使人“起死回生”的探索

“人死不能复生”。这似乎是亘古至今无可非议的规律。然而,随着科学技术的进步,一些科学家对此提出了挑战。他们正在试验用低温冷冻的方法,将人体长期保存起来,然后等到科学技术有了新的进展时,再将病人唤醒。这项大胆的设想和试验已在某些动物的身上取得了成功,因而使得人们对他们的理论和实践不得不刮目相看。低温保存人体的试验是从70年代初开始的。1974年,美国的一家“越时人体冷冻公司”,首次在液态氮中保存了一位17岁的青年,他是在一次心脏     

增强第一生产力意识迎接知识经济挑战

１９８８年,邓小平同志高瞻远瞩,指出“科学技术是第一生产力”。１０多年来,通过认真贯彻落实“科学技术是第一生产力”的思想,有力地推动了我市的经济发展和社会进步。１９９９年５月８日,以美国为首的北约悍然对我驻南使馆进行导弹袭击,他们之所以这样胆大妄为,除不易?..     

“科学技术动力观”与中国可持续发展

20世纪 90年代 ,江泽民同志在对邓小平“科学技术是第一生产力”理论的宣传和贯彻落实中 ,进一步确立起“科学技术动力观”。江泽民同志指出 :“科学技术是生产力发展的重要动力 ,是人类社会进步的重要标志。纵观人类文明的发展史 ,科学技术每一次重大突破 ,都会引起生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步” ;科学技术已“成为推动现代生产力发展的最活跃的因素 ,并且归根到底是现代社会进步的决定性力量。”笔者认为 :江泽民同志的“科学技术动力观”是纵观人类文明发展史确立起来的社会发展观 ,它全面、深刻地突出了科学技术的社会价值 ,…     

依靠科技进步加快青海经济建设和社会发展步伐

改革开放以后，邓小平同志先后提出了“科学技术是第一生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”和“四个现代化，关键是科学技术现代化”的著名论断。我们党确立了科技工作的正确指导思想，作出了一系列关于加速科学技术进步的决定，开始了科技体制的全面改革，科教兴国作为我国现代化建设的战略重点之一，得到深人实施。经过２０多年改革和发展的成功实践，我国科技工作发生了历史性的变化，科技实力和水平显著提高，科学技术的发展突飞猛进，科学技术对经济社会进步的巨大推动作用日益突出。在人类跨入２１世纪的今天，科学技术更是愈来…     

辉煌科技六十年

新中国成立60年来,我们国家发生了翻天覆地的巨大变化,我国科技事业也取得长足的发展和进步。从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”,从“科教兴国”到“建设创新型国家”,党和国家始终把科学技术摆在战略地位。     

新发明新产品

俄人体冷冻术突破据俄罗斯《论据与事实》、《真理报》报道,像癌症和艾滋病这样的疾病目前仍属不治之症,然而科学家有望在100年内发现治愈这些绝症的良方。现代病人如果能陷入漫长的“睡眠”,等100年后良药发明时再“复苏”,那将是一个多么美好的梦想。据悉,俄罗斯科学家一直在研究可以长期保存人体细胞的“人体冷冻术”,目前在老鼠身上的实验证明,俄罗斯科学家已经取得了巨大的成效。让”冷冻人体”在100年后复活,也许不久就将从梦想变为现实。上世纪40年代以来,科学家们就一直在研究“人体冷冻术”。然而,在动物身上进行的冷冻实验几乎全…     

论科技经济结合对社会进步的作用

本文阐述了“经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设”这一指导方针对社会经济增长、社会进步的积极作用。提出建立科技经济有效结合机制是实现生产力大解放大发展的必由之路，是社会进步的基础。     

600字作文72个“死”

《咬文嚼字》的主编郝铭鉴在南京向中学生谈道,有位学生写一篇600字的作文,其中竟有72个“死了”,包括“心里烦死了”“、功课紧张死了”“、热死了”等。这说明学生的词汇量相当贫乏。中学生写作文,竟有1/4的文字是“死了”,的确用词贫乏。一位中学教师通过调查发现,学生一篇文章的用词不超过200个,大量词汇重复使用,且是常见词,缺乏想像力、创造力。这些现象表现出学生患了“语言贫血症”。看来,中学生“语言贫血”是事实,已影响了语言表达效果。学生作文“语言贫血”,很重要一点,是因为他们缺少阅读。我们知道,读书是写作的基础,只有知识…     

人真的会死于“心碎”吗？

许多寡妇和鳏夫在丧偶后没多久便撒手人寰。科学家称,他们真的死f“心碎”了。科学家发现,丧失亲人的第一个月内,患上心力衰竭或中风的危险增加一一倍。丧失亲人不大可能增加抑郁症和焦虑症危险,但会削弱身体抵抗从感冒到癌症等所有疾病的能力。医生把这种现象称为“心碎综合征”。     

击退“睡不着”幽灵

<正>在这座城市的夜空中游荡着一个幽灵,叫做“睡不着”。城市里差不多每个人都见过它,其中大约十分之一的人更是被它缠上了。那些被它缠上的人,谈到“睡不着”幽灵的时候害怕极了,他们感受深刻,因而口口相传:“睡不着真是太可怕了!”“我最怕睡不着了!”“我觉得睡不着比死都难过……”“睡不着让我很虚弱,会患很多疾病……”     

关于高校科技管理创新若干问题的思考

“科学技术是第一生产力”、“科技人才是第一资源”。科学技术的巨大进步和快速发展,极大地推动了人类文明发展的进程,为人类社会的生存和经济运行创造了良好的外部环境。同时,科技进步的日新月异,也对世界政治、经济、竞争格局产生了十分深远的影响。“当今世界的竞争,归根到底,是综合国力的竞争,实质则     

