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在小学音乐教学中积极应用微课教学模式,能激发学生学习兴趣,让学生积极融入小学音乐课堂中,进而提高教学质量。另外,微课教学模式改变了传统教学模式存在的弊端,能够满足学生个性发展的需求,在小学音乐微课的制作中,教师可以依据实际情况采用一些技术工具加入一些内容,活跃音乐课堂气氛,让学生更好地学习音乐知识,达到良好的教学效果。 相似文献
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李蓓蓓 《中国教育技术装备》2017,(17):107-108
微课应用于小学课堂合唱教学中,不仅可以使学生更加形象、直观地感受音乐,帮助掌握知识与技能,而且可以丰富教学方法,增强学生学习兴趣。在微课的辅助下,学生能够积极主动地感知合唱作品,掌握相关知识与技能,同时改善教师教学习惯,优化课堂教学。通过阐述微课在小学课堂合唱教学中的有效应用策略以及微课制作的相关建议,旨在通过微课教学手段来优化小学音乐合唱教学效果,为合唱教学提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在传统小学音乐课堂中,由于学生在课前所做的准备参差不齐,或者说有些学生根本就没有准备,导致教师需要在课堂上花费大量的时间来教学课时基本内容。在教育信息化潮流下,翻转课堂给广大小学音乐教师带来了福音,它是一种全新的教学模式。随它而来的还有微课,微课是实现翻转课堂的主要工具。翻转课堂彻底颠覆了传统课堂中讲授、课后复习的模式。课前学生根据教师制作的微课自主学习,课堂则成了师生相互交流、学生思想碰撞的场所。翻转课堂对传统小学音乐课堂进行了有效的横向拓展、适宜的纵向延伸,大幅度地提升了小学音乐课堂教学效率。 相似文献
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胡娟 《黄河之声(科教创新)》2016,(20)
唱游课是小学音乐课堂中一种新型的教学模式,这种教学模式打破了传统教学中"教师讲、学生听"的陈旧模式,以激发学生的学习兴趣为目的,依照以生为本的教学理念,使学生在"玩中学、动中学",激发了他们的学习主动性和积极性,同时活跃了课堂气氛,而且使学生在活动中充分发挥了自己的潜能,体会到了音乐学习的乐趣。在小学音乐教学中,教师应当积极探索开展唱游课教学活动的有效策略,进而促进音乐教学效率的提高。 相似文献
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科学技术的发展推动了教育事业向信息化迈进,信息技术成为课堂教学中教师的有力工具,微课在小学信息科技教学中的运用,符合教育信息化发展的趋势,有助于丰富教师的教学方法,满足学生的学习需求,促进打造信息科技学科高效课堂。基于此,本文以小学信息科技课教学为例,分析了微课的概念界定及其在教学实践中应用的优势,并重点阐述了微课的有效应用策略,以供参考。 相似文献
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张慧 《中国教育技术装备》2018,(17):104-105
应用微课可以改变传统教育教学的弊端,丰富教学形式与手段,有效激发学生学习兴趣,帮助教师节省课堂授课时间,确保提高课堂教学效率与质量。从微课的优势着手,探讨小学音乐课堂教学中应用微课的重要性,并提出几点应用策略。 相似文献
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随着科技的进步和教育制度的不断更新,微课已经慢慢走向课堂。有效利用微课进行教育教学,不仅能够更直接的提高教师的教学质量,同时也可以提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣。教师可对微课在高中英语教学中的应用做简单的分析和启发。 相似文献
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根据当前新课改的不断深入,促使教师改变自身的教学手段,迎接时代给教学带来的挑战。通过微课的应用,实现了学生自主学习能力的培养,并且建立起学生数学知识学习的兴趣,提高小学数学的教学效率,使学生充分发挥自己的主观能动性,对数学知识进行深度学习。在这样的教育背景下,教师需要对小学数学课堂进行合理的设计,把微课作为辅助教学的工具,将其与其他教学方法进行完美的结合,动员学生能够参与到课堂中,提高课堂活跃度,进而使学习质量有效提升。 相似文献
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美术教育是学生接受美育的重要途径,小学美术重在提升学生的审美能力,发展学生的综合素养,让学生实现更好、更快的发展.随着信息技术的迅速发展,微课进入小学美术课堂,成为教学的重要手段.教师要革新教学理念,创新教学方法,灵活地运用微课,激发学生的学习兴趣.通过精彩的微课辅助教学,学生能学会主动探索美术知识,美术课堂会变得更加... 相似文献
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美术教育是学生接受美育的重要途径,小学美术重在提升学生的审美能力,发展学生的综合素养,让学生实现更好、更快的发展。随着信息技术的迅速发展,微课进入小学美术课堂,成为教学的重要手段。教师要革新教学理念,创新教学方法,灵活地运用微课,激发学生的学习兴趣。通过精彩的微课辅助教学,学生能学会主动探索美术知识,美术课堂会变得更加精彩,教学效益得到最大化提升。 相似文献
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张蕾 《教育界(基础教育)》2018,(8):120-121
随着新一轮教学体制改革的发展,要求小学音乐教师转变教学理念,创新教学方法,以激发学生的学习兴趣,确保音乐合唱教学顺利进行。但在实际教学中,很多小学音乐教师受传统教学理念的影响比较严重,过于注重自身的主体地位,导致学生只能被动学习,使得教学效率受到了影响。对此,文章基于教学改革背景下的小学音乐课堂合唱教学策略进行了分析,并提出了针对性意见,以保障教学的有效性。 相似文献
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皇甫娇 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
随着教育的不断创新,微课教学在课堂上被广泛应用,改变了传统的教学方式,为小学枯燥的数学课堂内容增添乐趣,调动了学生参与数学课堂的积极性。借助微课培养学生学习数学的兴趣,满足学生个性发展的需求,教学过程中帮助学生加强对知识的理解和掌握,进而有效提高小学数学课堂教学效率。 相似文献
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杨慧敏 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
小学音乐是培养小学生艺术修养的基础课程,也是促进小学生全面发展的一门重要学科。然而受传统教学模式的影响,小学音乐的课堂教学无法点燃学生的学习热情,致使教学效果偏差。因此,小学音乐教师在教学过程中,应转变教学方法,活跃课堂学习氛围,巧妙设计趣味化的教学环节,激起学生学习的学习兴趣,提高课堂教学质量。下面本文就针对小学音乐课堂如何提升学生学习兴趣进行分析,探讨出有效的教学策略。 相似文献
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郑永芬 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
小学语文阅读内容在不断发展,新教学的改进也在不断增加。今天,传统的教育模式已经不能满足学生的学习需求和教师教育质量的要求。因此,在本文中,笔者分析了微课对小学语文阅读教学的应用。微课是一种新型的教育模式,它可以帮助提高学生的整体成绩。主要通过视频向学生展示各种教材,激发学生学习兴趣,从而调动学生学习积极性。 相似文献