五何准则、成事五何准则、历史感、相对感”构成了评估关键能力的核心指标集,是自我评估指标体系的核心内容。     

现代图式理论对大学生职业生涯规划的启示

当前,对在校大学生开展职业生涯规划已成为高校教育教学工作的重要内容之一,然而,由于我国现阶段关于大学生职业生涯规划的理论还不成熟,个性化的职业生涯指导服务体系尚未建立,导致大学生在制定职业生涯规划时存在诸多困惑和问题。因此,运用现代图式理论帮助大学生进行职业生涯规划具有现实性。     

试论电大开放教育会计专业学生职业生涯规划

针对目前电大开放教育会计专业学生职业生涯规划的缺位问题,本文对电大开放教育会计专业的职业生涯教育做初步探讨,旨在通过对学生职业生涯规划方案的构建,帮助学生树立正确的学习观、职业观、人生观,将会计专业技能学习和人生长远规划相结合,以期达到开放教育会计人才培养目标的真正实现。