打破国际垄断提升工程机械装备竞争力——徐工“全地面起重机关键技术开发与产业化”荣获国家科技进步奖

徐工“全地面起重机关键技术开发与产业化”荣获2011年度国家科学技术进步二等奖,这是工程机械行业年度唯一获奖项目,也是继2010年徐工ET110型步履式挖掘机获国家科技进步二等奖后再获殊荣。该项目的成功研制不仅打破了国际垄断,而且显著提升了我国工程机械高端装备制造业的全球竞争力。2月14日,从在人民大会堂隆重举行的2011年度国家最高科学技术奖颁奖大会上传来喜讯,我国工程机械行业龙头企业徐工集团“全地面起重机关键技术开发与产业化”荣获国家科学技术进步二等奖。     

科学技术的社会控制

科学技术的发展在推动社会进步的同时,也出现了所谓科学的“异化”问题。因此,要对科学技术进行社会控制,以期向善的方向发展。科学技术的社会控制是指社会力量以某种适当的方式或手段,协调和制约科技系统的运行和科技人员的活动,以维持作为社会建制一部分的科学技术与整个社会系统协调运行的秩序。科学技术的进步以及科学技术的可持续发展都需要社会控制,主要谈论从法律、文化等相关方面对科学技术进行控制。     

高等院校科学研究的前景

科学技术的发展,促进了人类的进步,人类的进步又激励了科学技术的繁荣。邓小平同志在全国科技大会上率先提出“科学技术是生产力”的观点,进而在1980年作出了“科学技术是生产力,而且是第一生产力”的科学论断。在这一理论的指导下,全国上下相应提出了科技兴国、科技兴省、科技兴厂、科技兴校的措施。二十年来工作卓有成效,促进了我国科学技术上了一个新台阶。 高等院校科技与教育的辩怔关系是相互依存、相互促进的关系。科技靠教育发展,教育靠科技提高。科技靠教育提供动力,教育靠科技丰富内涵。教学内容是科研的结晶。科研是教学质量的基础。高等院校不仅是教育的基地,而且是国家科研工作的一支重要的生力军。 在高等院校怎样开垦科学研究是一个重要的研究课题     

关于基础研究的几点思考

１９９７年,江泽民主席曾批示,“基础研究很重要。人类近现代文明进步史已充分证明,基础研究的每一个重大突破,往往都会对人们认识世界改造世界能力的提高,对科学技术的创新、高技术产业的形成和经济文化的进步,产生巨大的不可估量的推动作用。”在中共十五大报告中,他又一次强调“科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定因素”。李鹏总理１９９７年在八届人大五次会议所作的政府工作报告中也提出“要加强基础性研究”,并指出“科学研究是人类认识世界的重要途径,也是技术进步的源泉”。这些批示和报告,引起了全国各界的…     

从“四次教育革命”看科技与教育的辩证关系

纵观人类发展史,不难看出科学技术与教育从来就是密不可分的。科学技术作为社会第一生产力,不仅是社会发展的巨大杠杆,也是教育得以发展的强大动力。科学技术的迅猛发展,推动了教育思想、教育内容、教育方式、教育体制的重大变革,而教育的进步和发展反过来又促进了科学技术的发展,两者相辅相成,密不可分。在教育发展的历史进程中,曾发生过四次重大变革,即“四次敦育革命”,而每一次教育革命的发生和发展,都是科学技术进步直接推动的结果。     

仰望院士

首先,我以一位普通公民的身份来仰望院士。当我们走进科技新时代,看到今天的生活发生翻天覆地的变化,这日新月异的改变,使我蓦地想起荣膺为科技界的“两院”院士。他们的科学发明、科技成果,让我深深理解了“科学技术是第一生产力”的永恒不变的真理!在物质生活方面,我们享受到现代科技进步所带来的物质上的极大丰富;在精神生活方面,我们始终吸吮着科学精神的乳汁。     

关于在大学物理教学中开展STS教育的探讨

STS是英文“科学(Science)”、“技术(Technology)”和“社会(Society)”的缩写,它是一门研究科学、技术和社会关系的交叉学科,不仅理论性强,而且是一门应用性很强的实践学科。它体现了一种新的价值观、新的科学观、新的教育观和新的社会观。随着现代科学技术的发展,科学技术与社会的关系越来越紧密,社会的进步要靠科技的动力来推动,科学技术的发展要靠社会的进步来导航。因此,未来社会的人才需要有科学技术和社会的整体观念,要有一定的科学意识和社会价值观。在大学物理教学中,实施科学、技术、社会(即STS)教育的贯通与有机结合,是培养…     

“星火计划”培训工作的几点思考

经过两年“星火计划”培训工作的实践,我们对“星火计划”的人才培训工作有以下几点思考。一是面向社会,服务于经济建设。经济建设必须依靠科学技术的进步,科学技术必须要为经济建设服务,二者是相互促进的相辅相成的.“星火计划”人才培训的根本目的是要为广大农村的经济振兴服务,提高广大农民乃至     

弘扬科教兴区战略 促进科技与经济结合——科技报刊工作探讨

科学技术的力量从来没有象现在这样引人瞩目,几乎全社会的公众,不论文化程度高低,同样感受到了科学技术的神奇力量。因此,科学技术被推上了发展经济和促进社会进步的首席。“科教兴国”、“科教兴区”等相似的口号已成为时代的最强音。然而,这毕竟只是一个良好的开端...