也谈中学英语教学中学生自主学习能力的培养

在英语课堂教学中,教师倡导自主学习的理念,引导学生自主学习;使用现代化的教学设备,营造良好的学习氛围,激发学生学习的动机和兴趣;设计自主学习的导学学案,提高学生自主学习的能力,为以后学生的终身发展打好基础。     

论中学英语教学中学生自主学习能力的培养策略

在本论文中,笔者首先介绍了自主学习的相关概念,而后分析了培养中学生自主学习能力的必要性,最后对培养中学生自主学习能力的策略进行了深入探讨。     

高中地理教学中学生自主学习能力的培养途径

高中地理新课程标准中明确提出,教师在进行高中地理教学的过程中,必须要改变过去那种让学生死记硬背．机械式的被动学习教学观念,逐渐增强学生对地理知识的理解和学习能力,从而培养学生的自主学习能力。因此,教师在实际教学过程中应该根据新课程标准的指导,在课堂上鼓励学生参与学习,同时让学生参加一些课堂实践活动。本文主要结合笔者实际教学经验,就高中地理教学过程中学生自主学习能力的培养提出了几点建议。     

中学英语教学中自主学习的探究

探索中学英语教学新的方法与措施是我们每个英语教师的当务之急,尤其是要打破传统的英语教学模式、构建以学生自主学习为基础的新型教学模式、突出学生的主体地位、发挥学生的积极探究能动性、激活学生的思维、进一步提高学生的学习效能、以适应学生在未来社会的实践应用、生存与发展至关重要。笔者认为在信息化时代的今天,英语,作为一门学习语言的学科,     

中学英语教学中自主学习的探究

探索中学英语教学新的方法与措施是我们新课程改革中的热门话题。我们要打破传统的英语教学模式,构建以学生自主学习为基础的新型教学模式,突出学生的主体地位,发挥学生积极探究的能动性,激活学生的思维,以便奠定学生终身学习的观念,提高学生的自身素质,进一步提高学生的学习效率,更是我们值得推广和实施的重要举措。     

中学英语自主学习能力培养

自主学习是指学生在教师的指导下根据自身条件和需要制定并完成具体学习目标的学习模式。近年来,自主学习逐渐成为国内教育界的一个热门话题,《普通高中英语课程标准(实验稿)》也把培养学生的自主学习能力列为课程标准之一,其中八年级目标要求学生"能自主策划、     

论中学生英语自主学习能力培养

本文首先提出当前中学英语教学中出现的一些问题,并就这些问题提出了一些英语自主学习的培养途径,希望能够对当前的英语自主学习能力的教学改革研究有所帮助。     

浅析农村中学英语口语教学的培养途径

英语在国际经济与贸易的发展中占据着十分重要的地位,学生要想掌握好英语,就必须切实提高自己的口语表达能力,本文就英语口语教学的培养途径进行了一些分析。     

中学英语学生自主学习探析

传递—接受是长期以来传统的中学英语课堂教学模式。这样的教学模式中存在着诸如教师过分发挥了主导作用,无法发挥学生为学习主体的作用,学生更多的是以被动地接受老师的讲述内容为主要学习的形式,缺乏学习积极性、自主性和自觉性等多种多样的弊端,多种因素导致了学生越来越不会学习。传统的填鸭式的教学模式在教学效果上的不足也逐渐显现,英语教学的教育功能也无法得到全面实现。随着新课程改革的不断深入,给传统教学模式注入新的活力就显得尤为重要,自主学习的模式提出,更多地强调了学生在学习过程中的主体地位,再结合中学英语实际教学模式,最大程度的提高学生在英语教学过程中的参与度,提升学生对于学习英语的兴趣和自主学习的能力,锻炼学习的积极性、自主性和自觉性,促进学生自主发展的全面提升。     

论大学生自主学习能力培养途径

我国大学生的自主学习能力普遍较差,本文详细分析其现状和主要原因,并从教师的角度、学生的角度、课堂环境及网络环境等多层面阐述大学生自主学习能力培养的途径和策略。     

中学生英语自主学习能力的培养初探

培养学生的自主学习能力是中学英语教学最重要的任务之一，是学好英语的关键。良好的师生关系，科学的教学方式，有效的学习方法，积极的评价，是提高中学生英语自主学习能力的重要手段。     

高中英语学生自主学习能力培养途径探析

随着新课改的逐步深入,人们越来越重视寻找有效的学习方法,在高中英语学习中培养学生的自主学习能力得到关注。本文主要研究了如何在新课程标准推行中培养学生的自主学习能力,同时研究了基于传统教学模式下学生自主学习能力的表现,指出了新课程标准对高中生自主学习能力培养都有哪些要求,并论述了培养学生自主学习能力的主要措施。     

数学教学中培养学生自主学习能力的途径

新课标指出:在教学条件下,所有的能有效地促进学生发展的学习,都一定是自主学习.因此,让学生成为教学的主体是教学改革的必然发展趋势,更重要的是培养学生的自主学习能力.可见,学生自主学习能力的培养尤为重要.本文从兴趣、生活、自信和质疑四方面阐述了数学学习中培养学生自主学习能力的途径.     

在小学语文教学中培养学生自主探究学习的尝试

改变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方法,培养学生的综合创新素质,是本次课程改革重要着眼点之一。在教学过程中,教师要注意培养学生自主探究的意识和习惯,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,使学生成为学习的主体、认识的主体和发展的主体。     

论英语课堂教学与自主学习能力培养

提倡学生英语自主学习,就要激发学生学英语的学习动机和兴趣,强化学生对自己英语学习的责任感,给予他们更多的选择空间,使他们形成有效的英语学习策略,进行主动探索和实践,提高其英语的实际运用能力。     

高中教学中如何培养学生的自主学习能力

获取知识是人类生存和发展的重要条件，也是中学生必须具备的重要能力之一。本文讨论了自主学习的重要意义，教师帮助学生培养自主学习的方法及注意事项。     

自主学习理论在中学英语词汇教学中的应用研究

通过自主学习理念解决学生词汇学习中遇到的问题,可收到较好的效果.其方法有创设语境、系统学习、间接学习、自主合作等.     

农村中学英语教学中学生自主学习意识培养

自主学习的一个最为主要的动机因素是学生学习的兴趣与愿望。所以,老师就需要创设这样的条件,使学生对学习渐渐产生兴趣,如果学生一旦对这门学科产生了浓厚的兴趣,他们也将积极主动地投入到这种有效的学习中。一、学生有学习的兴趣     

中学英语教学中学生自主学习能力培养——结构主义学习理论的视角

在中学英语教学中培养学生自主学习能力是非常必要的,一方面能促使教师深入研究,积极推进教学方式变革,提升专业发展的能力;另一方面能有效地促进学生可持续地发展。结构主义学习理论为自主学习能力的培养提供了丰富的理论基础。本文在探讨结构主义学习理论的基础上,讨论了其对中国中学英语教学带来的影响,同时也剖析了当前我国英语教学中学生自主学习能力培养存在的问题及原因,最后提出了一些对策和建议。     

英语教学中学生自主学习能力的培养

正英语自主学习能力包括独立阅读学习材料的能力、提前预习课文的能力、及时复习和巩固提高的能力、发现问题和解决问题的能力,以及模仿能力和创造能力。在这里,笔者主要就如何培养学生预习及复习的能力谈一谈自己的认识和实践。一、培养对英语的学习兴趣,激发学生的自主学习意识第一,教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣。一个对