构建产学研结合培养高技能人才的模式

结合高技能人才培养的基本特征,指出产学研结合是高职院校培养高技能人才的基本途径,也是企业培养高技能人才的内在需要。分析了产学研结合的高技能人才培养模式的特征,提出了产学研合作培养高技能人才的实现途径：通过产学研结合,构建校外高技能人才培养实习实训基地,推进高技能人才培养中的教育教学改革,强化“定单式”人才培养,实现资源共享,开展科技创新服务,将高职院校建成生产力促进中心。     

热烈庆祝第二届中国高技能人才国际论坛在沈阳隆重举行

近年来,我国高技能人才培养工作取得了快速发展,为了总结高技能人才培养工作的实践经验,进一步明确新形势下政府、企业、培训机构在高技能人才培养工作中的责任和任务,探索高技能人才培养的途径、模式和方法,人力资源和社会保障部、辽宁省政府与国际劳工局定于2008年10月下旬在辽宁省沈阳市联合举办"第二届中国高技能人才国际论坛"。中国职业教育和职工培训协会(简称中国职协)     

对高技能人才培养的几点看法

一、夯实高技能人才培养的基础——加强教师队伍的建设师资不足是当前院校在培养高技能人才工作中一个难点,表现在:一是质量较差,既懂理论又有相当操作水平的“双师型”教师短缺;二是既懂教学又具研发能力,能够跟踪技术进步进行课程开发的专业带头人严重短缺;三是原适应中级技能人才培养需要的教师素质水平,不能完全适应高技能人才培养目标的需要。因此,加强教师队伍建设,提高教师队伍整体素质水平,成为我校在开展培养高技能人才工作中必须解决的课题。二、高技能人才的培养走校企合作、产教结合的路高技能人才培养实行产教结合必须实行校企…     

浅谈高技能人才培训模式

高技能人才是企业人才队伍的重要组成部分,是技术工人队伍的核心骨干,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。企业内部高技能人才培养对企业的发展壮大意义重大,企业要充分发挥在培养高技能人才中的主体作用,通过构建高技能人才培养的平台、建立和完善内部培训制度、构建高技能人才培养与能力业绩挂钩的成长通道等方法,来加快高技能人才培养步伐。     

企业内部高技能人才培养和方法研究

高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是各行各业产业大军的优秀代表,是技术工人队伍的核心骨干。企业内部高技能人才培养对企业的发展壮大意义重大,企业要充分发挥在培养高技能人才中的主体作用,通过构建高技能人才培养的平台、建立和完善内部培训制度、自办职业技术学校培养高技能后备人才等方法来加快高技能人才培养的步伐。     

组织开展“改革开放30年我国职业培训发展和高技能人才培养大讨论”启事

现阶段,职业院校在我国高技能人才培养中具有重要的地位和作用。着眼高技能人才的未来发展,首先要加快高技能人才培养培训基地建设。依托规模大、技术先进、管理规范的高级技工学校,以及实习设备先进、师资力量较强的高等职业院校建立高技能人才培养培训基地,扩大培训培养规模。其次,要发挥高等职业院校在培养高技能人才中的引领作用。     

对疏浚企业高技能人才培养的几点思考

高技能人才是疏浚企业推动技术创新和转型发展的重要资源保障和内在动力.如何更好地加大疏浚企业高技能人才培养的力度,更好地发挥高技能人才在疏浚企业中的作用,结合企业实际,分析了疏浚企业高技能人才培养的重要性和面临的问题,对高技能人才的培养措施进行了思考.     

基于产业转型升级的高技能人才供求矛盾及应对之策——以杭州为例

从杭州产业转型升级对高技能人才的需求特点入手,分析了高技能人才的供求矛盾及影响因素,提出要营造有利于高技能人才成长的良好氛围、发挥企业在高技能人才培养中的主体作用、理顺职业教育的管理体制,加大职业教育经费投入及改进职业教育人才培养模式,提高人才与社会需求的契合度等解决高技能人才需求的应对之策。     

校企合作在高技能人才培训中的应用

近年来,我国正致力于高技能人才培养基地的建设,构建高技能人才培训体系,高技能人才培训契合了这一社会需求。其重点是以提升高技能人才职业能力为目的的培训。校企合作高技能人才培养模式将理论培训目标与实践应用培训目标有机结合起来,极大地满足了高技能人才培训的要求,是培养应用型、实践型人才的一种独特的培训途径。本文论述了在高技能人才培训中实施校企合作的意义,探讨了校企合作在高技能人才培训中的实施方法步骤。     

高职校内生产性实训基地建设和高技能人才培养研究--以安全防范技术专业为例

弱电工程类专业如何有效开展工学结合,提高学生的技能是专业建设中的重点与难点。文章以安全防范技术专业为例,从生产性实训项目开发、校内实训基地建设、实践教学考核、校内工学结合组织管理机构建立与运行等方面论述了校内生产性实训基地建设和高技能人才培养建设的理念、思路与内容。     

高技能人才培养的历史演进和内涵发展

高技能人才培养成为人力资源开发的关键环节和产业升级换代的必然选择.研究高技能人才的培养方式成为热点问题.从历史演进和发展的视角,研究高技能人才培养的起源、发展、丰富和超越的演进过程,对不同阶段高技能人才的培养方式进行了分析,归纳了高技能人才培养的内涵发展.     

电大在河北高技能人才培养中的优势及不足

本文首先分析了电大在河北高技能人才培养中的优势,之后进一步探索了电大在河北高技能人才培养中的不足,包括：教育思路转变相对缓慢,市场适应性不足;实践教学环节相对欠缺,实践培养模式不完善;师资队伍建设滞后,教师综合素质有待提高。     

职工创新工作室

职工创新工作室是以在技术研发、成果转化、经营管理等方面,有一定的理论水平、工作经验和创新能力的知名劳模、高技能人才、技术技能领军人物为负责人,组织带领本企业、本行业一线职工,围绕生产经营活动、技能人才培养和工作中的重点、难点问题开展技术创新、管理创新的职工团队。     

谈经济社会发展与高技能人才培养

在阐释高技能人才概念的基础上,对高技能人才培养的重要性和紧迫性进行了研究,探讨了经济社会发展与高技能人才培养的关系、国际经济发展凸显高技能人才的作用、经济社会发展迫切需要高技能人才等三个方面的问题.     

高技能人才概念研究

高技能人才的概念问题是高技能人才研究中的一个重要理论问题,它也对高技能人才培养与使用的实际有着重要的影响。文章结合前人的研究和相关资料,对高技能人才概念的内涵、外延、发展轨迹和趋势进行了全面的分析与思考。     

培养高技能士官人才的双证书制度研究

立足人力资源视角,结合人力资源管理理论,对高技能士官双证书人才培养制度的建立与实施提出了可供参考的理论依据和管理方法。使双证书人才培养制度能够最大限度地发挥自身人才培养的优势,为军队输送更多的高技能士官成为未来高科技战争中的中坚力量。     

高技能人才培养途径探讨

本文通过经济社会发展对高技能人才培养途径的探讨,提出高技能人才的基本素质要求;高技能人才培养原则;高技能人才的培养途径和基本措施;重点论述高技能人才培养途径是大力发展职业教育。提出建立重点培养高技能人才的制度、推动高技能人才评定工作、探索建立高技能人才成长的激励机制、大力宣传和树立高技能人才典型等建议。     

企业技术创新与创新型高技能人才培养

从技术创新的概念、内容入手,系统论述了高技能人才在企业技术创新中的地位与作用,提出了创新型高技能人才培养的概念,并对其实施途径与方法要素进行了有意义的讨论,对于我国高等职业教育人才培养目标的定位与课程体系改革具有重大启示作用.     

浅析高校图书馆基于高技能人才培养模式的信息服务

新形势下,高技能人才短缺已成为一个备受关注的现实问题,大力培养高技能人才迫在眉睫。本文在界定高技能人才培养模式内涵的基础上,结合培养目标、专业设置、及课程体系建设等要素进行重点规划、整体推进,针对高技能人才培养模式的现状,探析了高校图书馆基于高技能人才培养模式的信息服务举措。     

深化高技能人才培养的思路

聚焦高技能人才培养,我们认为,首要的任务是在科学发展观指导下,厘清高技能人才培养的基本思路,探索高技能人才培养的基本模式,不断推进高技能人才培养工作。